篇1：3.荷花课文朗读3.荷花课文朗读资料可供全国地区适用。
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篇2：3.荷花 课文复习知识点3.荷花 课文复习知识点资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.荷花一、易错读音。姿势（shì） 饱胀（zhàng） 莲蓬(peng) 衣裳（shang）二、多音字。挨 āi（挨挤、紧挨、挨近） ái（挨打、挨骂、挨饿）佛 fó （佛教、佛经、佛像） fú（仿佛）骨 gū（骨碌、骨朵儿） gǔ（骨头、骨气）三、词语。1.花瓣儿 马尾辫 辩论 辨别2.（逢） 蓬松 帐篷 缝衣服3.（次） 姿势 资源 咨询 陶瓷4.（弗） 吹拂 仿佛 沸腾 浪费5.量词搭配：一（阵）清香 两三（片）花瓣儿 一（朵）荷花 一（个）大圆盘6.“A...
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 篇3：3《荷花》（教案） 语文三年级下册3《荷花》（教案） 语文三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花》教学设计设计简介《荷花》用情景交融的方法，描写了作者闻荷花、赏荷花、化荷花、回到现实的过程，脉络清晰，文质兼美。本设计依循这样的脉络，引领学生诵读，交流，用小标题的方法概括文章内容。借助思维导图发现观察的思维方法，拓展思维的宽度和深度。在由此及彼进行想象的基础上，学习“物我相融”想象的方法，并能用这样的方法写一写自己喜爱的植物。课文简析《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇叙事散文。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。通过闻荷花、赏荷花、化荷花、回到现实的赏花过程，情景交融，富有感染力。其中，化...
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   篇4：小学语文三年级下册《荷花》 说课课件小学语文三年级下册《荷花》 说课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)荷花人教版三年级下册作者：叶圣陶教师：荷花人教版小学语文三年级下册第三课一 教材分析学情分析 二三 教学目标教法学法 四教学环节板书设计 六五 教学过程《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事，赞美了荷花生机盎然的美，表达了作者对大自然的热爱。文章情景交融，是一篇文质兼美的经典课文。一、教材分析三年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，具备一定的阅读能力，能形成自己的感悟。但他们对文中描绘的荷塘美景，仅凭想象难以深刻感受，需要运用多媒体技术引导学生通过朗读去欣赏荷花那不同寻常的美。二、学情分...
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     篇5：【微课 动画版】05三年级下课文3.1《荷花》大圣老师！空气好香呀！香香的甜甜的好像蛋糕的味道呀！【微课 动画版】05三年级下课文3.1《荷花》大圣老师！空气好香呀！香香的甜甜的好像蛋糕的味道呀！资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇6：赣美版美术三年级下册 第5课 荷花美 教案赣美版美术三年级下册 第5课 荷花美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花美》教学设计-赣美版小学美术三年级下册一、教学目标知识目标：启发学生对荷花的形状颜色特点、质感进行细致的观察比较。技能目标：学生掌握用蜡笔或油画棒与水粉的表现形式，画出美丽的荷花，并鼓励创造性思维。情感目标：通过表现荷花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。二、教学重点难点教学重点是：运用蜡笔水粉的表现形式绘画荷花。教学难点是：如何用蜡笔表现出荷花花瓣的颜色渐变效果。三、教学准备巧妇难为无米之炊，因此备好画具是上好本课的前提条件。教师需要准备：多媒体课件、范画、画具等。学生需要准备：收集的资料图片、画具等。四、教法学法众...
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 篇7：赣美版 三年级下册美术 第5课 荷花美 教案赣美版 三年级下册美术 第5课 荷花美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花美》教学目标：1、启发学生对荷花的形状特点进行细致的观察，用蜡笔加水粉的表现形式画荷花。2、通过表现荷花，培养学生热爱自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。教学重点与难点：引导学生了解趣味荷花，在学生早已接触水粉画法的同时再深入引导学生2、利用蜡笔结合水粉的方法画出荷花。教学准备：PPT 卡纸教学过程：一、导入新课师：同学们，今天邹老师给大家上一堂新课，在揭开新课题之前，老师给同学表演魔术，你们喜欢看吗？我用水粉笔在白色的水粉纸上涂色，能变出字来？你们相信吗？我来试试。师：我也知道你们喜欢猜谜语，你们想猜吗？猜猜这是一种什么植物？猜题：一个小姑娘...
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 篇8：湘少版三年级英语下册课文音频湘少版三年级英语下册课文音频资料可供全国地区适用。
大致详情：1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
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篇9：统编版三年级上册期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用（含答案）统编版三年级上册期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用班级：_________ 姓名：__________一、判断题判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。1．“口”作偏旁的字大多与“口”有关，如“咬、嚼、啃、吼”等。( )2．《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁。( )3．水泥道上铺满的金色巴掌指的是杨树的叶子。( )4．“淡”读“dàn”，除部首外还有八画，第五笔是“丿”。( )5．《在牛肚子里旅行》中的青头、红头是两只小蝈蝈。( )读一读，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。6．“这辽阔...
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  篇9：统编版三年级上册期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用（含答案）统编版三年级上册期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用班级：_________ 姓名：__________一、判断题判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。1．“口”作偏旁的字大多与“口”有关，如“咬、嚼、啃、吼”等。( )2．《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁。( )3．水泥道上铺满的金色巴掌指的是杨树的叶子。( )4．“淡”读“dàn”，除部首外还有八画，第五笔是“丿”。( )5．《在牛肚子里旅行》中的青头、红头是两只小蝈蝈。( )读一读，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。6．“这辽阔...
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篇11：统编版语文三年级上册期中复习《课文知识》专项（一）——按课文内容填空（含答案）统编版语文三年级上册期中复习《课文知识》专项（一）——按课文内容填空（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习《课文知识》专项（一）—按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．根据背诵过的内容填一填。1．____________，忽然闭口立。（《所见》）2．一年好景君须记，____________________。（《赠刘景文》）3．____________，理不辩不明。 4．人心齐，________。5．秋天，当看到火红的枫叶时，我想起杜牧的诗句“___________，____________”（《山行》）；当听到蛐蛐“ ”的叫声时，我想起叶绍翁的诗句“______________，___________”（...
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    篇12：【微课 动画版】06三年级下课文3.2《荷花》大圣老师！画儿就是画在纸上的，怎么才能让它活起来嘛！【微课 动画版】06三年级下课文3.2《荷花》大圣老师！画儿就是画在纸上的，怎么才能让它活起来嘛！资料可供全国地区适用。
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篇13：闽教版（三年级起点）三年级下册英语 课文音频闽教版（三年级起点）三年级下册英语 课文音频资料可供全国地区适用。
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Tags：三年级,课文,荷花,精选,13篇
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