数学苏教版三年级下册全册课件（精选8篇）

苏教版数学三年级下册 ● 算“24点”教案资料可供全国地区适用。

大致详情：纸牌游戏【教学内容】：苏教版课程标准教科书数学三年级下册 42-43 页【教学目标】：1. 学生在实践活动中能灵活运用加减乘除正确计算24点，进一步发展学生的推理 能力。2. 学生通过操作实践算 24 点游戏活动，巩固混合运算的顺序，提高学生熟练计算 的能力。3.学生在活动过程中，进一步培养与他人合作交流的自觉性，感受数学学习的乐趣， 获得一些成功的体验，提高对数学学习的兴趣。【教学重点】：能根据具体情况灵活的进行有关计算 。【教学难点】：四张牌计算 24 点方法多样化。【教学过程】一、导入，引发兴趣师：同学们，今天的数学课可和之前的有些不同，我们带来了——（扑克牌），你喜...

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苏教版数学三年级下册 ● 算“24点”教案资料可供全国地区适用。

大致详情：算“24点”教学内容：三年级下册第42～43页。教学目标：知识：1. 进一步提高口算能力。2. 掌握算“24点”的基本方法。3. 知道不同的牌可以算成24，相同的牌有不同的方法。能力：提高解决问题的策略和能力。情感：1. 增强学习数学的兴趣。2. 进一步培养合作意识和探索能力。教学准备：每人九张牌，多媒体课件，水彩笔，陶艺作品，四个卡通人物，若干张司令。教学过程：一、揭示课题师：今天数学课你们都带来了什么？生：牌！师：你可别小看这样的一副牌，它里面可有很多的小秘密呢？你们对它有哪些了解呢？生：……师： 刚刚有一位小朋友说牌可以用来算“24点”，你知道算“24...

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苏教版数学三年级下册小数的初步认识教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识小数》 教学设计教学内容：国标苏教版小学数学三年级下册第87—88页。教学目标： 1、结合具体情境使学生初步体会小数的意义。使学生会认、读、写一位小数，知道小数各部分的名称。2、通过观察思考、比较分析、综合概括、是学生经历小数意义的探索过程。培养学生自主探究与发现的意识，让学生主动参与，学会合作交流。3、使学生认识小数在实际生活中的应用，培养学生热爱生活、热爱数学 ( " \t "_blank )的情感。教学重、难点：使学生初步体会小数的意义。教具准备：课件、作业纸、小礼物教学过程：1、 生活情境导入新课。1、...

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苏教版数学三年级下册有趣的乘法计算教案资料可供全国地区适用。

大致详情：有趣的乘法计算教学内容：三年级下册第18～19页。教学目标：　1．使学生经历探索一些特殊的两位数乘两位数计算规律的过程，能应用发现的规律进行一些简便计算，进一步加深对两位数乘两位数计算过程和方法的理解。2．使学生在观察、比较、归纳、类推等活动中，进一步感受探索和发现规律的一般过程，培养初步的分析能力和合情推理能力。3．使学生在发现规律和应用规律的过程中，进一步感受数学学习的趣味性和挑战性，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。教学重点：经历探索一些特殊的两位数乘两位数计算规律的过程。教学难点：对算式及其结果的特点进行比较，从中发现、归纳一些数学规律。教学过程：一、直奔...

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苏教版数学三年级下册简单的小数加、减法教案资料可供全国地区适用。

大致详情：简单的小数加、减法重难点创设教学设计教学目标：1.理解和掌握简单小数加、减法的计算方法，并能熟练地计算小数加、减法，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2.让学生经历小数加、减法计算方法的推导过程，发展迁移类推的能力，体验探究的乐趣。教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。教学难点：能熟练地计算小数加、减法。教学准备：课件教学过程：一、创设情境,引入新课谈话:我们每天都去早餐店买早餐,这里面可是有不少的数学问题呢!你想研究下吗 出示图片,观察有几种食品。小组讨论共有多少种不同的搭配，把自己购买早点的方案在组内交流一下。设计意图:创设学生熟悉的购物情境，激发学生...

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苏教版数学三年级下册 小数的初步认识教案资料可供全国地区适用。

大致详情：认识小数教学目标：1．合具体情境使学生初步领会小数的含义，知道十分之几的分数都可以写成一位小数，一位小数表示十分之几。能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。2．学生初步具有整数、自然数、小数等概念。3．过创造小数，使学生关于数的原有认知得以突破──数位从个位向右扩展、数从整数扩展到小数，渗透小数的数位以及十进关系。4．过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，让学生主动参与，学会讨论交流，与人合作。5．学生进一步体会数学与生活的密切联系，培养学生自主探索与合作交流的习惯。通过了解小数的产生和发展过程，提高学生学习数学的兴趣，增强爱国情感。教学重点：...

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苏教版数学三年级下册 ● 算“24点” 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：算“24点”教学设计教学目标：1、掌握算24点的基本方法，在加、减、乘、除法练习中，进一步巩固四则混合运算顺序及有括号的四则混合运算顺序。2、知道不同的牌有时能算出24点（有时也不能算出），相同的牌有不同的算24点的方法，提高学生解决问题的策略和能力。3、增强学生学习数学的兴趣，培养合作意识和探索能力。教学重点：用加、减、乘、除算出几张牌的结果是24点的基本方法。教学难点：用四张牌算24点。教学准备：A（1）——10的扑克牌各一张，多媒体课件，记录卡。教学过程：揭示课题教师手持扑克牌，谈话：认识它吗？它有几种花色？几个数字？是的，这是一副小小的扑克牌，用它能玩几十种游戏，同...

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苏教版数学三年级下册 6.1 认识面积 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：认识面积教学内容：苏教版第六册58—60页认识面积。教学目标：1、通过观察、操作等活动，体会面积的含义。2、自主探索用不同的方法比较物体表面和平面图形的大小。3、在学习过程中培养学生自主动手的能力，体会数学与生活的联系。教学重难点：理解面积的含义。教学具准备：长方形、正方形纸片。教学过程：一、唤醒经验，引入新课屏幕出示：两支铅笔、两片树叶比较两支铅笔、两片树叶的不同。师：物体既有长短之分，又有大小之分，比较树叶的大小就是比较它们的面。二、观察体验，感悟面积（一）感知物体表面的面积1、看一看：生活中许多物体的面。2、摸一摸：课本封面、课桌面。提问：比较刚才摸的两个物...

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