三年级奥数公开课视频（精选11篇）

三年级奥数5 等量代换学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：学科培优 数学等量代换学生姓名 授课日期教师姓名 授课时长知识定位等量代换。用一种量（或一种量的一部分）来代替和它相等的另一种量（或另一种量的一部分）。 “等量代换”是指一个量用与它相等的量去代替，它是数学中一种基本的思想方法，也是代数思想方法的基础.数学思想方法不仅有着广泛的应用，而且是今后进一步学习数学的基础。知识梳理1 本讲通过图形和文字形式锻炼学生的代数思想，在授课过程中，尽量用图形文字来表示数字，对高水平的学生可以尝试使用字母。2.重点难点解析寻找等量关系3.竞赛考点挖掘较难等量代换和代数方法的综合4．英国某家报纸曾举办一项高额奖金的有奖征答活动。...

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三年级奥数4 数字找规律学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：学科培优 数学数字找规律学生姓名 授课日期教师姓名 授课时长知识定位在今天这节课中，我们将来研究数列问题．正确认识数列，并且掌握研究数列、发现数列规律的方法，以及获得利用规律解决问题的能力.知识梳理一、日常生活中，我们经常接触到许多按一定顺序排列的数，如：自然数：1，2，3，4，5，6，7，… （1）年份：1990，1991，1992，1993，1994，1995，1996 （2）某年级各班的学生人数（按班级顺序一、二、三、四、五班排列）45，45，44，46，45 （3）像上面的这些例子，按一定次序排列的一列数就叫做数列.数列中的每一个数都叫做这个数列的项，其...

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三年级奥数10 枚举法学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：学科培优 数学“枚举法”学生姓名 授课日期教师姓名 授课时长知识定位在数学问题中，有一些需要计算总数或种类的趣题，因其数量关系比较隐蔽，很难找到“正统”的方式解答，让人感到无从下手。对此，我们可以先初步估计其数目的大小。若数目不是太大，就按照一定的顺序，一一列举问题的可能情况；若数目过大，并且问题繁杂，我们就抓住对象的特征，选择恰当的标准，把问题分为不重复、不遗漏的有限种情形，通过一一列举或计数，最终达到解决目的。这就是枚举法，也叫做列举法或穷举法。知识梳理枚举法的特点是有条理，不易重复或遗漏，使人一目了然。适用于所求的对象为有限个。重点难点解析1.做到不重补漏，把复杂的...

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三年级奥数9 火柴棒问题学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：学科培优 数学“火柴棒问题”学生姓名 授课日期教师姓名 授课时长知识定位火柴差不多家家都有（现在可能打火机更多）。要说火柴与火的关系，每个同学都知道，而用火柴棍做数字与游戏，训练同学们的思维，增长智慧，都不是每个同学熟悉的了。这一讲我们共同了解火柴棍中的数字与游戏，去探索变化无穷的数字世界，了解数字的奇妙同时使大家在有趣的数字与游戏中变得更聪明。知识梳理火柴棒摆法与技巧用火柴棍摆成的一些数字和运算符号，可以通过动一根火柴，它的变化规律一般为：（1）添，添加一根火柴，可变为 ，变为，变为 ，还可以在数前、数后添上，另外，可以把“ ”号变为“ ”号，把“ ”变为“ ”号，在两...

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人教版秋季三年级奥数A队每周习题(1)（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：秋季三年级奥数A队每周习题(1)Stage 11.若从一个点出发的线的数目是偶数条，我们称这个点为( )点。2.若从一个点出发的线的数目是奇数条，我们称这个点为( )点。3.奇点为( )个或( )个的连通图形，能够一笔画成。4.奇点个数超过( )个的连通图形，不能一笔画成。Stage 25.下面的交点是奇点还是偶点？( )点 ( )点 ( )点 ( )点6.下图中，奇点有( )个。此图( )一笔画出(填“能”或“不能”)...

