篇1：统编版三年级上册5-8单元看拼音写词语（图片版 无答案）统编版三年级上册5-8单元看拼音写词语（图片版 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：chen zhòngfùgintongnianging shengshengpàjingdòngqiX灯shi kedǎj折yueqihezoumayimaqueishùbizizǒngshihuXizhendZhàndòudaxiangSIjtingyuandenggā0diedǎoZhòngrendiuqishǒuchiqiyànikaibúduàn:yangiuxueSIjIièyanw心ùrengranquchuganggangchijiǔc...
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  篇2：核心素养 语文五年级 【知识精讲】词语 词语搭配 课件核心素养 语文五年级 【知识精讲】词语 词语搭配 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)【知识精讲】词语搭配五年级 语文统编版语文朗读资源先来一组扩句练习吧：1.浪花跳跃（美丽的浪花快乐地跳跃着。） 2.黑熊表演节目（笨手笨脚的黑熊正表演精彩的节目。） 3.鲜花盛开了（五颜六色的鲜花自由地盛开了。） 4.星星眨眼（闪闪的星星眨眼对我说晚安。） 5.小燕子休息 (伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。）其实，扩句的基础就是搭配词语。要把一个简练的句子写具体，就要把句子的某一词语做一具体修饰。我的发现词语搭配的方法 1. 要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。理解了词的含义，认真辨别词与词的差别，搭配后的词语才能合情...
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    篇3：核心素养 语文二年级 【知识精讲】词语 词语搭配 课件核心素养 语文二年级 【知识精讲】词语 词语搭配 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)【知识精讲】词语搭配二年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二词语搭配的步骤三词语搭配的要求一词语搭配的分类四词语搭配的积累方法1．用后面的词说明前面的词。2．前面的词修饰、限制后面的词。3．前面的词表示动作或行为，后面的词表示动作或行为的对象。一词语搭配的分类4．互相搭配的各个词之间地位是平等的。5．后面的词补充前面的词。一词语搭配的分类1．要明白词语的意思。2．要弄懂搭配的标准是什么。3．寻找搭配标准与词义的联系。4．不要出现逻辑错误。二词语搭配的步骤1 . 词语搭配最基本的要求是准确。2．要合乎事...
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  篇4：核心素养 语文四年级 【知识精讲】词语 词语搭配 课件核心素养 语文四年级 【知识精讲】词语 词语搭配 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)【知识精讲】词语搭配四年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二词语搭配的注意事项一词语搭配的分类1．用后面的词说明前面的词。如：海面平静 校园喧闹 祖国伟大 笑容满面2．前面的词修饰、限制后面的词。如：紧密团结 优秀教师 努力学习 温暖的春天3．前面的词表示动作或行为，后面的词表示动作或行为的对象。一词语搭配的分类如：保卫祖国 收集材料4．互相搭配的各个词之间地位是平等的。如：调查研究 学习和讨论 威胁恐吓5．后面的词补充前面的词。如：热得冒汗 痛苦极了 急得团团转 恨得...
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    篇5：统编版三年级上册1-4单元看拼音写词语（图片版 无答案）统编版三年级上册1-4单元看拼音写词语（图片版 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：huǒchailiàng guangnuanhuo1àZhútōutoucaoduipinmingjiùmingyincizhiZhūshuijiàohuàngdàochibǎobiàn chengmenbananxinzhurenmǔjzhuyigenbenzhunbeigiangbipiàoliangcui1ǜyumaocuiniaoy心dianchuanfoyòngIìchuantouhagiandiaoyuershiguan chaheIǒngyǒuq...
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 篇6：核心素养 语文三年级 【知识精讲】词语 词语搭配 课件核心素养 语文三年级 【知识精讲】词语 词语搭配 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)【知识精讲】词语搭配三年级 语文统编版语文朗读资源词语搭配：就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。养成习惯 砍伐树木名词+形容词 声音洪亮 湖水清澈 药材名贵形容词+动词 沉着作战 沉着应战 英勇献身动词+名词 升起国旗 稳定心情 提高质量动词+动词 （ 动名+动名）唱歌跳舞 走马观花（强健）的体魄 （强烈）的要求繁华的（街道）（残酷）地争夺 尽情地〔享受、畅饮〕跑得快 长得美丽 瘦得皮包骨头有什么规律呢？要注意词义搭配必须合乎事理。“发挥”与“作用”搭配，而不能用“发扬呢？就是因为意...
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     篇7：核心素养 语文五年级 【知识精讲】词语 关联词语 课件核心素养 语文五年级 【知识精讲】词语 关联词语 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)【知识精讲】关联词语五年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二关联词语的类型一什么是关联词语三关联词语的注意事项一什么是关联词语关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句。复句通常用一些关联词语来连接，因此复句也常称为关联句。1、因果关系（分句间是原因和结果的关系） 如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果句） 常用的关联词有：因为……所以……、由于……因此……、……因而……、……因此……、既然……就……、之所以……是...
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   篇8：核心素养 语文一年级 【知识精讲】词语 词语搭配 课件核心素养 语文一年级 【知识精讲】词语 词语搭配 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)【知识精讲】词语搭配一年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二词语搭配的命题形式三词语搭配的答题要领一什么是词语搭配词语搭配就是前一个词语和后一个词语前后搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。正确的词语搭配可以让话语变得更加生动、形象。一什么是词语搭配1. 直接填入词语进行搭配。2. 提供若干词语，选择恰当的进行词语搭配。3. 提供句子，选择恰当词语填入句子中进行搭配。4. 考查关于“的”“地”“得”的词语搭配用法。5. 考查形容词与名词、动词与名词、副词与动词的搭配。二词语搭配的命题形式三词语搭配的答题要领1....
