小学三年级数学乘法教案（精选9篇）

【苏教版】小学数学三年级上册《乘法巧算》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)我是小精灵小多多 来了我是蓝博士我叫小马虎我发现它们的乘积分别是整十、整百、整千呢！我会算这些乘法哦， 2×5=10，25×4=100，125×8=1000。你会算这些算式吗？2×5=？，25×4=？，125×8=？利用你们的发现，我们可以在有些乘法中进行一定的巧算。例 1：用简便方法计算。（1）25×23×4 （2）125×13×8【领悟思想 构建数模】连乘时， 如果乘数中有2、50、4、25、8、125这样成对的数，可以把这样的数先乘，乘得的积是整百整千的数，再乘另一个乘数，这样计算起来比较简便。我们知道20×5=100，25×4=...

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小学数学人教版三年级上口算乘法视频素材资料可供全国地区适用。

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青岛版小学三年级数学下册《进位乘法（信息窗3）》表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《进位乘法（信息窗3）》教学设计学习内容：青岛版（六三制）小学数学三年级下册第30～33页。学习目标：1、结合具体情境，经历探究两位数乘两位数（进位）的笔算乘法。2、掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法，并能正确地进行计算。3、在解决实际问题的过程中，培养独立思考和探究问题的能力。学习重点：掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。学习难点：理解进位的算理。学习过程：环节预设 教师活动 学生活动 设计意图一、情境导入。 师：同学们晚上的街景漂亮吗？你能用自己的语言描述出来吗？师：现在我们一起看看书中的街景是什么样的。（出示情境图）并说一说你从图中都了解到哪些数学信息？师：你能根...

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小学数学 人教版 三年级下册 4 两位数乘两位数 笔算乘法 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：笔算乘法（一）教学目标：1.通过观察与推理，找出最容易填的地方作为“突破口”。2.学会发现问题、分析问题，发现竖式中的规律，进一步“扩大战果”，直至将算式补全。3.渗透化繁为简的思想，激发学生的探索兴趣。教学准备：练习纸一份。教学难点：文字只能填写0~9，而且最高位不能为0。相同的字母（汉字或符号）代表相同的数字，不同的字母（汉字或符号）代表不同的数字。教学过程：一、回顾旧知师：同学们，上节课我们一起先解决了“算式谜”，其实“算式谜”中还有一种是“竖式字谜”。“竖式字谜”就是算式中的数字用字母或文字表示，要求出这些字母或文字代表哪些数时，算式才能成立。我们一起来看看。二、简...

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小学数学三年级数学下册教案-4.2笔算乘法（不进位） 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：两位数乘两位数的笔算乘法 教学目标： 1、经历探索两位数乘两位数（不进位）口算和笔算方法的过程，理解算理，掌握方法。 2、通过自主探究、讨论交流等方式借助点子图，初步培养学生数形结合的思想，体验解决问题方法的多样性，渗透“转化”的数学思想。 3、培养学生运用转化方法主动学习新知识的能力，发展学生的问题意识和应用意识，体验学数学，用数学的乐趣。 教学重难点 重点：掌握两位数乘两位数竖式的算理和算法 难点：理解两位数乘两位数的算理。 教学准备：课件、点子图 教学过程 （一）、情境导入 师：看，老师今天给大家带来了什么？ 生：神奇的点子 师:神奇在哪儿呢？请看点一...

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人教版小学数学三年级上册因数中间或末尾有0的乘法教案资料可供全国地区适用。

大致详情：因数中间或末尾有0的乘法一、教学目标1、让学生经历提出问题、解决问题的探索过程初步能概括出因数是“0”或因数中有“0”的乘法的计算方法。2、能正确计算因数是“0”或因数中有“0”的乘法。3、感受数学与生活的密切联系,应用所学知识解决生活中简单的问题。二、学情分析本课是在学生对乘法的意义及计算有了一定了解的基础上进行教学的,主要是探究因数是“0”或因数中有“0”的乘法的计算,教学时,充分利用学生已有的知识经验自主提问,采用合作交流的方法逐步有序的总结出因数是“0”或因数中有“0”的乘法的计算方法及计算时应注意的问题。三、重难点重点:因数是“0”或因数中有“0”的乘法的计算方法难...

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小学数学人教版三年级上6.1《口算乘法》教案（含反思）资料可供全国地区适用。

大致详情：6.1《口算乘法》教学目标知识与技能1．根据具体情境，能说出整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数(不进位)的口算算理。2．能正确口算整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数(不进位)的乘法算式。过程与方法1．经历类推整百数乘一位数的口算过程，培养学生的类推能力。2．经历口算方法的抽象过程，提高学生的抽象概括能力。情感、态度与价值观1．感受口算乘法与日常生活的密切联系。2．经历探究口算方法的过程，体验成功的乐趣，建立学好数学的信心。重点难点重点：掌握口算方法。难点：口算方法的抽象概括。课前准备教师准备　PPT课件学生准备　小棒教学过程板块一　创设情境，质疑引新1...

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小学数学人教版三年级上笔算乘法视频素材（2份打包）资料可供全国地区适用。

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浙教版 小学数学三年级上册教案 加法、乘法的结合律资料可供全国地区适用。

大致详情：加法、乘法的结合律【教学目标】1．使学生理解和掌握加法、乘法结合律，并应用加法、乘法结合律使计算简便。2．培养学生的观察、归纳、概括能力。3．使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成探究问题的意识和习惯。【教学重难点】1．理解掌握加法、乘法结合律。2．加法、乘法结合律的推导。【教学过程】一、习旧引新1．知识回顾根据运算定律在（）里填上适当的数。35＋（）＝65＋（）（）＋147＝（）＋274a＋200＝（）＋（）2．揭示课题加法交换律，使我们知道了两个加数交换位置和不变。那么加法还有没有其它规律性的知识？这些知识...

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