篇1：三年级下册音乐教案第六单元 活动 民歌之旅 人教版三年级下册音乐教案第六单元 活动 民歌之旅 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《民歌之旅》年级：三年级教材版本：人民教育出版社小学音乐教材下册第六单元第四课课时：1课时教学环境：多媒体教室环境教学设计:【教材分析】这是一节综合性活动课，教学内容采用视频、图片、音乐、舞蹈形式呈现了藏族、维吾尔族、傣族、蒙古族、彝族的民俗文化、风土人情、民族服饰、特色乐器及民族音乐特点。要求学生初步了解这几个不同民族的民俗文化、风土人情、民族服饰、特色乐器及民族音乐特点。并演唱以前学过的少数民族歌曲或哼唱乐曲片段，根据聆听到的少数民族音乐，在图片中找出相对应的民族。【学情分析】三年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受和探索创造的活动能力增强，学生能够用自己的声音...
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   篇2：三年级下册音乐教案第六单元 欣赏 阿拉木汗 人教版三年级下册音乐教案第六单元 欣赏 阿拉木汗 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：阿拉木汗教学设计民族民间舞蹈课——新疆维吾尔族--—舞蹈模块教学目标：一、通过欣赏新疆歌曲《阿拉木汗》，让学生认识新疆音乐的主要乐器，铃鼓。二、了解新疆维吾尔族的音乐舞蹈的特点，新疆维吾尔族基本动作，激发学生对新疆地区歌舞的浓厚兴趣。三、通过学习体验新疆舞蹈基本动作，培养学生舞蹈表现能力。教学重点：了解新疆维吾尔族的舞蹈的风格特点。教学难点：新疆舞蹈基本动作的学习，培养学生舞蹈表现能力。教学方法：欣赏法 模仿法 情感体验法教学工具：利用多媒体演示PPT、铃鼓。四、教学过程：上课！（学生起立），互相问好。（一）导入（教师跳舞导入）师：非常开心今天能和我们三年级16班的...
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 篇3：人教版三年级（下册）数学第六单元整理测试卷（含答案）人教版三年级（下册）数学第六单元整理测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级（下册）数学第六单元整理测试卷班级 姓名 学号 等级一、选择题（共5小题，共5分，每小题1分）1．8：00表示的时间是（ ）A．早上8时 B．晚上8时 C．20时2． 三个同学赛跑，张华用了105秒，田波波用了1分20秒，陈小军用了96秒，（ ）跑得最快。A．张华 B．田波波 C．陈小军3． 读古诗《山行》（如图）一遍，大约需要（ ）A．20秒 B．5分钟C．20分钟 D．2小时4． 一场电影大约要播放（ ）A．90秒 B．90分 C．9小时5．如图钟面是某下午的时刻，用24时计时法表示是（ ）A．5：4...
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  篇4：三年级下册音乐教案第六单元 唱歌 打秋千 人教版（表格式）三年级下册音乐教案第六单元 唱歌 打秋千 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 歌曲：《打秋千》教材分析《打秋千》是一首仡佬族民歌，歌曲旋律欢快、活泼，它的节奏特征疏密相间。密：表现在下面摇；疏：表现荡在空中。歌曲形象的描绘了打秋千时的姿态。学情分析本课，以“学生”为本，采用灵活多样的教学方法，学生通过听唱法、对比法、合作交流、体态律动的方法，对音乐的表现有深一层次的认识，从而在动中感受音乐，发展想象，通过荡秋千与铃铛的画面，使学生较好的理解合唱这一形式。教学目标通过这节课的学习，使学生学会去感受音乐，在体态律动、合作交流的表现形式上丰富音乐的色彩，并且了解合唱，体会合唱的音乐美感，同时在合唱中学会与人合作。教学重点和难点重点： 音乐情绪的把握 音准...
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 篇5：人教版 数学三年级下册第六单元 单元复习优质课件(共8张PPT)人教版 数学三年级下册第六单元 单元复习优质课件(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)面积知识知多少？面积的计算面积单位之间的进率面积的单位面积的含义√√√√2、这张办公桌桌面的长约2（ ）这本书厚约 8（ ）3、学校宣传栏的大小约8（ ）一张邮票的大小约3（ ）绕学校操场跑一圈约200（ ）4、一个小朋友的重量约是25.4( )1、一本杂志的大小约6（ ）它的大小约是3（ ）千克平方分米厘米米平方米平方米平方厘米一、填...
