篇1：三年级“国学经典诵读” -守诚信（18个课题）教案三年级“国学经典诵读” -守诚信（18个课题）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级“国学经典诵读”教案年级三年级课题题望江楼壁教学内容经典要义2.《题望江楼壁》诵读目标1．能初步了解第一单元的“经典要义”的含义，并熟练朗读背诵，知道古人把“诚信”作为做人的首要的原则。2．能读懂《题望江楼壁》并朗读背诵。诵读准备背景音乐学生活动朗读、讨论、交流、背诵诵读程序所需时间一、教师朗诵，传设情境。播放古典音乐作为背景，教师朗诵“经典要义”的三句话。二、学生自读，引导熟读“经典要义”。1．学生自由朗读“经典要义”，争取读熟。2．指名朗读，教师点拨，引导学生把句子读通顺。3．你读懂了什么？教师指导学生了解三句话的大概意思。...
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  篇2：苏科版七年级数学下册 第7章 归纳 课题学习 教案苏科版七年级数学下册 第7章 归纳 课题学习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：归纳执教者：授课地点：授课班级：初一（11）班学情分析：学生的年龄特点：本节课的授课对象初一学生，他们活泼好动，思维活跃，形象思维相对比较成熟，逻辑思维需要加强。学生知识特点：学生刚刚学过用字母表示数，代数的思想已经建立但还不够成熟。本阅读材料正是发展其代数思想的很好载体。教学内容分析：《归纳》是国标苏科版初中数学教材七年级数学第三章83页阅读内容，是学生进入初中后的第一篇阅读材料，如何指导学生阅读这些内容，如何为学生的后续学习积累方法，提供技术支持，这是本人选取这份材料的初衷，也是一种尝试。本节课要求学生通过探索在三角形内部取点、连线，探索分成小三角形的个数的规律，从...
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  篇3：小学三年级奥数-整数的加减巧算课题（课件+教案+练习）小学三年级奥数-整数的加减巧算课题（课件+教案+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：整数的加减巧算【教学目标】通过整数的相加减，在运算中找出能凑成整百、整千的数来掌握加减法中的简便计算问题。【教学重难点】凑整法的熟练运用。【教学过程】【例题1】计算:475+498这两个数直接相加，感觉数有点不好算呀。那我们能不能变简单点呢？我们来看498，是不是最接近500，那我们就写500，但这样是不是多加了2，要保持不变我们还要减掉2，于是式子就变成了475+500-2=975-2=973解： 475+498 =475+（500-2） =975-2 =973练习1：用简便方法计算（1）575+598（2）588+699（...
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  篇4：苏科版七年级数学下册 课题学习 分类 想象 找规律 教案苏科版七年级数学下册 课题学习 分类 想象 找规律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：探索规律的奥秘教学设计教材简解本节课内容选自苏教版《义务教育教科书 数学》七年级下册课题学习《分类 想象 找规律》.学生在小学阶段已经学过找规律的一些基本知识，这为本节内容的学习作了很好的铺垫.而找规律问题是以后学习中的热点问题和难点问题，所以本节内容在教材中有着补充完善的重要作用.教学目标经历探索规律的过程，进一步体验找规律的的乐趣，培养几何直观能力.掌握寻找规律的一般方法.感受数学中的规律美.设计理念沿用一贯模式，展现真实课堂平时本人上课基本采用这几个环节：课前演讲和点评环节、知识点讲解和巩固环节、生活应用环节、拓展和发散环节.这节公开课紧扣这几个环节，学生感觉很熟悉，很...
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 篇5：苏科版七年级数学下册 课题学习 分类 想象 找规律 教案苏科版七年级数学下册 课题学习 分类 想象 找规律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】《 从问题到方程》【教材内容】：课程标准实验教科书数学（苏科版）七年级上册第4章第一节一、教学目标1、知识与能力目标（1）探索实际问题中的等量关系，并用方程描述；理解一元一次方程的概念；（2）通过对多种实际问题中数量关系的分析，使学生初步感受方程是刻画现实世界的有效模型。2、过程与方法目标（1）会经历将一些实际问题抽象为数与代数问题（方程问题）的过程；（2）经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程。3、情感态度与价值观目标（1）通过对多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义；（2）体验在生活中学数学、用数学的价值，感受学习数学的乐趣。二、教学...
