篇1：三年级下册数学教案 - 4.1 两位数乘两位数 青岛版三年级下册数学教案 - 4.1 两位数乘两位数 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教案教学单元 第四单元：两位数乘两位数 累计：第 课时课题及课时教学内容教学目标 1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。2、通过独立思考，小组合作活动，能从多个角度解决同一个问题，提高解决问题的能力，发展思维。3、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。教学重点 正确分析数量关系，能运用两步乘法计算解决问题。教学难点 理解数量关系，找出解决问题的中间量，灵活解决问题。教学准备 多媒体课件教学过程 二次备课一、复习导入 巩固旧知 1、列竖式计算下面各题 38×１１ ...
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  篇2：《两位数乘两位数》（教案） 人教版数学三年级下册《两位数乘两位数》（教案） 人教版数学三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《两位数乘两位数》教学设计课前准备研读课标，解读教材，确定教学目标。教材在编写上以学生熟知的生活购物情境为依托，激发学生学习的兴趣。同时教材提供了探究笔算方法的“引桥”，“数形结合”为学生的自主探究提供了方法指导。因此，我和同学们一起对课题和学习内容进行分析制定了学习目标及重难点：（1）理解两位数乘两位数的计算算理，能清楚完成地表述自己的计算过程；（重点）（2）能将自己的计算思路和方法转化为竖式，理解每一步表示的实际含义，能正确规范地书写笔算竖式；（难点）（3）在交流中思考口算与笔算之间的联系。整合教材、渗透思想方法。我比较注重引导学生利用已有的旧知，通过转化、迁移等方法尝试...
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  篇3：苏教版数学三年级下册 第一单元 两位数乘两位数教案苏教版数学三年级下册 第一单元 两位数乘两位数教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 两位数乘两位数第1 课时 课题：口算两位数乘整十数教学目标：经历探究两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位.数乘整十数的口算及估算方法。2.在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。3.在探究算法的过程中，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。教学重点：理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。教学难点：在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考的能力，提高解决问题的能力。教学准备：课件教学过程：一、谈话引入1.口算练习。出示口算卡片：...
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    篇4：苏教版三年级数学下册《两位数乘两位数》暑假单元练习题（含答案）苏教版三年级数学下册《两位数乘两位数》暑假单元练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版三年级数学下册《两位数乘两位数》暑假单元练习题（含答案）一、选择题1．下面各题计算结果接近300的是（ ）。A． B． C．2．王老师要买12个航母模型，每个75元，带1000元钱，（ ）。A．有剩余 B．不够用 C．正好3．15辆图中这样的车，可以为旅客提供（ ）个座位。A．350 B．390 C．9304．一个篮球32元，学校买了18个，要付（ ）。A．476元 B．50元 C．567元 D．576元5．□的积是三位数，方框中可填的数有（...
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  篇5：三年级下册数学苏教版 两位数乘两位数的口算 课件 (共31张PPT)三年级下册数学苏教版 两位数乘两位数的口算 课件 (共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)两位数乘两位数口算剪纸中的对称建筑中的对称故宫雨花台建筑中的对称印度泰姬陵建筑中的对称建筑中的对称标志中的对称京剧脸谱中的对称国旗中的对称艺术品中的对称艺术品中的对称两千年前，古希腊数学家毕达哥拉斯就极度赞赏数学的对称美。——“任何对称都是极美的”。阅读小贴士（1）独立阅读“规律之美”内容。（2）什么是“首同”、“尾合十”，用横线画一画；它的计算方式是怎样的，用浪线画一画。（3）观察“尾同首合十”一组算式，找找它的特征及计算规律。（一）对称之美（二）规律之美同学们对比较复杂计算题不喜欢做，其实有些算式计算方法有一定的规律。下面就介...
