篇1：三年级上册数学教案-周长的含义 人教版三年级上册数学教案-周长的含义 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：周长的含义教学目标：??1.通过学习，使学生理解周长的含义，并能测量简单图形的周长。2.通过描一描、找一找、摸一摸、量一量等活动，让学生在具体操作中感受、体验、探索图形的周长，感知周长的概念，发展空间观念。3.体验数学与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：通过充分观察，体验感知周长的概念。教学难点：理解周长的概念，学会探索图形周长的测量方法。教学过程：?一、情境导入课件展示的是操场上几个小朋友跑步的场景（有的跑得快，有的跑得慢，但是他们都是分别跑完了1圈）。观看比赛场景，让学生画一画、说一说对他们比赛路线的理解。揭示课题——周长。设计意图...
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  篇2：三年级上册数学教案-7.2 周长-人教版三年级上册数学教案-7.2 周长-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：周长的认识——三年级上册教学目标：1、通过观察、操作（摸一摸、画一画）感知图形的周长，理解周长的含义，建立周长的观念。 2、通过实践操作，探究周长的测量策略，培养学生合作意识以及观察比较抽象、概括的能力。 3、通过学习激发学生学习数学的兴趣，感受数学知识的内在美，培养学生的应用意识。 教学重点：理解周长的意义，学会探索图形周长的测量方法教学难点：周长意义的理解，培养学生的空间观念。导入由“我的健身计划：每天早晨绕这块地图跑一周。”引入课题。师：老师给自己制定了一个健身计划，每天早晨绕这块地图跑一周。妈妈每天都会检查我的手机，因为现在科技发达，都是定位跑步，只要在手机...
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 篇3：三年级上册数学教案-4.2 减法 人教版三年级上册数学教案-4.2 减法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：减法
【教学目标】
能正确地笔算多位数减法，会解答有关的应用题。
培养良好的学习习惯。
【教学重难点】
减法的计算法则。
连续退位减法
【教学过程】
一、旧知回顾温故知新
1．直接讲出得数。（课件出示）：
80-7 35-8 42-5 32-9
63-4 43-6 26-7 65-9
2．竖式计算
说说你是怎样想的？笔算时应当注意什么？（回顾减法的计算方法。）
二、创设情境，引入课题
例1
1．谈话：同学们，喜欢去旅游吗？今天，老师带你们到美丽的云南旅游去，好吗？
小朋友们，准备好了吗？（课件播放飞机飞到昆明机场动画）
2．提出问题（课件出示主题图...
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 篇4：三年级上册数学教案-数字编码 人教版三年级上册数学教案-数字编码 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：??数字编码
年级：三年级 执教：
教学内容：教材77-78页 数字编码
教学目标：
1．在具体情境中，通过认识身份证号码等生活中常见的数字编码，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义，体会数字编码的特点。
2．通过观察、比较、猜测等活动去探索数字编码的简单方法，培养学生的应用意识和实践能力。
3．让学生经历设计编码的过程，体会数字在表达、交流和传递信息中的作用，体会符号思想。
教学重点：了解数字编码的意义，探索用数字进行编码的方法。
教学难点：运用所学知识解决实际问题，探索用数字进行编码的方法。
教学过程：
一、创设情境，引出课题
1、谈话：我们班上有双胞胎，生活...
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  篇5：三年级上册数学教案-8 搭配问题-冀教版三年级上册数学教案-8 搭配问题-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 三年级（上） 教材版本 冀教版
课题名称 第八单元 《搭配问题》
难点名称 对搭配问题进行有条理的思考，并能简单归纳搭配的方法。
难点分析 从知识角度分析为什么难 在解决问题的过程中，要结合具体情境，经历观察、猜测、实验、验证等活动，培养有序、全面地思考问题的意识和初步的观察、分析能力。
从学生角度分析为什么难 小学三年级学生已经具备一定的知识储备和生活经验，能够把事物进行简单的搭配，但是他们的认知还停留在感性层面，有时会出现重复和遗漏的现象，无法做到有序搭配。
难点教学方法 1.引导学生对搭配问题进行有条理的思考。
2.通过多媒体直观演示如何进行有序、不重...
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 篇6：三年级上册数学教案-3 平移现象-冀教版三年级上册数学教案-3 平移现象-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：平移现象
1教学目标
①结合具体事例，经历感受、认识平移现象的过程；
②能找出生活中的平移现象，能辨认简单图形平移后的图形；
③在感受平移现象、探索简单图形平移的过程中，发展空间观念。
2重点难点
重点：感受平移现象，初步体会平移的特点，辨认出简单图形平移后的图形。
难点：能用自己的语言描述平移的特征。
3教学过程
教学活动
活动1【导入】谈话导入
出示课件，请同学们观察图片，请学生说一说滑沙、坐缆车时自己的经历和体会。
活动2【讲授】创设情境，感知新知
请学生观看几段动画，说说动画中物体都是怎样运动的？并用手势表示出它们运动的路线。通过演示 发现它们都是沿着直线运动...
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  篇7：三年级上册数学教案-周长的认识 人教版三年级上册数学教案-周长的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息
课题
周长的认识
教科书
书名：义务教育教科书数学三年级上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2014年 6 月
学习目标
学习目标：
1.结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，能正确指出物体表面或简单图
形的一周。
2.在围一围、量一量、算一算等活动中理解周长的概念，了解测量周长的方法，渗透化曲
为直的思想，培养学生的空间观念。
3.能结合具体情境，感知周长与实际生活的联系。
学习重点：
结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，能正确指出物体表面或简单图形的一周。
学习难点：
在围一围、量一量、算一算等活动中理解周长的...
