篇1：小学数学人教版三年级上几分之一视频素材（2份打包）小学数学人教版三年级上几分之一视频素材（2份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情： 图片详情： 篇2：人教版数学三年级下册-认识小数教学设计人教版数学三年级下册-认识小数教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《小数的初步认识》教学设计教学内容：小数的初步认识教学目标：1.借助学生熟悉的商品价格，能认、读小数，结合具体情境和几何直观图，使学生了解小数的含义，能运用小数表示日常生活中的一些事物。2.通过“米尺”模型，认识0.1米与1分米与十分之一米之间的关系，让学生经历观察、比较、分析和理解的过程，培养学生的观察、比较、分析和概括的能力。3.借助于学生已有的生活经验进行教学，让学生体会到数学来源于生活又运用于生活，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识。教学重点、难点：1、重点：小数的认读，认识具体情境中小数的含义。2、难点：知道十分之几可以用一位小数表示。教学过程：一、情境导入：... 图片详情：   篇3：2021-2022学年高一上学期数学苏教版（2019）必修第一册1.2子集、全集、补集教学设计2021-2022学年高一上学期数学苏教版（2019）必修第一册1.2子集、全集、补集教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：年级 高 一 年级 学科 数学课题 1.2子集、全集、补集课型 复习 本册第 2 教时 总第 2 教时 年 月 日课时安排 2 教具安排教学目的 使学生了解集合包含关系的意义；2使学生理解子集、真子集的概念；3使学生了解全集的意义，理解补集的概念重点 子集、真子集、补集的概念．难点 利用子集、补集的概念处理相关问题．教学 方法 问题驱动五步教学法教 学 过 程教学设计 备课组二 次备课 根据学情 三次备课一．问题情境 本班所有姓王的同学组成的集合与本班所有同学组成的集合间的关系； 白马非马论新解：所有白色的马组成的集合与所有马组成的集合之间的关系． 教材... 图片详情：   篇4：苏教版高中数学必修一教学讲义，复习补习资料（含知识讲解，巩固练习）：03子集、全集、补集(基础)苏教版高中数学必修一教学讲义，复习补习资料（含知识讲解，巩固练习）：03子集、全集、补集(基础)资料可供全国地区适用。 大致详情：子集、全集、补集 【学习目标】1.理解集合之间包含与相等的含义，能识别一些给定集合的子集；了解空集和全集的含义；2.理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集．【要点梳理】要点一、集合间的“包含”关系1.子集集合A是集合B的部分元素构成的集合，我们说集合B包含集合A；子集：如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，我们说这两个集合有包含关系，称集合A是集合B的子集(subset).记作：，当集合A不包含于集合B时，记作AB，用Venn图表示两个集合间的“包含”关系：要点诠释：（1）“是的子集”的含义是：的任何一个元素都是的元素，即由任意的，能推出．（2）当... 图片详情：    篇5：三年级语文下册教学视频-5 守株待兔 （2课时）三年级语文下册教学视频-5 守株待兔 （2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：=压缩包内容：5 守株待兔 （第1课时）.mp45 守株待兔 （第2课时）.mp4 图片详情： 篇6：三年级科学(粤教版)教学视频-2《土壤的组成》三年级科学(粤教版)教学视频-2《土壤的组成》资料可供全国地区适用。 大致详情：=压缩包内容：三年级科学(粤教版)《土壤的组成》.mp4 图片详情： 篇6：三年级科学(粤教版)教学视频-2《土壤的组成》三年级科学(粤教版)教学视频-2《土壤的组成》资料可供全国地区适用。 大致详情：=压缩包内容：三年级科学(粤教版)《土壤的组成》.mp4 图片详情： 篇8：人教版数学三年级下册 教学计划 教案人教版数学三年级下册 教学计划 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版三年级下册数学教学计划新学期开始了，为了全面推进课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，培养学生独立思考的习惯，分析解决问题的能力，特拟订如下教学工作计划：一、学情分析从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算比较扎实；但一些学生粗心大意，灵活性不够，解决实际问题的能力不强。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；但也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，要在端正他们学习态度的同时，加强各种数学能力的培养，尽快提高他们的数学成绩。二、 教学内... 图片详情：  篇9：人教版三年级上册数学《毫米的认识》教学设计人教版三年级上册数学《毫米的认识》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《毫米的认识》1稿【教学内容】人教版小学数学三年级上册第3单元《测量》第21、22页【教学目标】1.经历长度单位“毫米”的产生过程，认识1毫米，知道“1厘米=10毫米”，会用毫米作单位测量和描述物体的长度。2.通过观察、操作、交流等活动，经历用标准单位进行估测的数学活动，积累活动经验，建立1毫米、2毫米、5毫米、10毫米的表象，发展量感，提升解决问题的能力。3.会用合适的长度单位刻画日常生活中的事物，体会数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣和自信心。【教学重点】认识长度单位毫米，建立1毫米的表象，知道1厘米=10毫米。【教学难点】建立较为准确的“1毫米”的空间观念，估测毫米作... 图片详情：  篇10：小学数学人教版三年级上万以内的加法和减法（一）视频素材（4份打包）小学数学人教版三年级上万以内的加法和减法（一）视频素材（4份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情： 图片详情： 篇11：人教版数学三年级上册《认识周长》教学设计人教版数学三年级上册《认识周长》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《认识周长》教学设计【教学内容】 义务教育教科书三年级上册第83～84页【教材分析】认识周长是通过动手摸一摸、画一画，使学生初步理解周长的含义，能够具体指出一些图形的周长部分。在探索的过程中鼓励学生从多种角度寻求解决问题的策略，并体验“化曲为直”的办法，进一步感知周长的实际含义。【学情分析】本节课的重点是让学生理解周长的含义，让每个学生经历一个探索图形周长测量策略的过程，体验知识的形成过程，享受成功的喜悦。【设计理念】我从学生已有的知识和生活经验出发，课前让学生观察生活中周长的物体，课中交流说生活中物体的周长，分析教材收集的信息，动手操作、归纳，加强数学与实际生活的联系，培养学生... 图片详情：   Tags：三年级,数学教学,视频,全集,精选  |
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