篇1：统编版三年级上册语文 第六单元：这儿真美 课件（27张）统编版三年级上册语文 第六单元：这儿真美 课件（27张）资料可供全国地区适用。
大致详情：这儿真美
——写一处景观
观察一种事物
可爱的动物
地上走的、爬的；天上飞的；水中游的
有趣的植物
五颜六色的花；生命力顽强的草；各具特色的树木
心爱的物品
课外书、特产、文具、电子产品
奇妙的自然现象
气象万千；四季变化；宇宙天体
观察一处场景
活动场景
校园、公园、社区
景观
自然景观、人文景观
这儿真美
花园、果园、小河……我们周围有许多美丽的地方,你发现了吗？
让我们把身边的美景介绍给别人吧！
写的时候运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：
操场后面的小花园真美……
秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……
一到池塘边，我就被眼前的景色吸...
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    篇2：统编版语文三年级上册习作：第六单元习作《这儿真美》课件（共20张PPT）统编版语文三年级上册习作：第六单元习作《这儿真美》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：这儿真美
——集中笔墨写美景
第六单元习作
赏一处美景
南明湖边种满了各种树木和花草。有高大挺拔的松树，有低矮的灌木，还有垂下万条丝带的杨柳。鸡爪槭的叶子像人的手掌，火红火红的，微风吹过，整棵树上的叶子摇摆起来像燃烧的火焰一样。银杏树的叶子就像一把把的小扇子挂满树梢，好像在对我招手。还有些叫不上名字的树的叶子依然翠绿，在寒冷的节顽强地生长。秋冬季节，树叶颜色五彩纷呈，各种颜色交错在一起，伴着一条淙淙流过的小溪，就像走进了一个童话世界。
写景物时，围绕一个意思去写，就会把景物的特点说得清清楚楚，明明白白哦！
忆几处课文
（1）西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林...
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  篇3：统编版三年级上册第六单元习作 这儿真美（课件24张PPT+教案+习作范例）统编版三年级上册第六单元习作 这儿真美（课件24张PPT+教案+习作范例）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台这儿真美一个雾气浓浓的早晨，爸爸带我到郊外游玩。一下车，我就被这里生机勃勃的景象迷住了。在茫茫大雾中放眼眺望，只见远处隐隐约约有一些层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真美响!雾慢慢地散了，山顶一下子活跃了起来，脱下了白茫茫的睡衣。紧贴着山顶的白云堆成了一顶小帽子。这些白云有的像可爱的小白兔，有的像温柔的小绵羊，还有的像小帆船在天空中尽情地飘荡。说起天空，这里的天空一点儿也不亚于拉萨的天空。这里的天空总是那么湛蓝，那么透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天底下的地面，又是一番景象。太阳刚刚升起来，发出金灿灿的光芒。小草身上挂满了露珠，被...
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  篇4：统编版三年级上册语文第六单元 习作：这儿真美 教案统编版三年级上册语文第六单元 习作：这儿真美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：这儿真美教学目标1.能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来。2.能有顺序的写清楚观察的景物及特点，并用上积累的好词。3.能自己简单的修改错别字，并乐于和同伴分享。教学重难点能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来。能有顺序的写清楚观察的景物及特点。课前交流咱们重庆现在可是网红城市啦，请看看游客们来重庆必去的景点：（出示他们熟悉的风景图）。这些地方真是——太美啦。（板书：这儿真美）你还欣赏过哪些美景，可以和我们分享吗？2.漂亮的美景不仅仅我们自己欣赏，我们也要学着像作家一样用文字的方式记录下来，带给更多的人欣赏。教学过程（一）情境导入，揭示习作任务1.师生...