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    篇6：小学数学苏教版三年级下两位数乘两位数（复习1-7） 课件（24张）小学数学苏教版三年级下两位数乘两位数（复习1-7） 课件（24张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)两位数乘两位数(复习1-7)苏教版义务教育教科书 数学 三年级下册课前准备：（1）请同学们准备好数学书、铅笔、橡皮、直尺和草稿本。（2）在思考或练习时，请按下“暂停键”，等完成后再继续下面的课程。重点知识梳理两位数乘两位数两位数乘两位数的口算、估算两位数乘两位数的笔算乘数末尾有0的乘法用两步连乘解决实际问题重点知识梳理两位数乘两位数的口算、估算李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒，每盒12个。送给敬老院多少个？112×10＝ （ ）20×10＝20×10＝重点知识梳理两位数乘两位数的口算、估算按每袋30千克估算，看...
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   篇7：小学数学 人教版 三年级下册 4 两位数乘两位数 笔算乘法 教案小学数学 人教版 三年级下册 4 两位数乘两位数 笔算乘法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：笔算乘法（一）教学目标：1.通过观察与推理，找出最容易填的地方作为“突破口”。2.学会发现问题、分析问题，发现竖式中的规律，进一步“扩大战果”，直至将算式补全。3.渗透化繁为简的思想，激发学生的探索兴趣。教学准备：练习纸一份。教学难点：文字只能填写0~9，而且最高位不能为0。相同的字母（汉字或符号）代表相同的数字，不同的字母（汉字或符号）代表不同的数字。教学过程：一、回顾旧知师：同学们，上节课我们一起先解决了“算式谜”，其实“算式谜”中还有一种是“竖式字谜”。“竖式字谜”就是算式中的数字用字母或文字表示，要求出这些字母或文字代表哪些数时，算式才能成立。我们一起来看看。二、简...
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  篇8：苏教版数学三年级下册 不进位的两位数乘两位数的笔算 教案苏教版数学三年级下册 不进位的两位数乘两位数的笔算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《两位数乘两位数》教学设计【教学目标】1.经历探索两位数乘两位数（不进位）口算和笔算方法的过程，理解算理，掌握算法。2.通过小组合作和交流，感受计算两位数乘两位数（不进位）方法的多样化，培养数感和数学思维能力、交流能力及合作意识。3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高交流合作的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。【教学重点】探索两位数乘两位数（不进位）的算法，理解算理。【教学难点】理解“用十位去乘”时得数的写法及算理。【教学过程】一、创设情境，引入新课谈话：小朋友们，三年级是人生一个重要的阶段，这时候，我们很多小朋友正好是十岁。学校...
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 篇9：三年级下学期数学 1两位数乘两位数 课件（18张PPT）三年级下学期数学 1两位数乘两位数 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)两位数乘两位数提出问题。（1）有4行树，每行有12棵， ？（2）3个小朋友去采桃，每人采8个桃， ？（3）每件衣服35元，买2件衣服， ？一共有多少棵树一共采了多少个桃一共花了多少元根据有联系的两个条件，可以提出一个可以解决的问题，这就是从条件想起的思路。本节目标1、经历用两步连乘解决简单实际问题的探究过程，进一步积累对相关数量关系的认识，感受从已知条件出发的解题思路，能用两步连乘正确解答简单的实际问题。2、进一步培养灵活组合信息解决问题的能力，体会解...
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  篇10：小学数学西师大版三年级下1两位数乘两位数—— 练习 课件（2份打包）小学数学西师大版三年级下1两位数乘两位数—— 练习 课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)（选自教材P4-6）西南师大·三年级下册43058067028082095029076012024060096069020807805609604590980305060080010009001200150010024090020001080884505×24=120（瓶）10×24=240（瓶）40×24=960（瓶）答：5箱饮料120瓶，10箱240瓶，40箱960瓶。16×50=800（元）答：学校需要用800元。60×20=1200（千克）答：她家一共收梨1200千克。10×38...
