篇1：三年级下册数学教案-7.1.3 认识面积单位 冀教版三年级下册数学教案-7.1.3 认识面积单位 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识面积单位教学内容冀教版小学数学三年级下册第67 68页。教学目标知识技能经历认识1平方厘米、1平方分米、1平方米的过程。数学思考与问题解决知道平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，会用某个面积单位测量物品表面和图形的面积。情感态度积极参与学习活动，感受面积单位与生活的联系及其应用。重点难点认识感受1平方厘米、1平方分米、1平方米。教学设计一、认识面积单位（1）1平方厘米。出示1平方厘米。同学们，这是一个较小的面积单位。请同学们观察它的形状是什么样的？看教材，量一量它的边长。它的四条边都是1厘米。给小方格涂色。边长为1厘米的正方形面积是1平方厘米。板...
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  篇2：三年级下册数学教案-7.1.3 认识面积单位 冀教版三年级下册数学教案-7.1.3 认识面积单位 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识面积单位》教学设计教学内容：冀教版三年级下册第七单元第三课时教学目标：1. 通过动手操作，摸一摸、比一比使学生体验建立面积单位的必要性，初步理 解面积单位的建立规则。2. 认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它 们实际大小的空间观念，形成正确的表象。3. 培养学生观察、操作、概括能力，使学生体验到数学来源于生活并服务于生 活。教学重难点：1.教学重点：掌握应用面积单位的必要性，建立面积单位表象。2.教学难点：1. 使学生建立面积的概念，建立面积单位的表象。2. 在操作中体会引进统一面积单位的必要性。教学过...
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  篇3：三年级下册数学教案- 认识面积 人教版三年级下册数学教案- 认识面积 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识面积》教学设计
教材内容：人教版三年级下册数学第61页
教学目标：
1．结合实例，让学生采用描述的方式说明“面积”的概念，初步感知面积的含义。
2．通过丰富的素材，完善学生对面积的直观认识，发展学生面积守恒的观念。
3．感受数学与生活的联系，体会学习数学的现实意义。
教学重点：结合实例使学生初步认识面积的含义。
教学难点：面积大小的比较。
教学准备：苹果、米尺、课件。
教学过程：
谈话导入
今天，王老师和大家一起在这里学数学，我们研究什么问题呢？看这里—面积。
问：听说过“面积”吗？你在那听过？
生回答
追问：看到“面积”二字，你有什么问题想问大家...
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  篇4：三年级下册数学教案-认识面积 苏教版三年级下册数学教案-认识面积 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识面积教学设计教学目标：1.通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。2.在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。教学重点：认识面积的含义，比较物体表面和平面图形的大小。教学难点：比较物体表面和平面图形的大小。教学准备：课件教学过程 一、创设情境，游戏导入 师：同学们，今天来了这么多听课老师，我们用最热烈的掌声表示欢迎。好吗？ [评析：借助拍手的情境导入新课。] 二、初步感知，认识面积 1．揭示面积的含义。 师：我们拍手的时候，两只手碰击的地方...
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     篇5：人教版小学数学三年级下册 五.面积 1.认识面积 学案人教版小学数学三年级下册 五.面积 1.认识面积 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：面积和面积单位班级：_____________姓名：__________________组号：_________第一课时【旧知回顾】1．概念回顾——我们学过哪些长度单位？周长是指什么？2．书本第64页练习十四第1题。（直接做在书上）【合作探究】1．探一探。（1）黑板和电视机的表面，哪个面大？数学课本和练习本的封面，哪个面小？（2）图A和图B，哪个图形面积大？你能用什么方法进行比较？图A 图B（3）常用的面积单位有（ ）、（ ）、（ ）。（ ）的正方形，面积是1...
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  篇6：三年级下册数学教案-6.1 面积的认识 苏教版三年级下册数学教案-6.1 面积的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积的认识》
教学目标：
1.结合具体实例和画图活动，认识图形面积的含义。
2.经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。
3.让学生在观察、比较、操作的实践活动中发展学生空间观念。
教学重点：
理解面积的含义，体验比较策略的多样性。
教学难点：
理解面积的含义，学会比较两个图形面积的大小。
教具准备：
多媒体课件、正方体、长方体。
学具准备：
硬币、剪刀、彩色正方形和长方形、2厘米的小方格纸。
教学过程：
一、听一首《拍手歌》引入新课
师：同学们我们先来听一首拍手歌，好吗？大家可以跟着一起做。拍手时接触的是哪里呀？（手掌面）除了手掌面，你还能...
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    篇7：苏教版三年级下册数学6.1 认识面积（1课时）（ 教案）苏教版三年级下册数学6.1 认识面积（1课时）（ 教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 长方形和正方形的面积单元学习目标总览单元内容简析本单元是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形周长的基础上进行的。学生从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。学好本单元的内容，有利于发展学生的空间观念，提高学生解决简单实际问题的能力。长方形和正方形是最基本的平面几何图形，它们的形状比较简单，特征比较明显，应用也十分广泛。长方形的面积计算方法是其他平面几何图形面积计算方法的基础，所以这一部分的教学十分重要。新教材突出的变化是加强了探索性，让学生经历知识的形成过程。让学生了解统一面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一...
