篇1：部编版三年级下册语文第一单元提优密卷C （含答案）部编版三年级下册语文第一单元提优密卷C （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级下册语文第一单元提优密卷C(时间：60分钟 满分：100分)一、看拼音,写词语。(6分)1. hú miàn( )上,莲蓬在微风的chuī fú( )下,好像在wǔdǎo( )。2.张开双臂，护住学生，成了谭千秋老师生命tíng zhǐ( )时的zī shì( )他的chóng gāo( )形象永远留在人们心中。二、把下列词语补充完整,再完成练习。(11分)①( )漫无比 ②翩翩起( ) ③严( )合缝 ④( )( )挤挤⑤旷( )无比...
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    篇2：部编版语文三年级下册第一单元测试卷（五）（含答案）部编版语文三年级下册第一单元测试卷（五）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元达标检测卷时间：90分钟 满分：100分一、 基础训练营(36分)1．读拼音写词语。(8分)2．选择加点字的正确读音，打“√”。(6分)挨打(āi ái) 闲散(sǎn sàn) 似的(sì shì)挨近(āi ái) 木杆(gān gǎn) 花骨朵儿(gǔ gū)3．选择正确的字填进括号里。(6分)(1)佛 拂 吹( ) (2)瓣 辨 花( )(3)胀 帐 饱( ) (4)稻 蹈 舞( )(5)蓬 蓬 莲( ) (6)谅 凉 ( )夺4．用“\”划去句中括号里不正确的词语。(4分)(1)爸爸的鼻子就是(灵巧 灵敏)，老远就能...
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   篇3：部编版语文三年级下册第一单元测试卷（一）（含答案）部编版语文三年级下册第一单元测试卷（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。 (3分)花骨朵儿(gū gǔ) 闲散(sǎn sàn)木杆(gān gǎn) 翼尖(yí yì)河豚(tún chún) 凡是(fán fǎn)二、读拼音,写词语。(7分)1. 春天来了,yuān yanɡ( )睡在沙滩上,小燕子在空中飞行,ǒu ěr( )会lüè guò( )湖面,它们飞行的zī shì( )是那么优美。2.将要开放的月季花bǎo zhàng( )得fǎng fú( )要 liè kāi( )似的。三、给下面的字...
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  篇4：部编版 三年级下册语文第一单元提优密卷B 含答案部编版 三年级下册语文第一单元提优密卷B 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级下册语文第一单元提优密卷B(时间：60分钟 满分：100分)一、读句子,给加点字选择正确的读音,画“V”。(3 分)1.小强用一根木杆(gān gǎn)做枪杆(gān gǎn),自制了一把改装枪。2.小弟弟挨(āi ái)打后感到十分委屈，他挨(āi ái)门逐户去找奶奶。3.蚂(mǎ mà)蚱和蚂(mǎ mà)蚁都是我喜爱的昆虫。二、看拼音,写词语。(10分)còu chéng ǒu ěr yuān yāng suí fēng huā bàn( ) (...
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   篇5：部编版语文三年级下册第一单元学习力提升练习卷（含答案）部编版语文三年级下册第一单元学习力提升练习卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文三年级下册第一单元学习力提升练习卷（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）哈喽，孩子们好！新的一年开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！1.人文主题：可爱的生灵飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。2.语文素养：一边读一边想象画面，体会优美生动的语句。第一部分 学习力基础一、给下列多音字选择正确读音。1.为了避免挨(...
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    篇6：部编版小学语文三年级下册第一单元质量调研卷（含答案）部编版小学语文三年级下册第一单元质量调研卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版小学语文三年级下册第一单元 质量调研卷姓名： 班级：题号 一 二 三 四 五 总分得分一、填空题（35分）1．读句子，根据拼音写字词。我们沿着xiǎo xī( )往上游走，在lú( )苇丛中，发现了一对卧着的yuān yāng( )。燕子的翅膀ǒu ěr( )zhān( )了一下水面，就嗖地一下飞过去了。小妹妹跳舞的zī shì( )非常优美，fǎng fú( )一位荷花仙子在风中起舞。2．比一比，再组词。拂( )...
