三年级汉语（精选11篇）

汉语拼音 2 i u ü y w 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《i、u、ü、y、w》教学设计一、教学目标知识目标：正确认读单韵母i、u、ü以及声母y、w，能读准音，认清形。能力目标：正确认读i、u、ü的四声，知道i上标调要去点的规则。会在四线格中正确书写i、u、ü、y、w。情感目标：能流利的读拼音儿歌，借助拼音认识词语。二、教学重难点1、读准韵母i、u、ü的四声。正确书写i、u、ü在四线三格中的位置。2、掌握i、u、ü的发音，区分u、ü的发音口型。三、教学准备多媒体课件 投影四、教学过程一、复习导入师：拼音王国的大门再次被我们打开了，有三个字母宝宝精心装扮，乘着单韵母号列车，向我们驶来，同学们有信心再次交对他们的名字吗？开火车排读...

图片详情：

汉语拼音5 g k h 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：5 g k h说课稿我今天说的是小学语文一年级上册第二单元汉语拼音第五课《g k h》。下面我将从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面对本课作具体的理解与阐述。一、说教材《汉语拼音5 g k h》是小学语文一年级上册汉语拼音中的第5课。本课包括五部分的内容,分别是:第一部分由图画引出三个声母g、k、h;第二部分，g、k、h与单韵母的拼音练习以及以音节gua为例，借助图画教学三拼音的方法和练习;第三部分是认字，以图文并茂的形式出示儿歌，并认读生字词“画画”“打鼓”;第四部分是书写练习。二、说教学目标根据新课程对小学年级语文教学的要求、教材特点及单元训练要点，结合学生的实际情...

图片详情：

汉语拼音1《a o e》同步习题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：(oeɑeoɑ)第 二 单元1 a姓名 :汉语拼音o e班级 :(bǎ一、把ɑ、o、e) (deyánsè的颜 色 。ce)zhǎo chū lái tú shànɡ bù tónɡ找 出 来 , 涂 上 不 同oa c(cb)d ezhuàn pán zhōnɡ ɡāi tián shén me zì mǔ...

图片详情：

汉语拼音1 a o e 共2课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：拼音1 a o e（2课时）第一课时教学目标 学会ɑ o e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。重点难点 学会ɑ o e 3个单韵母，读准音，认清形，并能正确书写。教学准备 多媒体课件，画有四线格的小黑板，情境设计图。教学过程教学环节 教案设计 幻灯片示例创设情境导入课题（5分钟） 引入：小朋友们，从今天起老师要带你们进入到拼音部分的学习。拼音世界中有很多拼音宝宝，认识它们，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话。出示儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！读准拼音认清字形（25分钟） 学习单韵母ɑ1.读准音。（1）引导学生观察情境图说话：图...

图片详情：

汉语拼音5 g k h 教案+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：5 g k h一、教学目标1.联系图片，认识g、k、h三个声母，读准音、认清形、正确书写。2.通过学习笔顺并仔细观察拼音在四线格中的位置，能够正确书写三个声母。3.通过同桌合作练习，读准g、k、h与单韵母相拼的音节。二、教学重点g、k、h的发音、书写三、教学准备语文书、课件四、教学过程（一）复习导入1、复习已学声母：摘果子游戏师：小猴子想去郊游，路上他看到一棵苹果树，上面的苹果又大又红，他很想吃，小朋友们愿不愿意帮他摘苹果呀？出示：b p d t f n l m 指名摘。师评价：预设1：小朋友真不简单，读得都特别正确，尤其是声母读得——又轻又短。...

图片详情：

汉语拼音 2 i u ü y w 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2 i u ü y w［教学目标］1.正确认读单韵母i、u、ü和声母y、w,读准音，认清形，能正确书写。2.正确认读yi、wu、yu 3个整体认读音节，知道y和ü在一起组成音节，ü上两点要省略的拼写规则。3.正确认读i、u、ü、yi、wu、yu的四声。4.激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养学生对美好生活的热爱之情。［教学重难点］1.学会3个单韵母和3个整体认读音节，读准音，认清形，并能正确书写。2.初步区分韵母、声母和音节,明确整体认读音节的概念。3.知道y和ü在一起组成音节，ü上两点要省略的拼写规则。［教学课时］2课时第一课时［课时目标］1.正确认读单韵母i、u、ü，...

