篇1：北师大版小学数学三年级下册《电影院》教学设计北师大版小学数学三年级下册《电影院》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学三年级下册《电影院》教学设计一、教学内容北师大版小学数学三年级下册第36-37页。二、设计意图本节课的教学是建立在上节课学习了两位数乘两位数的算法的基础上进行的，目的是使学生进一步掌握两位数乘两位数（进位）的算法。基于本班同学对两位数乘两位数的算理掌握较为牢固，而学生问题解读和理解能力较弱，解决实际问题的能力较差考虑，本节课我主要通过“电影院”这一学生熟悉的生活情境，在引导学生观察的基础上，让学生自主发现和理解数学信息，提出和解决数学问题，从而提高学生数学阅读能力和实践应用能力。三、学习目标1、知识与技能（1）结合“电影院”的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（有...
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  篇2：北师大版三年级下册数学 3.4 电影院 视频教学.mp4北师大版三年级下册数学 3.4 电影院 视频教学.mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：北师大版三年级下册数学 3.4 电影院 视频教学.mp4
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篇3：电影院（学案） 数学 北师大版三年级下册电影院（学案） 数学 北师大版三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《电影院》学案自学目标1、知识与技能(1)结合“电影院”的具体情境,进一步掌握两位数乘两位数(有进位)的计算方法。(2)对两位数乘两位数(有进位)能进行估算和计算。(3)能理解和运用数学信息,解决一些简单实际问题。2、数学思考在学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。3、问题解决进一步培养学生联系实际提出问题,解决问题的能力。4、情感态度(1)培养学生良好的思考问题的习惯。(2)使学生感受到数学能帮助我们更好地解决生活中的一些问题,增强对数学学习的主动性、积极性。(3)在学习及与他人交流各自算法的过程中,获得积极的、丰富的情感体...
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 篇4：电影院教案 数学三年级下册 北师大版电影院教案 数学三年级下册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：电影院1教学目标评论1.在解决实际问题的过程中，能选择适当的方法进行估算，体会估算的作用和价值。2.能解决两位数乘两位数的简单实际问题，经历与他人交流各自算法的过程，并通过估算解释运算结果的合理性。3.在自主探究、合作交流的学习过程中，感受获取新知的成就感，感知数学学习的价值。2重点难点评论教学重点：1.能结合实际选择适当的方法进行估算，体会估算的作用和价值。2.能解决两位数乘两位数的简单实际问题，经历与他人交流各自算法的过程。教学难点：能结合实际选择适当的方法进行估算，体会估算的作用和价值。3教学过程活动1【导入】一、创设情境，提出问题。评论同学们，你们去电影院看过...
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 篇5：北师大版三年级数学下册《电影院》教学设计北师大版三年级数学下册《电影院》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版数学三年级下册《电影院》教学设计教学目标： 1.结合“电影院”的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。 2.对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问题。 3.在学习及与他人交流各自算法的过程中，获得积极的、丰富的情感体验，感知数学的价值，增进学好数学的信心。教学重、难点：进一步掌握两位数乘两位数（ 有进位）的计算方法。学法指导：学生已有了上节课的基础，对处理乘法的进位也有了一定的经验。因此在课上应充分放手让学生独立进行解决问题的活动，只要提醒学生注意乘法时的进位即可。教材分析： 这部分知识的教学是建立在上节课学习了两...
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 篇6：小学数学 北师大版 三年级下册 3.4电影院 教案小学数学 北师大版 三年级下册 3.4电影院 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版数学三年级下第三单元第四课时教学设计课题 电影院 单元 三 学科 数学 年级 三学习 目标 结合“电影院”的具体情境，经历估算的过程，体会估算在生活中的作用，培养学生的估算意识。 2、进一步理解乘法的意义，探究并掌握两位数乘两位数（进位）的笔算乘法及能解决两位数乘两位数的简单实际问题。 3、在学习及与他人交流各自算法的过程中，培养观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。重点 探索两位数乘两位数的估算方法与进位乘法的计算方法。难点 掌握两位数乘两位数（进位）乘法的竖式计算。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、回顾旧知。 1、口算小能手...