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  篇7：部编版小学语文三年级下册第一单元质量检测卷（含答案）部编版小学语文三年级下册第一单元质量检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版小学语文三年级下册第一单元 质量检测卷姓名： 班级：题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分一、书写（14分）1．看拼音，写词语。chūn tiān ，到处生机勃勃。花坛里的花开了，有的huā bàn全展开了，有的还是花骨朵儿，b o zhàng得快要pò liè似的。花儿一朵有一朵的zī shì，suí fēng wǔ d o 。ǒu ěr 飞来几只yàn zi ，xián s n 地落在xiān xì的花枝上。xi o xīfàn q 层层波纹，一旁树木上抽出没几天的lǜ yá已长成片片新叶，f ng fú刚换上的新装...
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  篇8：部编版小学语文三年级下册第一单元—句子专项训练（含答案）部编版小学语文三年级下册第一单元—句子专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文三年级下册第一单元 句子专项训练1．按要求完成句子练习。1．难道我没告诉过你，蜻蜓的眼睛是复眼吗？ （改为陈述句）__________________________2．独角仙的力气很大。独角仙能拉走一辆泥制的小车。（用合适的关联词合并句子）_______________________3．我们背诵并搜集了大量关于春天的古诗。（修改病句）_________________________2．照样子写一写同学们，大自然中各种各样的植物把我们的生活装扮得无限美好，你最喜欢哪种植物？它开花时是什么样子的？请你仿照课文《荷花》的第2自然段...
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  篇9：部编版语文三年级下册第一单元测试卷 试卷（含答案）部编版语文三年级下册第一单元测试卷 试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文三年级下册第一单元测试卷一、选择题1．下列课文使用了“移步换景”的写法的是（ ）A．《海上日出》 B．《记金华的双龙洞》 C．《巨人的花园》2．第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议，修订通过了《国家通用语言文字法》。施行的时间是（ ）A．2000年10月1日B．2000年1月1日C．2001年10月1日D．2001年1月1日3．“一行白鹭上青天”的前一句是（ ）A．两对黄鹂鸣翠柳 B．两只黄鹂鸣翠柳C．两个黄莺鸣翠柳 D．两个黄鹂鸣翠柳4．以下对课文内容的理解，正确的是哪一项？（ ）A．《夏日绝句》中诗人李清照表达了自...
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   篇10：部编版语文三年级下册第一单元素养测评卷 试卷（无答案）部编版语文三年级下册第一单元素养测评卷 试卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文三年级下册第一单元素养测评卷一、选择题1．下面是同学们关注的有新鲜感的词语，归类不正确的一项是（ ）A．表示动作的词语：穿戴、敬礼、扬起。B．模拟事物声音的词语：咿咿呀呀、滴滴答答、急急忙忙。C．描写事物的词语：粗壮、古老、湿润。D．表示事物名称的词语：私塾、口笛、学校。2．下列词语中有错别字的一组是（ ）A．钮扣 遮掩 崭新 B．摔跤 粉刷 衔接C．呐喊 瞄准 侵犯 D．发怔 芝麻 损失3．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）A．尽管我们举手投足都那么小心翼翼，但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。B．抗日战争...
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   篇11：部编版语文三年级下册第一单元阅读练习试题（含知识点+答案）部编版语文三年级下册第一单元阅读练习试题（含知识点+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文三年级下册第一单元知识梳理+阅读练习试题一、知识梳理1.古诗三首：《绝句》描写了春天到来时江 ( )山美丽，花草飘香，燕子翻飞，鸳鸯安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲适的心情。《惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、满地蒌蒿和短短的芦芽的描写，表现出了早春时节春江的景色，抒发了对早春的喜爱之情。《三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。2.《燕子》：作者通过对燕子的外形和在春光 ( http: / / www.21c...
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     篇12：部编版语文三年级下册 第一单元 口语交际：春游去哪儿玩 教案部编版语文三年级下册 第一单元 口语交际：春游去哪儿玩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际指导方案“春游去哪儿玩”教案设计教材分析本单元口语交际的话题是“春游去哪儿玩”。玩是孩子们的天性，春游是孩子们很期待的事情。春游去哪儿玩，每个孩子都有自己的想法，本次口语交际就利用这个话题，引导学生开展讨论，在讨论中学习清楚地表达自己的想法和理由，并能够耐心听不打断别人讲话，养成尊重他人、文明交际的习惯。教材先呈现了两幅春游场所的情境图。图一侧重美景，郊外春光明媚，山清水秀，花红草绿，可以赏花、爬山、散步等；图二侧重活动，大家在植物园里，有的在观察，有的在作记录，有的在拍照。这两幅情境图提示了本次口语交际的内容，可以激发学生的交际兴趣。教学目标1．能向同学推荐春游值得去的地...
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