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  篇6：人教版数学三年级下册 第六单元测试卷（无答案）人教版数学三年级下册 第六单元测试卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元测试卷1一、填一填。(每空1分，共18分)1.2016年的二月有（ ）天，八月有（ ）天。2.今天是星期四，再过9天是星期（ ）。3.教师节是（ ）月（ ）日，这个月共有（ ）天。4.填写表格。（1）改写。（2）2017年每个季度有多少天？5.奥运志愿者在路口协助交警执勤。已定每天换5次岗，早上7时30分第1次换岗，以后每隔2小时换一次岗，请你用24时计时法写出每次换岗的时间。二、判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）（10分）1.国庆节所在的那个月是30天。（ ）2.因为2000除以4余数为0，所以2000年是闰年。（...
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  篇7：人教版数学三年级下册第六单元《年、月、日》教学设计人教版数学三年级下册第六单元《年、月、日》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：年 月 日教学素材：（人教版）数学三年级下册第六单元第76—79页。教情学情：时间单位是较为抽象的计量单位，是要通过生活去体验它的长短。教材把它放在三年级去学，是因为这个时候的学生已经是有了一定的生活经验的，有一定的分析、观察能力，对时间有了一定的了解。而且学生在三年级的上学期就掌握了时、分、秒，时间单位已经引起了学生的关注，在这个基础上来认识年、月、日这三个时间单位，是比较顺理成章的，也是学生生活内在的要求。所以学生对这方面的知识不是一片空白的，在学生有所了解而又不完全了解的基础上学习，学生的兴趣会高涨。教学目标：1、结合自己的生活经验，通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，...
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   篇8：三年级下册音乐教案第六单元 欣赏 阿拉木汗 ｜人教版三年级下册音乐教案第六单元 欣赏 阿拉木汗 ｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿拉木汗》教学设计教学目标：1、感受新疆音乐特点。2、听辨“女子十二乐坊”演奏中的乐器。3、感受维吾尔族民歌《阿拉木汗》欢快活泼的情绪，并能用打击乐器为乐曲伴奏。教学重难点：感受新疆维吾尔族音乐的风格特点,听辨主奏乐器。教学过程：一、组织教学 师生问好二、新课教学（一）导入（多让孩子个人回答） ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a300c20157a346d04c0a8c" \l "## )1、听民歌老师会随歌曲...
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 篇9：人教版 三年级数学下册 第六单元《年、月、日》 复习教案人教版 三年级数学下册 第六单元《年、月、日》 复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《年、月、日》复习教案一、复习内容教材P88—P89的整理复习及练习十九二、复习目标1. 结合具体情景，巩固时间单位年、月、日的知识，理解它们之间的关系，会判断平年和闰年；记住每个月以及平年、闰年的天数。2. 通过解决实际问题，进一步理解24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间。3. 更好地建立时间观念；养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。三、复习重、难点重点：掌握年、月、日的有关知识；掌握24时计时法和一些简单的时间计算。难点：横跨两天的时间计算。四、配套资源《年月日 复习课》名师教学课件五、复习设计（一）课前设计复习任务...
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   篇10：三年级下册音乐教案第六单元 唱歌 幸福花儿开心上 人教版三年级下册音乐教案第六单元 唱歌 幸福花儿开心上 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《幸福花儿开心上》教学设计教材分析《幸福花儿开心上》是一首柯尔克孜族民歌，歌曲情绪热烈、欢快，表现了柯尔克孜族人民在党的领导关怀下的幸福生活。全曲为E大调，共五个乐句。优美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。学情分析三年级的学生处于小学的转折阶段，对音乐已有一定得感受力和表现力，模仿力较强，而且仍活泼好动。所以本节课我采取动、静结合的形式，让学生了解柯尔克孜族的民族概况、生活风俗等，并边看边听来学唱歌曲，提高学生的听唱能力及对音乐的感受力、理解力和表现力。教学目标1.知识与技能:能准确掌握歌曲的旋律、节奏，唱好歌曲。2.过程与方法：通过介绍柯尔克孜族的民族概况、生活习俗等，利用多媒体教...