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  篇5：统编版三年级上册语文习作六这儿真美教案统编版三年级上册语文习作六这儿真美教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：这儿真美??教学目标：?1.观察到的景物中,选择其中一处将其具体而有条理的写下来。?2.掌握写景类习作的构段方式，围绕一个意思将一处景物几个方面的特点介绍清楚。?3.合理运用学过的描写景物的词语。??教学重点：?将景物的特点写出来,让人感受到习作中的景色之美.??教学难点：?有条理、具体地进行表达。??教学过程：?课前准备:?小组交流?你发现身边有哪些美丽的地方？挑选你最喜欢的一处，把它介绍给别人吧！?2.要求：?（1）?组长要组织发言同学的顺序。?（2）?可以借助图片，指着图片各个方面讲一讲，注意按观察顺序讲，抓住景物的特点表达清楚，努力让表达形象生动。?...
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  篇6：统编版三年级上册语文-习作六 这儿真美教案统编版三年级上册语文-习作六 这儿真美教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：这儿真美【教学目标】???1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来,并表达对景物的喜爱之情。?2.初步掌握本单元学到的写景类的构段方式，运用写作手法把某一处景物写清楚，写具体。??3、合理运用学过的描写景物的词语，并用上积累的佳词佳句。?【教学重点】??抓住这个地方景物的特点，围绕一个中心意思，用上积累的佳词佳句，按一定的顺序描写下来。?【教学难点】?引导学生能通过一些表达方法，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能运用自己积累的好词语。?【教学课时】1课时?【教学过程】?一、单元回顾，唤醒情感体验?1.?回顾单元的学习，学生说一说印象最...
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  篇7：统编版三年级上册语文习作六这儿真美教案统编版三年级上册语文习作六这儿真美教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：这儿真美??教材分析:?本次习作主题是《这儿真美》，引导学生把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序描写下来。?教学目标：?1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。?2.学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写具体。?教学重难点：?1.抓住这个地方风景的特点，围绕一个中心意思，用上积累的佳词佳句，按一定的顺序描写下来。?2.引导学生能通过一些表达方法，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能运用自己积累的好词语。?课前准备：?课件。?教学课时：1课时?教学过程：?欣...
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  篇8：统编版三年级上册语文 习作六 这儿真美 教案-统编版三年级上册语文 习作六 这儿真美 教案-资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：这儿真美一、学情分析：?三年级习作起步，是学生实现从段到篇的飞跃，所以学生普遍感到困难，容易心生畏惧之心。教师就应以语文课本为范本，教会学生构段的方法，并能能抓住景物的特点，按一定顺序描写，恰当地运用比喻、拟人等修辞方法，从而让学生习作有据可依。?二、知识与技能目标：?1.以秋天的景色为范例，进行指导，达到举一反三的目的。?2.能够运用从课文中习得的方法，试着围绕一个意思写，并能运用这学期新学的词语。（教学重点）?3.能抓住景物的特点，按一定顺序描写，写清楚这个地方有什么，是什么样子的，能恰当地运用比喻、拟人等修辞方法。（教学难点）?三、情感、态度与价值观:?在写景...
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  篇9：统编版三年级上册语文 习作六这儿真美教案-统编版三年级上册语文 习作六这儿真美教案-资料可供全国地区适用。
大致详情：习作??这儿真美教学目标：?1、?能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。?2、?能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。?3、?学会运用比喻、拟人、排比等修辞手法，并当堂训练。?教学重难点：?能抓住景物的特点，运用多种修辞手法，按一定顺序描写。?教学过程：一、谈话导入（2分钟）?1、在二年级时我们曾学过一篇有趣的课文《神州谣》，开头两句是“我神州，称华夏，山川美，可入画”，的确我们伟大的祖国地大物博，风景如画。今天老师就为大家带来了一组优美的图片，请仔细观察，等会我们再一起来交流。你能用一个四字词语来形容你所看到的美景吗...