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 篇6：苏科版七年级数学下册 课题学习---抢“十七”游戏----教学设计苏科版七年级数学下册 课题学习---抢“十七”游戏----教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《抢“十七”游戏》教学设计教材分析：抢“十七”游戏是苏科版七年级下实验12，实验的目的是通过抢数游戏，探索“必胜策略”，经历“游戏——感悟——理解”的过程，感受逆向思维在数学、生活中的广泛应用，发展推理能力。学情分析：七年级下的学生已经初步具备了推理能力，也初步具有逆向思考的能力，教学目标:1.通过抢“十七”游戏，探索“必胜策略”，经历“游戏——感悟——理解”的过程，感受逆向思考的方式，发展推理能力。2.通过游戏活动培养学生团结协作、探索求真的精神。教学重点:1.在操作中发现不同的抢数取胜策略，发展学生的逆向思维2.会运用取胜策略进行游戏活动和游戏设计。教学难点：逆向思维的应用...
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 篇7：人教版数学八年级下册19.3 课题学习 选择方案教案人教版数学八年级下册19.3 课题学习 选择方案教案资料可供全国地区适用。
大致详情：19.3 课题学习 选择方案1．巩固一次函数知识，灵活运用变量关系解决相关实际问题；(重点)2．有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用，提高解决实际问题的能力．(难点) 一、情境导入某校打算组织八年级师生进行春游，负责组织春游的老师了解到本地有甲乙两家旅行社满足要求，针对团体出游，两家旅行社的优惠方案各不相同，甲旅行社表示可在原价基础上打八折优惠，乙旅行社则推出学生半价，教师九折的优惠，经统计得知有300名学生和24名老师将参加此次春游，你能帮忙分析出如何选择旅行社更划算吗？二、合作探究探究点：运用一次函数解决方案选择性问题【类型一】 利用一...
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 篇8：人教版数学八年级下册19.3 课题学习 选择方案 教案人教版数学八年级下册19.3 课题学习 选择方案 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 19.3 课题学习 选择方案课型 新授课 授课人 授课时间学习目标 1.巩固一次函数知识，灵活运用变量关系解决相关实际问题；2.有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用，提高解决实际问题的能力.重点 建立函数模型难点 灵活运用数学模型解决实际问题教 学 过 程 个案补充引入新课并进行自学导读环节 一、导入做一件事情，有时有不同的实施方案.比较这些方案，从中选择最佳方案作为行动计划，是非常必要的.在选择方案时，往往需要从数学角度进行分析，涉及变量的问题常用到函数.同学们通过讨论下面的问题，可以体会如何运用一次函数选择最佳方案.解决这些问题后，可以进行后面的实践活动.二、...
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  篇9：人教版九年级数学上册23.3课题学习：图案设计教案（表格式）人教版九年级数学上册23.3课题学习：图案设计教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二十三章 旋转23.3课题学习 图案设计一、 教学目标1.能够辨别出图案是如何通过平移、轴对称和旋转中的一种或组合设计出来的.2.能够利用图形变换(平移、轴对称和旋转) 中的一种或组合进行图案设计，设计出称心如意的图案.3.经历了观察、操作、交流等过程，培养学生观察能力、动手能力、以及与他人合作交流的能力.4.通过图案设计，使学生感受数学带给生活中的美，培养学生热爱数学，热爱生活的情怀.二、 教学重难点重点：利用各种图形变换设计组合图案．难点：将基本图形运用平移、旋转、轴对称变换，设计出和谐、丰富、美观的组合图案.三、教学用具多媒体等.四、教学过程设计教学 环节 教...
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  篇10：人教版数学九年级上册 23.3 课题学习 图案设计 教案人教版数学九年级上册 23.3 课题学习 图案设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《23.3 课题学习 图案设计》教案教学目标1．通过经历观察生活中的图形特点和微课展示，了解旋转对称定义，培养学生的抽象概括能力、识图能力及解决问题能力，渗透数学变换思想。2．会应用旋转对称图形的概念识别图形是否为旋转对称图形并能找到旋转中心和计算出旋转角度数。3．通过观察生活实例、动手剪出旋转对称图形、在扇面上设计及在多媒体上利用几何画板设计等活动，发展学生的空间想象、体会旋转对称的美，并应用其性质设计出自己喜欢的图形，感受数学的魅力，并在多种活动中培养团队合作意识、创新意识和应用意识，体现数学学科素养。教学重点利用旋转、轴对称或平移进行简单的图案设计。教学难点灵活运用平移与...
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 篇11：12.3.2课题：样本的数字特征-湘教版数学必修512.3.2课题：样本的数字特征-湘教版数学必修5资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：样本的数字特征
教材分析?