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 篇11：三年级下册数学第六单元达标金卷 人教版（含答案）三年级下册数学第六单元达标金卷 人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级下册数学第六单元达标金卷A（时间：60分钟 满分：100分）题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、认真填一填(每空1分 计19分)1.常用的时间单位除了时分、秒，还有( )、( )、( )。2. ( )年有366天,( )年有365天(填“平”或“闰”)。3.2012 年的前三个月有( )天,最后三个月有( )天4.在一天的时间里，钟表的时针正好走了( )圈,共( )小时。5.计时法可以分为( )法和( )法。6.18时是下午( )时,晚上10时20分...
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   篇12：人教版三年级数学下册第六单元《年、月、日》课件(共20张PPT)人教版三年级数学下册第六单元《年、月、日》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)一物生来真稀奇，身穿三百多件衣。每天给她脱一件，年底剩下一张皮。谜底：日历说一说下面节日的日期活动同学们手中有不同年的年历卡，请你观察年历卡，将每月的天数记录在表格中。小组内将填好的表格放在一起观察，相互说说你们有什么发现。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12年一二三四五六七八九十十一十二头拳忆记？诀歌忆记？（1）拳头记忆法（2）歌诀记忆法。起立坐下游戏规则：大月男生起立小月女生起立149782每四年中有3个平年，1个闰年。四年一闰9月11日4月1日7月31日1...
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   篇13：三年级下册音乐教案第六单元 欣赏 阿拉木汗 人教版三年级下册音乐教案第六单元 欣赏 阿拉木汗 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册第六单元欣赏《阿拉木汗》教学设计教学目标：1、学习感受乐曲《阿拉木汗》欢快、活泼、热情的情绪,并熟悉乐曲旋律。2、通过欣赏音乐，能分辨“女子十二乐坊”演奏中的乐器，学习跟随乐曲用打击乐器伴奏，提升丰富学生参与性与表现力。3、了解新疆维吾尔族的风俗及音乐特点，激发学生对新疆维吾尔族歌舞音乐的喜爱。教学重点：1、感受歌曲《阿拉木汗》欢快、活泼、热情的情绪及女子十二乐坊演奏音色多样、音响丰富、表演活泼的特点。2、熟悉乐曲，用声势表演和打击乐器丰富表现乐曲。教学难点：积极投入到打击乐器演奏表现音乐。教学准备：教学课件、打击乐器、琴教学过程：。一、激情引趣，新课导入。...
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 篇14：三年级下册音乐教案第六单元 欣赏 阿拉木汗 人教版三年级下册音乐教案第六单元 欣赏 阿拉木汗 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏《阿拉木汗》教学设计教学内容：欣赏《阿拉木汗》教材分析：《阿拉木汗》是一首流传很广的维吾尔族民歌，阿拉木汗是一个维吾尔族姑娘的名字。歌曲原是一首流传在新疆吐鲁番地区的维吾尔族双人歌舞曲，王洛宾于20世纪40年代初，收集并改编了这首歌曲。歌曲的旋律具有歌唱性、节奏富于舞蹈性，歌曲以十六分音符、欢快跳跃的旋律唱出阿拉木汗的美丽和可爱。教材中呈现的是一首民乐合奏曲，曲谱中加入打击乐器要求学生能为乐曲伴奏。学情分析：三年级的孩子好奇心强、活泼好动、善于模仿，教学方法上让学生在玩中体验，玩中学习，玩中创造。打击乐器具有易于学习、携带方便等特点，可以帮助孩子记忆音乐、掌握节奏，加上简单的维...
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  篇15：三年级下册音乐教案第六单元 欣赏 阿拉木汗 人教版三年级下册音乐教案第六单元 欣赏 阿拉木汗 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册第六单元 阿拉木汗第一课时教学内容：欣赏《阿拉木汗》教学目标：知识与技能目标：学生能够感受并说出乐曲欢快、活泼的情绪，并能跟随音乐哼唱《阿拉木汗》。2、过程与方法目标：①通过聆听欣赏，逐步培养学生感受音乐、表现音乐的能力，能分辨乐曲演奏中的乐器。②用打击乐器为乐曲伴奏，培养学生们的合作表演的能力。3、情感态度与价值观目标：通过欣赏乐曲《阿拉木汗》，了解新疆地区音乐的同时，切身感受到祖国丰富、深厚的文化底蕴，树立正确的民族观和价值观。 (着重体现了社会主义核心价值观中的爱国、团结和友善)教学重、难点：1、通过聆听欣赏，学生能够跟随音乐哼唱《阿拉木汗》，并能分辨乐曲演奏...
