篇1：北师大版数学三年级下册《分一分》教学设计北师大版数学三年级下册《分一分》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学三年级下册《分一分》教学设计 教学目标1.借住动手操作，激发学生好动的天性，以增强学生参与学习的积极性。2.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。3.会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。教学重点：初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。教学难点：会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。、教具准备：水彩笔、正、长方形纸、苹果等。教学流程： 一、激趣导入 1．创设情境 导入新课 师：[出示课件] 今天老师要和大家做个游戏，请同学们听清楚游戏规则，我们今天回答问题不用嘴而用手，答案是几就拍几下。师：昨天笑笑和淘气作业...
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    篇2：北师大版小学数学三年级下册第六单元 《分一分》（一） 教学设计北师大版小学数学三年级下册第六单元 《分一分》（一） 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分一分》（一）教学内容：《分一分》（一）是北师大版小学数学三年级下册第六单元《认识分数》第67—68页的内容。教学目标：1、知识目标：结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义会认、读、写简单的分数，知道分数各部分名称，体会分数的作用。2、能力目标：会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。3、情感目标：培养学生主动参与、互相合作的学习态度和自主探索的学习习惯。3、情感目标：培养学生观察、思考以及自主探索精神，训练思维的灵活性。教学重点：认识几分之一和几分之几。教学难点：对几分之几的理解。活动准备：长方形纸、圆形纸、正方形纸、毛线教学过程：1、创设情景，导入新课师：今天老师...
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  篇3：《分一分（一）》（教案）- 三年级下册数学 北师大版《分一分（一）》（教案）- 三年级下册数学 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：时间 授课教师教学课时 1课时 课型 新授课课题 《分一分）（一）》教学目标 初步认识分数，理解几分之一的具体含义，认识各部分名称，并正确地读、写分数。 在观察、操作、分析、比较等数学活动中经历、探索产生分数的全过程，培养学生归纳、抽象与概括能力，帮助学生学会数学表达。 3.体验数学与现实生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。教学重点 初步理解分数的含义，正确读写几分之一，感受几分之一的形成过程，教学难点 初步理解分数的含义，正确读写几分之一，感受几分之一的形成过程。教学辅具 多媒体课件、学习任务单教学 过程 教学 过程 激趣导入（4...
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  篇4：北师大版三年级下册数学 6.1 分一分（一） 视频教学.mp4北师大版三年级下册数学 6.1 分一分（一） 视频教学.mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：北师大版三年级下册数学 6.1 分一分（一） 视频教学.mp4
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篇5：北师大版三年级下册数学 6.2 分一分（二） 视频教学.mp4北师大版三年级下册数学 6.2 分一分（二） 视频教学.mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：北师大版三年级下册数学 6.2 分一分（二） 视频教学.mp4
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篇6：分一分（一） （学案） 数学 北师大版 三年级下册分一分（一） （学案） 数学 北师大版 三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《分一分（一）》学案自学目标知识与技能:初步理解分数的意义,并能认、读、写简单的分数,知道分数的各部分名称。体会学习分数的必要性。过程与方法:结合具体情境和涂一涂、折一折等直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。情感态度与价值观:培养学生主动参与、互相合作的学习态度和自主探索的学习习惯。自学重难点自学重点：理解分数的意义,会读、写简单的分数。自学难点：会用折纸、涂色等方式表示、理解简单的分数。自学提纲把2个苹果分给淘气和笑笑，平均每人得到（ ）个苹果。把1个苹果分给淘气和笑笑，平均每人得到（ ）个苹果。你能用什么方式来表示一半呢？智慧老爷爷告诉...
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 篇7：北师大版三年级下册数学 6.1 分一分（一） 教案北师大版三年级下册数学 6.1 分一分（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分一分》教学设计教学内容 北师大版三年级下册67页教学目标1、 结合情境，体会学习分数的必要性。2、 通过看一看、分一分、折一折、涂一涂的活动初步认识分数，了解分数的意义，会正确的读写分数，知道分数各部分名称。3、 培养学生的动手、观察、比较、判断能力，感受数学与生活的密切联系。教学重点 体会学习分数的重要性，理解分数的意义。教学难点 理解分数的意义。学生基础 学生学习了除法，知道了平均分的含义。有“半个”的生活经验。教 具 课件、苹果卡片。学 具 长方形、正方形、圆等卡片、彩笔。一、激趣导入 1．挖掘潜能。师：这里有4个苹果，平均分给2个同学，每人分...