（一）教材地位与作用
本节内容选自《普通高中课程标准实验教科书数学必修五湘教版》第12章统计学初步中频率分布直方图下的习题8.
统计学初步是高中数学的重要内容.这节课在学生已经学习了用图、表来组织样本数据，用样本的频率分布估计总体分布的基础上，进一步挖掘样本，借助EXCEL软件，实际操作数据变化，从形的角度，较为全面的理解样本的数字特征的概念，利用样本的频率分布直方图来估计总体的数字特征，从而使我们能从整体上更好地把握总体的规律，并体会用样本估计总体的思想，以及统计思维与确定性思维的差异.本课所学内容有良好的实际应用价值，它能为我们对相关问题作出统计推...
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   篇12：人教版数学九年级下册29.3 课题学习 制作立体模型 教案人教版数学九年级下册29.3 课题学习 制作立体模型 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：29.3 课题学习 制作立体模型【知识与技能】能根据物体的三视图制作立体模型.【过程与方法】在动手制作立体模型的过程中，体验平面图形与立体图形的转化过程.【情感态度】进一步感受立体图形与平面图形之间的联系，锻炼学生的动手操作能力，增强学生的空间观念.【教学重点】锻炼学生的动手操作能力，感知视图与立体图形的转化过程.【教学难点】制作模型过程中的规范操作.一、活动预备，准备工具刻度尺、剪刀、小刀、胶水、硬纸板、马铃薯（或萝卜 )二、活动实践，升华知识活动1 以硬纸板为主要材料，分别做出下面两组视图所表示的立体模型.活动2 按照下面给出的两组三视图，用马铃薯（或萝...
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 篇13：人教版数学八年级上册 13.4 课题学习 最短路径问题 教案人教版数学八年级上册 13.4 课题学习 最短路径问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十三章 轴对称13.4.课题学习 最短路径问题一、教学目标【知识与技能】能利用轴对称解决简单的最短路径问题.【过程与方法】体会图形的变换在解决最值问题中的作用.【情感、态度与价值观】通过解决问题感悟转化思想,进一步获得数学活动的经验,增强数学的应用意识.二、课型新授课三、课时第1课时，共1课时。四、教学重难点【教学重点】1. 利用轴对称将最短路径问题转化为“两点之间，线段最短”.2. 利用轴对称和平移将造桥选址问题转化为“两点之间，线段最短”问题.【教学难点】最短路径问题的解决思路及证明方法.五、课前准备教师：课件、三角尺、直尺、圆规等。学生：三...
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   篇14：浙教版数学八年级上册 课题学习怎样选择较优方案教案浙教版数学八年级上册 课题学习怎样选择较优方案教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《课题学习 怎样选择较优方案》教学设计教学目标：1.进一步了解一次函数图象的解析式和图象在实际问题中的应用。2.尝试用图解法解决简单实际问题，体验数形结合的数学思想和方法。教学重点：用图解法解决简单实际问题教学难点：用恰当方法解决方案选择问题教学过程、提出问题 引入新课l1 反映了公司产品的销售收入与销售量的关系。 l2 反映了公司产品的销售成本与销售量的关系。当销售量为2吨时，销售收入＝ 元， l1对应的函数表达式是 ，当销售成本＝4500元时，销售量＝ 吨；l2对应的函数表达式是 。（1）当销售量为6吨时，销售收入＝ 元，...
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 篇15：苏科版七年级数学下册 课题学习 分类 想象 找规律-抢“十七”游戏教案苏科版七年级数学下册 课题学习 分类 想象 找规律-抢“十七”游戏教案资料可供全国地区适用。
大致详情：抢“十七”游戏【设计理念】以活动为载体，让学生通过活动来感受知识产生与变化、发展的过程，体验数学就在我们身边，让学生在活动中学，在学习中愉快地活动。【活动目标】通过抢“十七”等游戏活动，探索其隐藏的“必胜策略”的内在规律的活动，经历“游戏---感悟---理解”的过程，感受在游戏、数学、生活中都存在的逆向思考法，学会“发现问题”，积累活动经验；并通过“探究、合作”等活动方式，找到解决问题的方法和途径，从而感受数学学习的一般思维方法之一——逆向思维。【活动重难点】在经历“游戏---感悟---理解”的基础上，拓展发散思维、逆向思维，提高学习兴趣，学会“发现问题”，提高探究、合作等能力。...
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 Tags：三年级,数学,课题,精选,15篇
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