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     篇11：苏教版数学三年级下册 两位数乘两位数（不进位）的笔算教案苏教版数学三年级下册 两位数乘两位数（不进位）的笔算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：两位数乘两位数（不进位）的笔算教学目标：1.经历探究两位数乘两位数（不进位）的笔算方法的过程，会笔算两位数乘两位数，会用交换乘数位置的方法验算乘法。2.在探究算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探究的意识。教学重点：掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。教学难点：运用两位数乘两位数的笔算解决一些简单的实际问题。教学准备：课件教学过程：一、创设情境，导入新课。在生活中有很多事情需要我们用数学方法去思考、解决，例如生活中的购物问题里就存在着很多的数学知识。二、交流共享1.教学例3。（1）出示教材第3 页例3 主题图。提出问题：从图中你获得了哪些信息？...
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 篇12：人教版数学三年级下册总复习 两位数乘两位数 教案人教版数学三年级下册总复习 两位数乘两位数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第课时 两位数乘两位数1.通过复习,对两位数乘两位数的口算、估算、笔算方法进行回顾和整理,提升学生对本单元知识的掌握水平,培养学生总结和归纳的能力。2.培养学生在解决问题中判断、分析能力,能够灵活解决实际问题。3.使学生进一步体会计算与生活的紧密联系,增强应用意识,培养学生认真计算、书写整洁等良好学习习惯。【重点】能够正确计算两位数乘两位数(口算、估算、笔算)。【难点】灵活解决问题。【教师准备】 PPT课件。考点1 两位数乘两位数的口算方法一、回顾整理出示例题。 口算。17×30= 180×5=[分析] 17×30,因为30是3个十,17×3等于51,就...
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    篇13：人教版数学三年级下册 4.2两位数乘两位数（进位） 教案人教版数学三年级下册 4.2两位数乘两位数（进位） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教案设计设计说明在学习两位数乘两位数（不进位）的过程中，学生已经理解了笔算的算理，知道了乘的顺序及积的书写位置。因此，本节课主要利用学生已有的认知经验进行迁移，让学生自主建构两位数乘两位数（进位）的计算方法。具体教学设计如下：1.巧用教材情境导入新课，激发学生的求知欲。好的导入犹如乐师弹琴时奏出的第一个音符，起到“先声夺人”的效果。本教学设计把教材提供的春风小学为学生午餐配备酸奶的情境和营养午餐食谱一起呈现出来，把要解决的问题“一共需要多少盒酸奶”融入营养午餐、合理膳食的教育之中，使单纯的数学计算课具备了趣味性，激发了学生学习的积极性。2.注重搭建交流的平台，促进学生的自主探究。本...
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  篇14：三年级21.9【预习+知识精讲】两位数乘两位数-解决问题 课件三年级21.9【预习+知识精讲】两位数乘两位数-解决问题 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)【预习课程】两位数乘两位数-解决问题三年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）计算下面各题27×3= 8×120= 10×33=20×22= 34×21= 16×28=一起来复习一下我们之前学习的内容吧！这个问题你们能解答吗？知道了一共买来5箱，每箱有12个，问题是一共有多少个？学校买来5箱皮球，每箱12个，一共有多少个？怎样解答呢？12×5=60（个）解答正确吗？解答是正确的。小朋友们你们知道我们刚才是怎样解决问题的吗？有哪些步骤...
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     篇15：两位数乘两位数的笔算课件三年级下册数学苏教版(共16张PPT)两位数乘两位数的笔算课件三年级下册数学苏教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)两位数乘两位数的笔算苏教版义务教育教科书（数学）三年级下册13×2 =直接说出得数263×32 =直接说出得数9621×7 =直接说出得数14721×70 =直接说出得数147034×10 =直接说出得数34023×30 =直接说出得数690有12箱迷你南瓜，每箱24个。12345678910111224个一共有多少个南瓜？有12箱迷你南瓜，每箱24个。12345678910111224个一共有多少个南瓜？有12箱迷你南瓜，每箱24个。24×10=24024×2=482...
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    Tags：两位数,三年级,数学,课件,精选
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