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   篇10：统编版三年级上册语文习作六这儿真美 教案统编版三年级上册语文习作六这儿真美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作??这儿真美学习目标：?培养习作兴趣和信心，通过直观感受，能按一定得顺序介绍风景优美的地方。?2、能在倾听和交流中选择吸引人的地方，并能按一定的顺序把吸引人的地方写下来。?3、运用本单元学到的写作方法，进行写作，写完后同桌互相修改。?4、激发热爱祖国的情感，并养成动笔写作的习惯。?学习重难点：?能按一定的顺序介绍风景优美的地方，习作时抓住这个地方怎么吸引人来写。?2、能通过一些表达方法具体地介绍景点的特点，习作语言规范、生动，能激发读者的阅读兴趣。?学习过程：?一、导入?1、课件出示图片，让学生了解参观和了解了祖国许多名胜古迹。?2、让学生说一说知道哪些名胜古迹呢？...
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   篇11：统编版三年级上册语文- 习作六这儿真美 教案统编版三年级上册语文- 习作六这儿真美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作??这儿真美教学目标:?1、能从观察到的景物中选择其中印象最深的一处，将其具体而有条理的写下来。?2、能够围绕一个意思，将一处景物几个方面的特点介绍清楚，并表达对景物的喜爱之情。?3、初步掌握写景类习作的构段方式，并能够学以致用，尝试在习作中运用自己平时积累的描写景物的词、句。?教学重点:?能够将景物的特点写出来，让人感受到习作中的景色之美。?教学难点:?能够围绕一个意思，有条理、具体的进行表达。?教学准备:?多媒体课件?自制的板书图片?表格若干?教学过程：?听说同学们不仅能说会道，还擅长写作。耳听为虚眼见为实，希望本节课能一睹同学们的风采。?首先让我们一起吟诵诗...
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   篇12：统编版三年级上册语文-习作六这儿真美教案统编版三年级上册语文-习作六这儿真美教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：这儿真美??一、教学目标?1.能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来。?2.能有顺序的写清楚观察的景物及特点，并用上积累的好词。?3.能自己简单的修改错别字，并乐于和同伴分享。?二、教学重难点?1.?能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来。?2.?能有顺序的写清楚观察的景物及特点。?三、课前交流?咱们重庆现在可是网红城市啦，请看看游客们来重庆必去的景点：（出示他们熟悉的风景图）。这些地方真是——太美啦。（板书：这儿真美）你还欣赏过哪些美景，可以和我们分享吗？?漂亮的美景不仅仅我们自己欣赏，我们也要学着像作家一样用文字的方式记录下来，带给更多的人欣赏。?...
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   篇13：统编版三年级上册第六单元 习作这儿真美 教案（含反思）统编版三年级上册第六单元 习作这儿真美 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：这儿真美1.能仔细观察一处景物,围绕一个意思用一段话写下来,并能主动运用平时积累的描写景物的词语。2.能自己改正错别字,并乐于和同伴分享观察到的美景。一、欣赏图片,激趣导入。课件出示优美景物图片。同学们,看到这些景物,你们有什么感受?在我们的家乡也有许许多多景色优美的地方。这节课,我们就学习如何向大家介绍自己身边的美景。二、回顾课文,讨论写法。1.按一定的顺序进行描写。如《富饶的西沙群岛》是按照“海面—海底—海岛”地点转移的顺序进行描写的,《海滨小城》是按照由远及近的空间顺序进行描写的,《美丽的小兴安岭》是按照春、夏、秋、冬的时间顺序进行描写的。按一定顺序描写,可以使文章脉络更加清...
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  篇14：统编版三年级上册语文 - 习作六 这儿真美教案统编版三年级上册语文 - 习作六 这儿真美教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：这儿真美?教学目标：?1．能够抓住景物的突出特点进行描写，突出景物的特点，写出自己的感受，做到情景交融。?2．能够按照一定的顺序描写所观察到的事物。?3．提高学生的观察、想象及表达的能力。?教学重难点：?教学重点：按照一定的顺序，抓住景物的特点进行描写，写出自己的感受，做到情景交融。?教学难点：提高学生的观察、想象及表达的能力。?课时安排：?1课时?教学过程：?一、导入新课?1、回顾课文《铺满金色巴掌的水泥道》、《富饶的西沙群岛》、《海滨小城》、《美丽的小兴安岭》，体会自然之美。?2、我们生活在一个优美的环境中，蓝天白云，绿水青山，道不尽的江河，数不尽的山峦，一...