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     篇7：电影院（课件）三年级下册数学北师大版(共14张PPT)电影院（课件）三年级下册数学北师大版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)北师大版小学数学三年级下册第三单元乘法：电影院复习旧知竖式计算14×12=学习新知售票处共有21排座位我们想组织500每排可坐26人。名同学看电影请你以真观察你绂现了什么数学信息？估一估500名同学看电影，电影院座位够不够？26×21=根据这些信息，你能提出什么数学问题？求这个电影院一共有多少个座位？怎么列式呢？学习新知售票处共有21排座位，我们想组织500每排可坐26人。名同学看电影请你认真观察，你发现了什么数学信息？学习新知售票处共有21排座位，我们想组织500每排可坐26人。名同学看电影根据这些信息，你能提出什...
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     篇8：北师大版数学三年级下册 三、电影院课件(共12张PPT)北师大版数学三年级下册 三、电影院课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第三单元乘法电影院21×26＝20×26＝5201×26＝26520＋26＝546× 20 120640020120621×2612642546546（个）400＋120＋20＋6＝546一、情境导入38×12＝38×127638456456（元）三⑴班有38名同学，每张电影票12元，买电影票需要多少元？1答：买电影票需要456元。二、合作探究1.光明小学有15个教学班，平均每版有38人。⑴ 这所学校的学生有600名吗？你是怎样估算的？⑵ 算一算，这所学校有多少名学生？三、自主练习2.他能在30分...
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  篇9：北师大版数学三年级下册 3.4 电影院 课件（13张PPT）北师大版数学三年级下册 3.4 电影院 课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)3.4 电影院三 乘 法学习目标1.在解决实际问题的过程中，能选择恰当的方法进行估算，体会估算在生活中的作用。2.能解决两位数乘两位数的简单实际问题，经历与他人交流各自算法的过程，并会通过估算解释计算结果的合理性。3.在解决问题的过程中，培养学习数学的兴趣。回顾复习列竖式计算。34×21=57×11=7146277 1 4×2 13 448366 2 7×1 15 77755例题解读估一估，电影院的座位够吗？把21排看成20排，每排坐26人，能坐520人，够了。21202625...
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     篇10：北师大版 三年级下册数学 3.4 电影院 同步练习（含答案）北师大版 三年级下册数学 3.4 电影院 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元：乘法第4课时：电影院班级： 姓名: 等级:【基础训练】一、选择题1．看列式选择正确的答案（ ）。A．175＋500 B．175×500 C．175÷5002．中秋节到了，月饼厂工人师傅要把月饼装进箱里。有13个箱子，每箱放24个月饼，总共（ ）个月饼。A．332 B．312 C．3223．语文老师布置了一篇600字的作文，小红写了32行，平均每行18个字，小红写的字数（ ）。A．够了 B．不够 C．不确定4．要使45×2□的积是四位数，□里最小应填（...
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  篇11：北师大版数学三年级下册 三 电影院 课件(共17张PPT)北师大版数学三年级下册 三 电影院 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)4 电影院6×3=6×30=60×30=14×2=14×20=140×2=25×2=25×20=250×20=算一算计算:23×12=26×4=动动笔1. 结合“电影院”的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（进位）的计算方法。2. 对两位数乘两位数（进位）能进行估算和计算。学习目标：学校要组织500名学生去看电影，电影院共有21排座位，每排可以坐26人，电影院的座位够坐吗？学校要组织500名学生去看电影，电影院共有21排座位，每排可以坐26人，电影院的座位够坐吗？你能估算一下吗？202520×25=500够了！他是这样想的...
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  Tags：三年级,下册,数学,电影院,教学
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