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  篇8：三年级下册数学教案 认识面积 人教版三年级下册数学教案 认识面积 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：执教教师 孟宪华 备课时间 2021年3月9日
课题 认识面积 授课时间 2021年3月11日
课型 公开课 授课年级 三年级
教学目标 结合实例初步认识面积的含义，知道用正方形做面积单位最合适，能用正方形做单位表征简单图形的面积。
经历用不同图形作单位度量面积的过程，知道确定面积单位的方法，培养初步的度量意识。
体会统一面积单位的必要性，感受用正方形做面积单位的便捷与合理。
教学重点 结合实例初步认识面积的含义
教学难点 度量意识的培养。
教具准备 比赛用图、学具（方格纸、圆片、正方形、三角形等）、课件
教学方法 合作探究
教 学
过
程 导 案 学 案
一、...
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  篇9：人教版小学数学三年级下册 五.面积 1.认识面积 学案人教版小学数学三年级下册 五.面积 1.认识面积 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：面积和面积单位班级：_____________姓名：__________________组号：_________第二课时【旧知回顾】在括号里填上合适的单位名称。1．小明大拇指指甲的面积大约是1（ ）2．一张邮票的面积是6（ ）3．室内游泳池的面积大约是1200（ ）4．课本封面的面积大约是3（ ）【基础练习】A档1．估一估，量一量，将物品代号填在括号里。下列物品的表面面积最接近1平方厘米的是（ ），最接近1平方分米的是（ ），最接近1平方米的是（ ）。A．电脑磁...
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  篇10：三年级下册数学教案-认识面积 人教版三年级下册数学教案-认识面积 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识面积教学目标1.通过观察实物，感知面积，比较面积的大小，理解面积的意义。2.学会用去观察、数面积单位以及估测等方法比较面积的大小，发展学生的估测能力。教学重点：从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。教学难点：认识面积；比较面积的大小。教学过程：一、新课导入师：观察图片，你发现了什么？生1：世界上面积最大:的国家—俄罗斯。生2：我国面积最大的淡水湖—鄱阳湖。师：你知道多次出现的“面积”指的是什么？带着这个问题，开始我们今天的学习吧！小朋友们快看。你的小伙伴们在打扫卫生，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？设计意图：通过介绍实际...
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  篇11：三年级下册数学教案 6.1 认识面积 苏教版三年级下册数学教案 6.1 认识面积 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识面积》教学设计
教学目标：
1、通过观察、操作、估计和直观推理等活动认识面积的含义；
2、初步学会比较物体表面和平面图形的大小；
3、进一步发展空间观念，培养主动探索和互相合作的意识。
教学重点：认识面积的含义，比较物体表面和平面图形的大小。
教学难点：比较物体表面和平面图形的大小。
教学准备：相关课件
学具准备：每小组一个信封（小方格纸片两张，长方形纸条五张）；每人一张长方形纸，上面有两个面积相等的长方形。
教学过程：
一、认识物体表面面积的含义
1、认识“面”
师：很高兴能和××班的小朋友一起上一堂有意思的课。你们愿不愿意？为了预祝这节课能取得圆满成功，我们是...
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  篇12：苏教版 三年级下册数学 6.2 认识面积单位（1课时） （教案）苏教版 三年级下册数学 6.2 认识面积单位（1课时） （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 认识面积单位课时目标导航教学内容认识面积单位。(教材第61～62页例3)教学目标1．使学生结合具体测量活动，体会统一面积单位的必要性。2．让学生体会平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，并对它们的大小形成正确的表象。3．使学生能正确选择合适的面积单位表示面积的大小，提高学生运用所学知识解决问题的能力。重点难点重点：体会平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，并对它们的大小形成正确的表象。难点：能选择合适的面积单位表示面积的大小。教具准备方格纸、课本、文具盒、1平方厘米、1平方分米和1平方米的正方形纸板。教学过程一、情景引入1．请同学们说一说你都学过哪些长度单位？...
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 篇13：三年级下册数学教案 6.1 认识面积 苏教版三年级下册数学教案 6.1 认识面积 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识面积
教学目标：
1、结合具体的事物或图形，通过观察、操作等活动，认识面积的含义。
2、结合具体的情境，探究比较面积的方法，学会用观察、重叠、测量、数方格等方法比较面积大小，发展空间观念 。
3、在学习活动中，体会数学与生活的联系，激发进一步学习和探索的兴趣。
教学重点：正确理解面积的含义，初步建立面积概念。
教学难点：理解面积的含义，灵活运用方法来比较面积的大小
教学过程：
一、情境导入 激发兴趣
(1)今天给大家带来了两位朋友，我们看看它们是谁啊？（米老鼠和唐老鸭）
(2)他们啊，总是喜欢争强好胜，这一天他们又约着去比赛了，他们比的第一个项目是赛跑，我们来...