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   篇15：部编版语文三年级上册交流平台 初试身手 习作例文 习作：这儿真美 课件（44张PPT)部编版语文三年级上册交流平台 初试身手 习作例文 习作：这儿真美 课件（44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)2021部编版 语文三年级上册交流平台 初试身手 习作例文 习作：这儿真美交流平台 能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，梳理总结留心观察的好处。初步了解可以调动多种感官进行观察。交流目标交流平台 先回顾本单元所学的课文，交流文中最让自己觉得新奇、有趣、好玩的事物、场景，也可以谈谈自己的体会和收获；再阅读“交流平台”的内容，结合具体事例梳理出留心观察的好处；最后结合“初试身手”的两个样例，进一步交流留心观察周围事物的好处。交流指导 《搭船的鸟》中，最让我感到有趣的是翠鸟捕鱼时敏捷的动作；《金色的草地》中，最让我感到新奇的是蒲公英像个魔术师...
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    篇16：统编版三年级上册语文习作六这儿真美教案统编版三年级上册语文习作六这儿真美教案资料可供全国地区适用。
大致详情：这儿真美一、教学目标：?１、能用自己喜欢的方式介绍家乡景物，把话说完整，说清楚。?2、提高学生听的能力及口头表达能力，注意使用礼貌用语。?3、激发学生热爱家乡的感情。?二、教学重点、难点：?1、能清楚地介绍家乡景物，让人感受到对家乡的热爱。?2、通过口语交际提高学生的听的能力及口头表达能力。?教学准备：教师课件，学生搜集有关家乡风景及特产的资料。?三、教学过程：?（一）回顾导入、引出主题?1、播放《美丽的小兴安岭》四季图片。?师：上节课，我们学习了《美丽的小兴安岭》，一起领略了北国四季迷人的风光。这里的春天_________(生机勃勃、莺歌燕舞)，夏天________...
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  篇17：统编版三年级上册语文 -习作六这儿真美教案统编版三年级上册语文 -习作六这儿真美教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作??这儿真美教学内容?人教版部编教材三年级上册第六组《这儿真美》习作自评互改?教学目标?1.自评。对照习作要求，有目标地进行阅读自己的习作，关注习作选材与布局谋篇，划出好词佳句，在旁边点评批注，能给自己习作写总评。?2.互改。对照习作要求，认真默读同学的习作，学会关注习作选材与布局谋篇，能学过的修改符号适当修补不足，能给同学的习作写总评，提出自己的建议；按评分标准给同学的习作评分。?教学重难点：互改。对照习作要求，认真默读同学的习作，学会关注习作选材与布局谋篇，能学过的修改符号适当修补不足，能给同学的习作写总评，提出自己的建议；按评分标准给同学的习作评分。?教学过程?一、...
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  篇18：统编版三年级上册语文-习作六这儿真美 教案统编版三年级上册语文-习作六这儿真美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作??这儿真美教学目标：?1、?能从观察到的景物中，选择其中一处将其具体而有条理地写下来。?2、?能够围绕一个意思将一处景物几个方面的特点介绍清楚，并表达对景物的喜爱之情。?3、?初步掌握写景类习作的构段方式，并能够学以致用，合理运用学过描写景物的词语。?教学重点：能够将景物的特点写出来，让人感受到习作中的景色之美。?教学难点：能够有条理、具体地进行表达。?教学准备：准备多媒体课件；优秀习作范文?教学过程：?一、?谈话导入?同学们，你们平时去的地方有没有让你印象深刻的呢？或者说让你感觉特别美的地方？生回答，看到了这么美的地方，那你想不想把它记录下来分享给其他同学听呢...
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  Tags：三年级,上册,作文,这儿,真美
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