图片详情：

汉语拼音1 ɑ o e 共2课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：借助插图 巧设情境——《汉语拼音1 ɑ o e》教学设计一年级学生年龄小,注意力容易分散, 在知觉、记忆方面还带有很大的直觉性、形象性,抽象思维较弱。因此,要让孩子们愉快地掌握那些枯燥乏味的拼音,就必须采用直观、形象、生动的教学方法。《ɑ o e》这课配有丰富多彩的插图，帮助记忆单韵母ɑ o e的字形和发音。充分利用书中的插图，创设情境，能愉悦学生心境，让他们广泛参与到课堂中来，主动地轻松快乐地学习。课文简析：本课有三部分内容。第一部分是3个单韵母ɑ、o、e，配有一幅乡村小河边的情境图。乡村的早晨，一个小女孩站在小河边练唱“啊，啊，啊”。女孩儿发出的声音“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部...

图片详情：

汉语拼音2 i u ü y w 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 要求 　　1.正确认读i、u、ü、y、w，读准音，认清形，能正确书写。(重点) 2.正确认读整体认读音节yi、wu、yu，知道y和ü在一起组成音节，ü上两点要省略的拼写规则。(难点) 3.正确认读i、u、ü、yi、wu、yu的四声。(重点)教学 课时 　　三课时。1.正确认读单韵母i、u、ü，能读准音，认清形。2.正确认读i、u、ü的四声，知道i上标调要去点的规则。3.学会在四线格中正确书写i、u、ü。字母卡片、课件。一　复习导入1.出示字母卡片ɑ、o、e，引入：同学们，拼音王国的大门再次打开了。我们之前已经学习了三个字母宝宝，还记得它们的名字吗？2.学生带调读ɑ、o、e...

图片详情：

汉语拼音1《aoe》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：a o e教学目标：　　1、激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。　　2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音,认真书写。　　3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。　　4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。教学重点：1、a o e的发音。2、韵母带调读。教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。课前准备：投影片和字母卡片教学实数：2课时教学过程：第一课时一、谈话揭题。听首儿歌：它的用处真是大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，我要学得顶呱呱！　　小朋友，汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，我们用...

图片详情：

汉语拼音6 j q x 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：6 j q x说课稿一、说教材本课有5部分内容。榜首部分是3个声母，配有一个小宅院的情境图。宅院里，一只母鸡正在追赶着空中的蝴蝶，地上还有几只小鸡。“鸡”提示j的音，鸡和蝴蝶组合的构形提示j的形。一棵枝繁叶茂的大树，树下一张小方桌，桌上和桌边的西瓜提示×的音，桌上西瓜的刀切印提示×的形。一个小姑娘，手里拽着气球的线，仰头数着拴在线上的7只五颜六色气球，“气7”提示q的音，气球的形状提示q的形。第二部分是j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节。左面是j、q、x与韵母i组成的2个带调两拼音节，与介母 i以及韵母α组成的2个带调三拼音节。右边呈现j、q、x和ü相拼ü上两点要省掉的拼写规矩，...

图片详情：

汉语拼音1 ɑ o e 第1课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第1次课 单韵母aoe教学目标：1、知识与技能目标：（1）学会a o e三个单韵母，认清形，读准音；（2）认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母； （3）会在四线格内抄写a o e三个单韵母。2、过程与方法目标：（1）通过创设情境，探究并弄懂发音方法；（2）通过多种有趣的形式，准确认读带调的aoe3、情感态度与价值观目标：知道学习汉语拼音能帮助识字、阅读和学习普通话，激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养良好的书写习惯。教学重点：a o e的发音及带调读，并能正确书写。教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声教学准备：课件、字母卡片第一课时教学过程：一...

图片详情：

Tags：三年级,汉语,精选,11篇