篇1：5.守株待兔 课文复习知识点5.守株待兔 课文复习知识点资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5.守株待兔一、多音字。为 wéi（为人所笑、助人为乐、作为） wèi（因为、为国为民）二、形近字。株（守株待兔、植株） 珠（珍珠） 蛛（蜘蛛）待（等待） 持（坚持） 侍（侍卫）颈（头颈） 径（小径） 经（经过）冀（希冀） 翼（小心翼翼）触（接触） 解（解释）三、加点字。株：树桩。 走：跑。 折：折断。 因：于是。释：放下。 冀：希望。 复：又，再。 为：被。 笑：耻笑。四、课文内容。1. 《守株待兔》一文通过农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，从此就丢下农具整天守着...
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 篇2：【微课 动画版】11三年级下课文5.1《守株待兔》我今天不是糖豆豆！是糖兔兔！【微课 动画版】11三年级下课文5.1《守株待兔》我今天不是糖豆豆！是糖兔兔！资料可供全国地区适用。
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篇3：5《守株待兔》2课时课件+课文朗读（21+22张）5《守株待兔》2课时课件+课文朗读（21+22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)统编版三年级下册第一课时韩非（约公元前280－公元前233），又称韩非子，战国末期韩国新郑（今河南新郑）人。中国古代思想家、哲学家和散文家，法家代表人物。韩非出身韩国贵族世家，但其主张始终得不到采纳。悲愤之下写出了《孤愤》《五蠹》《说林》《说难》等著作。后来出使秦国，被李斯陷害，惨死狱中。在韩非死后，当代各国国君与大臣竞相研究其著作《韩非子》，秦始皇在他的思想指引下，完成统一六国的帝业。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。宋代耕种释放希冀sònɡɡēnɡshìjì去掉了拼音你会读吗？宋代耕种释放希冀识字游戏一起来捡松脂球宋代...
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篇4：部编版语文三年级下册5.守株待兔（教案）部编版语文三年级下册5.守株待兔（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 主备教师 授课时间 月 日课题 5.守株待兔 课时安排 一课时 课型 精读 授课班级三维目标 知识目标 学会本课生字。正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意；能把故事讲给别人听。能力目标 继续练习默读课文，明白寓意：明白不劳而获，心存侥幸的错误。情感目标 懂得对于意外收获不要存在侥幸心理。教学重难点 重点：识字写字，默读，懂得寓意 难点：研读课文，明白寓意。教学资源 课件教师精讲 学生活动 调整与思考一、谈话导入： 1.单元篇章：寓言是生活的一面镜子，读寓言故事，明白其中道理。看看左边得插图，这讲了什么寓言故事呢？今天，老师将要和小...
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 篇5：三年级【专项训练】课外阅读：守株待兔 课件（20 页PPT）三年级【专项训练】课外阅读：守株待兔 课件（20 页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)三年级 语文【课外阅读】守株待兔免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词...
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   篇6：三年级语文下册教案-5 守株待兔-部编版三年级语文下册教案-5 守株待兔-部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
小学语文
年级/册
三年级/下册
教材版本
部编教材
课题名称
守株待兔
第二课时
教学目标
借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因
重难点分析
重点分析
借用注释读懂课文，能说出农夫被宋国人笑话的原因，这个知识点不是太难理解，学生依靠平时的积累和注释可以简单、肤浅地说出，不能深入理解。因为文言文才接触，文言文很难理解，因此采用抓重点词语、小组内研读、讨论，进行交流，通过理解重点词语明白农夫被宋国人笑话。
难点分析
文言文的学习对三年级学生来说有点难度，抽象逻辑思维较弱，理解困难，三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，因为文言文的重点...
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 篇7：部编版三年级语文下册·第5课 守株待兔 同步练习（含答案）部编版三年级语文下册·第5课 守株待兔 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：守株待兔一、选择题1．下列加点字理解有错误的一项是（ ）A．田中有株。（株：树桩） B．兔走触株，折颈而死。（走：跑）C．因释其耒而守株。（因：因为） D．冀复得兔。（冀：希望）2．下列句子朗读正确的是（ ）A．兔／不可复得。B．因释／其耒而／守株。C．宋人有耕／者。3．下列不属于寓言故事的成语是（ ）A．指鹿为马 B．自相矛盾C．刻舟求剑 D．邯郸学步4．寓言《守株待兔》告诉我们这样一个道理（ ）A．农夫再也没有得到过兔子B．不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的5．下面句子中“...