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  篇8：三年级上册数学教案-1 秒的认识-人教版三年级上册数学教案-1 秒的认识-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《秒的认识》教学设计及课后反思
【教学内容】
人教版义务教育教科书三年级上册P2-4。
【教学目标】
1.知识技能：基于学生已有时分的认识，进一步认识时间单位秒，知道1分=60秒，以及秒在生活中的应用；能选择合适的单位和工具对时间进行度量。
2.数学思考：引导学生通过观察、体验等教学活动，逐步建立1秒、1分的时间观念，会用一定的方法估计时间。
3.问题解决：将时间观念的确立放在解决问题的实际背景中，锤炼学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，体现“学用结合”的课程理念。
4.情感态度：结合教学内容，培养估计意识，养成遵守和爱惜时间的习惯。
【教学重点】认...
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  篇9：三年级上册数学教案-毫米的认识 人教版三年级上册数学教案-毫米的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：毫米的认识教学目标：1.让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。2.借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。3.感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。教学重点：建立较为准确的“1毫米”的概念。教学难点：理解厘米与毫米之间的进率。教学过程：复习导入提出问题1：测量物体的长度一般用哪些工具？预设：尺子提出问题2：回忆一下，我们学过了哪些长度单位...
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  篇10：三年级上册数学教案-6.1 周长冀教版三年级上册数学教案-6.1 周长冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级数学上册《周长》教学设计?
教学目标
（一）知识与技能
结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长。
（二）过程与方法
通过描一描、找一找、摸一摸、量一量等活动，让学生在具体操作中感受、体验、探索图形的周长，感知周长的概念，发展空间观念。
（三）情感态度价值观
让学生感知周长与实际生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
三、教学重难点
教学重点：通过充分观察，体验感知周长的概念。
教学难点：理解周长的概念，学会探索图形周长的测量方法。
四、教学过程
问题引入：
上节课我们认识了四边形，今天我们就来研究一下这些图形的周长。（板书：周长）
（一）初步感知，理解周长...
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  篇11：三年级上册数学教案-1 秒的认识 人教版三年级上册数学教案-1 秒的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：秒的认识教学目标：1.认识时间单位秒，知道1分=60秒；能选择合适的单位和工具对时间进行度量。2.结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。3.结合具体的生活情境，感悟时间（秒）是很“严格”、很“短暂”、很有“价值”是一个公正的“裁判”教学重难点：认识秒，知道分秒之间的关系并能准确建立一分、一秒的时间观念。学情分析：学生在一、二年级时已经学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针，会读写几时几分，知道一时等于六十分；这节课主要教学时间单位秒，以及秒和分的关系。时间单位不象长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，尤其是1秒的时间...
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  篇12：三年级上册数学教案-1 秒的认识 人教版三年级上册数学教案-1 秒的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“秒的认识"教学设计一,教学内容:秒的认识二,教学目标:(一)认知目标:1.让学生在认识时分的基础上，认识时间单位秒。知道秒针的特征，初步在学生的头脑里建立1秒的概念，知道1分＝60秒。2.让学生初步建立1分、1秒的时间观念，通过各种活动准确的体验一分、一秒。 (二)能力目标:1.通过小组合作学习活动,培养学生合作意识,数学思考与语言表达能力。2.培养学生的观察分析能力和动手操作能力,使学生的思维得到发展。(三)情感目标:1.在观察比较,动手操作中,培养学生勇于探索,自主学习的精神,感知数学源于生活并用于生活,对数学产生亲切感,获得运用知识解决问题的成功体验。...
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  篇13：三年级上册数学教案秒的认识 人教版三年级上册数学教案秒的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《秒的认识》教学设计
教学目标：
知识目标：借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。
能力目标：通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。
情感目标：体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。
教学重点：丰富多彩的体验活动，让学生从各个不同层面来感受秒。
教学难点：探索秒针的计时方法，得出1分=60秒的过程，建立秒的时间观念。
教学准备：多媒体课件、钟表
教学过程:
一、创设情境，激趣感知
1、师：同学们，咱们中国2008年举行了最盛大最...
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  篇14：三年级上册数学教案-3.1 毫米的认识 人教版三年级上册数学教案-3.1 毫米的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 毫米的认识 备课人
学情分析 1、从知识方面来讲三年级学生已经有厘米的认识做基础，因此对于长度单位这一概念已经有了一定的理解，但是由于毫米这一长度单位不是在对于孩子的生活经验而言没有受到足够的重视，所以帮助孩子建立这一长度单位观念显得尤为重要。
2、1厘米=10毫米 这两个单位之间的进率关系学生在尺子上，或者平时的本子上都能够找到，那么这一关系是如何规定得来的，有一部分学生可能最后只是通过死记硬背，因此这个过程的讲解也显得尤为重要。
3、从测量方面，学生经常用到学生尺，也有用尺子进行测量的经历。而许多学生其实在上这堂课前，已经知道了是几厘米多一点，或者少一点，那么我们这节课的关...
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  篇15：三年级上册数学教案-6.1 周长冀教版三年级上册数学教案-6.1 周长冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：周长
教学目标：
1. 知识目标：
结合实际测量活动，经历认识周长的过程。
2. 能力目标：
知道周长的含义，会测周长。初步学会表达测量过程和结果。
3. 情感目标：
鼓励学生积极与同伴合作，体验与同伴解决问题的乐趣。
教学重点：
认识周长，会测周长。
教学难点：
测量时起点和终点的掌握。
教学用具：
尺子、细绳、线、剪刀、针、布艺图案等
教学方法：
合作探究
教学过程
教学程序 教师指导 学生活动
一、创设情境、揭示课题
二、探究新知
三、实践运用
四、总结归纳
五、布置作业
老师有件事情想请同学们帮一帮，你们愿意吗？
做一张你们这样的课桌...
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 Tags：三年级,数学,教案,精选,15篇
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