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  篇8：苏教版小学一年级数学《分一分》教学设计苏教版小学一年级数学《分一分》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：分一分教学目标：使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定的标准进行分类，并能在日常生活中初步应用。使学生通过“分一分”的活动，初步体会分类的思想，培养学生初步的分类能力。使学生经历数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。学情分析：在日常生活中，学生已经对物体的分类有了大致的认识，例如食品、玩具、书本、动物、交通工具、树叶等，大多数学生也知道这些物体的名称、用途和特点。这节课通过“分一分”的活动，让学生初步体验简单的分类，学习分类的方法。教学重难点：重点：让学生在观察和“分一分”的活动中认识分类的含义，感受分类的作用。难点：使学生初步学会按一定的标准进行分类。教学过...
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  篇9：分一分（一）（教案） 数学三年级下册-北师大版分一分（一）（教案） 数学三年级下册-北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：分一分（一）1教学目标1、在具体情境和直观操作中理解分数的意义；知道分数各部分的名称；能正确读写简单的分数。2、经历探究分数意义的活动，提高学生观察探究、动手实践、分析概括等能力。3、了解分数在生活中的应用价值，感受数学与生活的联系，体会学习分数的必要性。4、在动手操作，观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。激发学习兴趣，感受数学学习乐趣，体验生活中的数学。2学情分析分数的初步认识是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次飞跃，因为无论在意义上还是在读写方法上以及计算上，...
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  篇10：分一分（二）（教案） 数学三年级下册 北师大版分一分（二）（教案） 数学三年级下册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级数学下教案课题分一分（二）(分数的意义)P70授课时间主备教师课型新授二次备课教学目标知识技能经历把多个物体看成一个整体，并对其进行平均分的过程，能用分数表示其中的一份或若干份，进一步理解分数的意义。过程方法结合创设的具体情境和直观操作进一步理解分数的意义。经历观察、操作、归纳等做数学的过程，感受数学与生活的密切联系。情感态度价值观通过问题情境的创设，鼓励学生大胆质疑，激发问题、探究意识教学重点理解由许多个体组成一个整体的分数意义。难点关键理解由许多个体组成一个整体的分数意义。教学准备课程资料课件、预习教学流程复案一、复习导入3’同学们想...
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 篇11：分一分（一）（教案）数学三年级下册 北师大版分一分（一）（教案）数学三年级下册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：分一分（一）1教学目标：在折一折、涂一涂等操作活动中感知平均分，进而认知具体分数的意义。2．认识分数中各部分的名称，了解分母及分子表示的意思，会正确读写分数。评论2学情分析：学生已经认识了整数、十进小数，掌握了平均分的意义。评论3重点难点：重点：理解分数的意义，掌握分数的读法与写法。难点：认识平均分是产生分数的基础，在感知的基础上挖掘出分母、分子的具体涵义。4教学过程活动1【导入】一、情境导入评论师：同学们，咱们的学习伙伴淘气和笑笑正在分苹果，一起看大屏幕：有4个苹果，（板书4个苹果）你们认为怎样分最公平？（板书：平均分）平均每人能得多少个苹果呢？请用击掌的次数告诉老师，准...
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  篇12：分一分（二）（教案）数学三年级下册-北师大版分一分（二）（教案）数学三年级下册-北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：分一分（二）1教学目标评论1.通过涂、剪、说等活动，能用准确的语言说出所表示的分数。2.通过对比两次表示分数的相同与不同，感受整体变了，但分数的意义不变。3.能根据对分数意义的理解正确从情景图中、生活中找到并说出分数。能解决生活中关于分数的简单问题。2重点评论进一步理解分数的意义，即体会一个整体由多个体组成情况下的分数意义。3难点评论通过对比两次表示分数的相同与不同，感受整体变了，但分数的意义不变。4教学过程活动1【导入】复习导入－－－涂、想、说评论同学们，我们先来做个热身活动，请看活动内容和要求：学生活动：把图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色。思考，每种颜...
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 篇13：三年级下册数学《分一分（一）》课件(共22张PPT)三年级下册数学《分一分（一）》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)认识分数分一分（一）北师大版小学数学三年级下册第六单元淘气和笑笑一起去秋游，他们准备了4个面包，2瓶水，1个苹果，你能帮他们平均分这些食物吗？4个面包平均分给2个人，每人分到几个面包？2瓶水平均分给两个小朋友,每人分到几瓶水？1个苹果平均分给两个小朋友,每人分到几个苹果？不公平平均分平均每人分得半个苹果,也就是一半苹果。你用什么方式来表示一半呢？１－２你用什么方式来表示一半呢？１－２你用什么方式来表示一半呢？１－２把这个苹果平均分成两份, 取其中的一份就是 。１－２你是怎样理解这个苹果的...
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  Tags：三年级,下册,学分,一分,教学
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