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  篇8：部编版三年级语文下册·第5课 守株待兔 同步练习（含答案）部编版三年级语文下册·第5课 守株待兔 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：守株待兔一、选择题1．从《守株待兔》中我明白了（ ）A．有了好的想法就要尽快付诸行动B．不努力，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的2．《南辕北辙》中的乘车人犯的错误是（ ）A．他的马跑得太快了B．他带的盘缠太多了C．楚国在南边，他硬要往北边走3．那个农夫“因释其耒而守株”的原因是（ ）A．农夫干了一天的活，累了，想休息一会儿。B．希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。4．将成语填入句子，最恰当的一项是（ ）。他担心太阳不会发光，真是________。A．杞人忧天 B．自相矛盾 C．杯弓蛇影 D．井底之蛙5．下面说法正确的一项是（...
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  篇9：【微课 动画版】12三年级下课文5.2《守株待兔》写故事的六要素是什么呀？我只知道维生素、胡萝卜素…【微课 动画版】12三年级下课文5.2《守株待兔》写故事的六要素是什么呀？我只知道维生素、胡萝卜素…资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇10：部编版语文三年级下册 5 守株待兔 (共39张PPT)部编版语文三年级下册 5 守株待兔 (共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)统编版 语文 三年级 下册刻舟求剑统编版 语文 三年级 下册坐井观天统编版 语文 三年级 下册亡羊补牢统编版 语文 三年级 下册守株待兔文言文寓言树桩等待守着树桩等待兔子自投罗网可以借助注释把课文中的一些单音节词语组成现在文中的双音节词语来理解。韩非，战国时期杰出的思想家、哲学家和散文家。后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。著有《韩非子》，共五十五篇，十万余字。在先秦诸子散文中独树一帜。韩非子的文章构思精巧，描写大胆，语言幽默，于平实中见奇妙，具有耐人寻味、警策世人的艺术风格。【学】1.自由朗读课文...
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     篇11：部编版三年级语文下册-5 守株待兔 教案（表格式）部编版三年级语文下册-5 守株待兔 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
三年级下册
教材版本
统编版
课题名称
第二单元第5课《守株待兔》
教学目标
通过学习《守株待兔》，懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。
重难点分析
重点分析
体味故事其中的道理，要通过理解关键字词句的含义，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。
难点分析
这则寓言故事中，农夫想要不劳而获的心理，从而延伸到自己的生活学生较难理解，因为这高于三年级学生的情感经验和生活经验。
教学方法
1.通过朗读和想象，感悟农夫想不劳而获的心理。
2.通过问题探究、讨论、对比，联系生活，从而懂得不要心存侥幸，不...
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 篇12：部编版语文三年级下册5.守株待兔同步练习（含答案）部编版语文三年级下册5.守株待兔同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文三年级下册5.守株待兔同步练习一、选择题读句子，给加点词选择正确的解释。1．兔走触株（ ）A．步行 量词，用于植物 B．跑 树桩2．而身为宋国笑（ ）A．自己 被 B．身体 为了3．下面句中带点字意思解释有误的一项是（ ）A．泥融飞燕子（指泥土湿软）B．小溪泛尽却山行（再，又）C．因释起耒而守株（解释）D．千门万户曈曈日（指太阳刚出来时灿烂的样子）给下列加点字选择正确的解释。（填序号）4．兔走触株（ ）A．走路，步行 B．离去 C．跑5．因释其耒而守株（ ）A．解说，说明 B．消除，消散 C．放下...
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  篇13：湘少版三年级英语下册课文音频湘少版三年级英语下册课文音频资料可供全国地区适用。
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篇14：统编版三年级上册期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用（含答案）统编版三年级上册期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用班级：_________ 姓名：__________一、判断题判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。1．“口”作偏旁的字大多与“口”有关，如“咬、嚼、啃、吼”等。( )2．《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁。( )3．水泥道上铺满的金色巴掌指的是杨树的叶子。( )4．“淡”读“dàn”，除部首外还有八画，第五笔是“丿”。( )5．《在牛肚子里旅行》中的青头、红头是两只小蝈蝈。( )读一读，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。6．“这辽阔...
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  篇15：部编版三年级下册语文5 守株待兔 教案（表格式）部编版三年级下册语文5 守株待兔 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 三年级下册 教材版本 部编版
课题名称 5.守株待兔
教学目标 理解文言文，感悟其中的道理。
重难点分析 重点分析 文言文的词句与古诗词的理解有点相似 ，与现代汉语的意思则有所区别，不像现代汉语那么通俗易懂。
难点分析 这篇寓言故事是以文言文出现的，这是小学语文改革使用部编版教材后出现在低年段的一种体裁，对于现代我们三年级的学生来说，日常接触文言文的机会较少，有一定的难度。
教学方法 引导学生通过借助注释品读古文，理解古文，感悟道理 。
结合插图品读古文，理解古文，感悟道理 。
联系故事内容等方法品读古文，理解古文，感悟道理 。
教学环节 教学过程
导...
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 Tags：三年级,课文,守株待兔,精选,15篇
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