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三年级数学下册教学视频(11篇) | 序号 | 资料标题 | 下载地址 | | 1 | 人教版小学三年级数学下册《认识小数》教案和教学建议 | 下载 | | 2 | 北京版三年级数学下册《认识面积》教学设计 | 下载 | | 3 | 人教版数学三年级下册第六单元《年、月、日》教学设计 | 下载 | | 4 | 北京版三年级数学下册七 小数的初步认识教学设计 | 下载 | | 5 | 北京版三年级数学下册十比较表格式教学设计 | 下载 | | 6 | 北京版三年级数学下册《九 整理数据》教学设计 | 下载 | | 7 | 北师大版三年级数学下册《分橘子》教学设计 | 下载 | | 8 | 北京版三年级数学下册七 小数加减法教学设计 | 下载 | | 9 | 北京版三年级数学下册四 连乘连除混合运算 教学设计 | 下载 | | 10 | 北师大版三年级数学下册《队列表演（一）》教学设计 | 下载 | | 11 | 北师大版三年级数学下册《有多重》表格式教学设计 | 下载 | 人教版小学三年级数学下册《认识小数》教案和教学建议资料可供全国地区适用。 大致详情：《认识小数》具体内容和教学建议编写意图（1）本单元的第一部分教学“认识小数”，首先呈现四幅图，从质量、价格、体温、身高几个方面，引出在生活中经常用到这样的数，指出“像这样的数叫做小数”。（2）介绍小数点，教学小数的读法。（3）让学生结合生活经验举例，感受小数在生活中的广泛应用。教学建议（1）结合生活经验，让学生大量认、读小数。可以从学生熟悉的商品价格、气温、体温等问题入手，揭示要研究的主题——小数，再请学生说一说自己在生活中见到的小数。让学生在大量生活事例中获得对小数的感性认识，在此基础上再指出“像……这样的数叫做小数”。（2）根据学生的描述，及时评价调整。在学生列举生活中见... 图片详情：  
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