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  篇16：三年级下册音乐教案第六单元 唱歌 打秋千 ｜人教版三年级下册音乐教案第六单元 唱歌 打秋千 ｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《打秋千》教学设计教学内容：人教版音乐三年级下册第六单元《五十六朵花》教材分析：歌曲《打秋千》是一首仡佬族民歌，旋律活泼欢快。其疏密相间的节奏形象地描绘了小朋友打秋千时的姿态，“疏”表现秋千荡到空中，“密”表现秋千在下面摇。歌曲是民族五声宫调式。第一、二小节旋律进行平稳，好像是小朋友刚坐上秋千。接着，第三、四小节旋律起伏比较大，六度、七度下滑音的运用更形象地描绘出小朋友在秋千上荡来荡去的情景，不仅增加了歌曲的民族色彩，也使歌曲更具有趣味性。教学目标：情感态度与价值观：能用愉快的情绪，和谐、自然的声音演唱歌曲《打秋千》，用声音表达仡佬族儿童在玩打秋千时的喜悦心情。过程与方法：能认真地聆...
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  篇17：三年级下册音乐教案第六单元 唱歌 打秋千 ｜人教版三年级下册音乐教案第六单元 唱歌 打秋千 ｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册《打秋千》教学设计教学内容：三年级下册第52页教材简析：选自人教版小学音乐三年级下册第六单元《五十六朵花》。这是一首充满民俗特色的四四拍歌曲，通过本单元的学习，让学生了解少数民族的一些游戏式的竞赛项目，相互配合，你追我赶，齐心协力的热闹情景。歌曲曲调通顺流畅，节奏简洁明快，结构规整，其中下滑音的运用不仅增加了歌曲的民族色彩，同时也增添了趣味性。学情分析：三年级学生随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，以生动活泼的教学形式和魅力吸引学生。设计思路：本课设计，以“生”为本，采用灵活多样的教学方法，由：启发提问、...
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  篇18：三年级下册音乐教案第六单元 唱歌 打秋千 ｜人教版三年级下册音乐教案第六单元 唱歌 打秋千 ｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《打秋千》一、教材：人民音乐教育出版社三年级下册：二、学情分析：三年级的学生对自然界和各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音进行模仿，能够随着熟悉的歌曲和乐曲哼唱，乐于参加各种演唱活动，并能在歌曲演唱中逐步掌握和运用，这一阶段的孩子已经能够用自然的声音进行独唱、合唱、轮唱等。三、教学目标：1、有感情的演唱歌曲《打秋千》。（情感态度价值观）2、通过声势及间奏的练习，逐步过渡到二声部的演唱，最终掌握歌曲《打秋千》的二声部。（过程与方法）3、通过《打秋千》的二声部合唱练习达到声音的和谐与统一。（知识与技能）四、教学重、难点：重点：有感情的演唱歌曲《打秋千》。难点：能够掌握简单的...
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 篇19：三年级下册音乐教案 第六单元 唱歌 打秋千 ｜人教版三年级下册音乐教案 第六单元 唱歌 打秋千 ｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级音乐《打秋千》教学设计 教学目标：1. 通过聆听音乐，步步深入学会歌曲，能准确地演唱歌曲的两个声部，感受仡佬族人民高兴的心情。2. 培养学生的合唱能力，学会在合唱中与人合作。教学重、难点：1. 情绪高涨地演唱歌曲《打秋千》，表现仡佬族人民的快乐生活。2. 演唱歌曲时两个声部声音要协调统一。3. 准确掌握歌曲的节奏。4. 准确掌握结束句的唱法。教材分析：《打秋千》是一首仡佬族民歌，歌曲旋律欢快、活泼。它的节奏疏密相间，密：表现在下面摇，疏：表现荡到空中。形象地描绘了打秋千时的姿态。教学过程：一、课前活动1. 师：我们上课之前，先来活动一下我们的手...
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