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  篇14：三年级下册数学教案-6.1 认识面积 苏教版三年级下册数学教案-6.1 认识面积 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 认识面积??
学习目标 1.通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。2.在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，
教学重点
认识面积的含义，比较物体表面和平面图形的大小。
教学难点 比较物体表面和平面图形的大小。
学情分析 学生初步认识长方形和正方形的特征以及初步掌握周长计算方法的基础上进行教学的。
时间分配 学 10分 讲 10分 练 20分
教法与 学法
创设情境 自主探究 合作交流
教学准备 尺子 长方形和正方形纸
学生活...
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 篇15：三年级下册数学教案-6.1 认识面积 苏教版三年级下册数学教案-6.1 认识面积 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识面积》教学设计
【教学目标】?
知识与技能：结合具体的问题情境，使学生通过观察、操作、估计和直观推理等活动，认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。?
过程与方法：充分利用已有的知识和生活经验，经历比较两个图形面积大小的过程，使学生主动探索，合理选择不同的方法比较面积的大小，体验比较策略的多样性。?
情感态度与价值观：使学生在不同的活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，激发学习、探索的兴趣。?
【教学重点、难点】
重点：认识图形面积的含义，初步掌握比较两个平面图形面积大
小的一般方法。
难点：认识图形面积的含义。
【教学准备】
教具：课件，一张...
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  篇16：三年级下册数学教案-2.1 认识面积 西师大版三年级下册数学教案-2.1 认识面积 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识面积，教学目标1、 初步认识面积的含义，知道用正方形做面积单位最合适，能用正方形做单位表示简单图形的面积。2、 经历用不同图形作单位度量面积的过程，知道确定面积单位的方法，初步培养度量意识。3、 体会统一面积单位的必要性，感受用正方形做面积单位的便捷和合理。教学难点：统一面积单位，用正方形作为面积单位。教学重点：结合实例初步认识面积的含义。教学过程一、导入师：见到老师很高兴吗，用一个手势来表示,怎么表示呢？拍手。能比比老师的手掌面大，还是你的手掌面大。师：让我们一起来学习认识面积（板书：认识面积）二新知探究（一）初步感知、认识面积。1， 比一比，看谁涂的快。分...
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 篇17：三年级下册数学教案-6.1 认识面积苏教版三年级下册数学教案-6.1 认识面积苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《 认 识 面 积 》
教学目标：1、通过观察、操作、估计和直观推理等活动认识面积的含义；
2、初步学会比较物体表面和平面图形的大小；
3、进一步发展空间观念，培养主动探索和互相合作的意识。
教学重点：认识面积的含义，比较物体表面和平面图形的大小。
教学难点：比较物体表面和平面图形的大小。
教学准备：相关课件
学具准备：每小组一个小篮子（透明的方格纸片两张，长方形4张）；两个图形。
课前游戏
教学过程：
创设情境，引出对物体表面大小比较的活动
师：同学们，刚才鼓掌的时候，两只手碰到的地方就是手掌面，请大家来摸摸你的手掌面。你来说说你的手掌面在哪？
二．认识面积...
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  篇18：三年级下册数学教案-6.1 认识面积 苏教版三年级下册数学教案-6.1 认识面积 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识面积
【教学目标】
1. 使学生通过观察、操作、描述等活动体验、感悟什么是“面积”，会结合具体事物表述面积含义。
2. 经历比较两个图形面积大小的过程，使学生主动探索，合理选择不同的方法比较面积的大小，体验比较策略的多样性。
3. 使学生在不同的活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，激发学习、探索的兴趣。
4. 进一步培养和发展学生的空间观念，培养学生解决问题的策略意识，养成做事要想策略的好习惯。
【教学重点、难点】
教学重点：认识面积，理解面积的含义
教学难点：初步掌握比较两个平面图形面积大小的一般方法。
【教具学具准备】
教具：课件...
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    篇19：三年级下册数学教案-6.1 认识面积苏教版三年级下册数学教案-6.1 认识面积苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识面积》
教学目标：
1、使学生通过观察、操作、估计和直观推理等活动，认识面积的含义，初步学会比较物体表面积和平面图形的大小。
2、使学生在不同的学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。
教学重点难点：
建立面积的表象，感悟面积的含义，用多种方法比较面积的大小。
教学准备：
教具：若干黑纸条，用白纸包的一本数学书，一块写标题的小黑板，给学生摸的一个长方体一个正方体，
学具：蓝色、红色水彩笔（自带），每人两个例2的图形，一个长条纸片，方格透明底片。
教学过程：
一、导入
1、涂色活动
涂一涂
师：今天上课，老师要...
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  Tags：三年级,下册,数学,面积,认识
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