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三年级奥数13 方程初步学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：学科培优 数学“方程初步”学生姓名 授课日期教师姓名 授课时长知识定位方程是小学向初中过渡的重点也是难点，本讲又是小学阶段的方程第一讲，所以认识了解方程一定是最重要的，一元一次方程，移项等名词的意思一定要让学生了解。把数用运算符号与运算顺序符号连接起来是算式，算式常常要得出最后的结果。而方程是含有未知数的等式。什么是等式呢？用等号连接起来，表示左右相等的式子。因此方程只是一个含有未知数的左右两端相等的等式，它不能“计算”出最后结果。能使方程左右两断相等的未知数的值叫方程的解，求方程的解的过程叫解方程。所以我们做方程的题时要先写“解”字，表示求方程的解的过程开始，也就是开始“解方...

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小学数学三年级人教版奥数每周习题（无答案）(3)资料可供全国地区适用。

大致详情：秋季三年级奥数每周习题(3)Stage 11.说出下列各题的运算顺序并计算。(1)37＋6－34 (2)90－4×7 (3)35÷5×4(4)(25＋17)÷6 (5)6×(17－7) (6)81÷(17－8)(7)(19－3)×2 (8)4×(5＋7) (9)36÷6＋252.口算下列各题。78＋14＝ 41－28＝ 19＋46＝ 90÷9＝64÷...

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人教版三年级上册奥数 等量代换 习题（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：等量代换知识盘点等量代换是解数学题时常用的一种思考方法，即两个相等的量，可以互相代换。当年曹冲称象时，就是运用了这种方法。因为只有当大象与一船石重量相等时，两次船下沉后被水面所淹没的深度才一样，所以称大象的体重只要称出一船石的重量就可以了。在有些问题中，存在着两个相等的量，我们可以根据已知条件与未知数量之间的关系，用一个未知数量代替另一个未知数量，从而找出解题的方法，这就是等量代换的基本方法。精讲精练【例1】1个梨的重量等于2个苹果的重量，1个苹果的重量等于3个桃子的重量。想一想，1个梨的重量等于几个桃子的重量？练习1、 1只排球重100克，1只乒乓球重多少克？【例2】根据下面算...

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三年级奥数12 巧求周长学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：学科培优数学“巧求周长”学生姓名授课日期教师姓名授课时长头知识定位有些同学一遇到求图形周长的问题，就喜欢套用公式，想一步解决问题。可实际上，图形千变万化，仅套用公式是很难解决问题的。有时，将图形巧妙地改变一下，问题就会很快得到解决。今天我们将学习通过平移法将不规则图形转化为规则图形来求周长，你会发现原本很复杂的图形其实业很简单哦！大兴知识梳理重点难点解析1.学会如何将不规则图形转化成规则图形，2.重点学会用平移法解决图形周长问题竞赛考点挖掘1.求若干不规则图形组合图形的周长问题例题精进【试题来源】【题目】求右图的周长？【答案】2000【解析】将原图通过...

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【精品解析】三年级奥数讲义：平均数问题资料可供全国地区适用。

大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)登陆二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧三年级奥数讲义 平均数问题一、1.某次数学考试，甲乙的成绩和是184分，乙丙的成绩和是187分，丙丁的成绩和是188分，甲比丁多1分，问甲、乙、丙、丁各多少分 【答案】 解：甲、乙、丙、丁的成绩和：184+188=372（分）甲、丁的成绩和：372-18...

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三年级奥数讲义：数字迷（一）资料可供全国地区适用。

大致详情：登陆二一教育在线组卷平台助您教考全无忧三年级奥数讲义：数字迷（一）一、题目1..下面各题中的字母都代表一个数字，不同的字母代表不同的数字，相同的字母代表相同的数字，问它们各代表什么数字时，算式成立?（1）.（2）.（3）.（4）.【答案】（1）答案一：A=9，B=8，C=7，D=1，E=4...

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