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   篇9：核心素养 语文六年级 【知识精讲】词语 词语搭配 课件核心素养 语文六年级 【知识精讲】词语 词语搭配 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)【知识精讲】词语搭配六年级 语文统编版语文朗读资源词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。是把词组成短语的练习形式，是组词的引申，对于辨析词义，造句、修正病句都有较大的作用。首先，要注意词义搭配必须合乎事理。1、发扬积极作用2、激烈地鼓掌3、学习成绩大大增强考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。1、年龄习惯上与“大、小”搭配，而不能说成“年龄老”。2、问题习惯上说解决问题，而不能说“克服”。3、节约开支一般不说“浪费开支”(1)名词和动词或形容词搭配（通常也叫主谓搭配）。例如：风景（优美） 内容（丰富）...
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  篇10：核心素养 语文二年级 【知识精讲】词语 关联词语 课件核心素养 语文二年级 【知识精讲】词语 关联词语 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)【知识精讲】关联词语二年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二关联词的关系分类一关联词的注意事项1. 各类关联词语有不同的作用；2. 要注意配对使用关联词语；3. 关联词语的位置不能放错；4. 该用关联词的地方不能缺少关联词；5. 不要乱用关联词。一关联词的注意事项1. 并列关系：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系。如：…既…又… …一边…一边… …也…例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。二关联词的关系分类2. 承接关系：各分句表示连续发生...
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     篇11：核心素养 语文三年级 【知识精讲】词语 词语的结构 课件核心素养 语文三年级 【知识精讲】词语 词语的结构 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)【知识精讲】词语的结构三年级 语文统编版语文朗读资源词都是由一个或字构成的。词语构成分两种：一种叫词根，指的是意义实在、在合成词内位置不固定的成词语素和不成词语素；一种叫词缀，指的是意义不实在、在合成词内位置固定的不成词语素。 由一个语素构成的词，叫做单纯词。由两个或两个以上的语素构成的词，叫做合成词。 （1）双声的：指两个音节声母相同的联绵词。例如：仿佛 （2）叠韵的：指两个音节的“韵”相同的联绵词。例如：窈窕 （3）其他的：指两个音节声韵都不同的联绵词。例如：蝴蝶 联绵词 单音节的单纯词如“天、江”； 多音节的单纯词有以下几类。 2.叠...
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     篇12：核心素养 语文六年级 【知识精讲】词语 关联词语 课件核心素养 语文六年级 【知识精讲】词语 关联词语 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)【知识精讲】关联词语六年级 语文统编版语文朗读资源所谓关联词语就是将两个(或两个以上)意义相关、结构独立的分句联接起来，构成复句，起“穿针引线”的作用的词语。它们用来标明分句间的抽象关系，可以作为某类复句特定形式的标志。词语特点：1、作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。2、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。分为并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种一、表示并列关系:表示两种或两种以上情况都存在，且平行并列、程度相当。又…又…...
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    篇13：核心素养 语文六年级 【知识精讲】词语 词语的结构 课件核心素养 语文六年级 【知识精讲】词语 词语的结构 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)【知识精讲】词语的结构六年级 语文统编版语文朗读资源词语结构分为单纯词与合成词。单纯词：整个词只能表示一个意思，不能拆开。合成词：是由几个语素组成的，拆开来仍旧有意义。1 单音节单纯词 人、鸟、山、高、绿、走、飞 2 多音节单纯词 联绵词： a 双声型：仿佛 忐忑 玲珑 恍惚 参差 蜘蛛 澎湃 b 叠韵型：从容 萧条 龌龊 腼腆 蜻蜓 徘徊 哆嗦 C 其他型：芙蓉 婀娜 囫囵 妯娌 蝙蝠 音译词：沙发 咖啡 马达 罗汉 喇嘛 吉他 象声词： 扑通 布谷 喀嚓 咕咚 嘎吱 叠音词： 蛐蛐 猩猩 彬彬 翩翩 潺潺 一、复合...
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     篇14：核心素养 语文七年级 【知识精讲】词语 词语的结构 课件核心素养 语文七年级 【知识精讲】词语 词语的结构 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)【知识精讲】词语的结构初一 语文统编版语文朗读资源词语的结构两个或两个以上的词语按照一定的方式组合起来，词语的结构就是词组内部存在的这种方式。词语结构划分单纯词：整个词只能表示一个意思，不能拆开。单音节单纯词人、鸟、山、高、绿、走、飞双音节单纯词联绵词：a 双声型：仿佛 忐忑b 叠韵型：从容 萧条C 其他型：芙蓉 婀娜音译词：从兄弟民族语言和外国语言中间译过来的。葡萄 琵琶象声词： 来自事物音响的形容和摹拟。扑通 嘎吱叠音词： 由单字叠音而成的，单字本身没有意义。蛐蛐 饽饽多音节单纯词主要是音译词和象声词法西斯 哗啦啦合成词...
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  篇15：核心素养 语文五年级 【知识精讲】词语 词语的结构 课件核心素养 语文五年级 【知识精讲】词语 词语的结构 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)【知识精讲】词语的结构五年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二常见的几种词语结构一什么是词语的结构词语的结构就是两个或两个以上的词语按照一定的方式组合起来，词语的结构就是词组内部存在的这种方式。一什么是词语结构ABAB 式分析分析 暖和暖和 凉快凉快 学习学习精神精神 活动活动 放松放松 活跃活跃热闹热闹 商量商量 鼓励鼓励 表扬表扬二常见的几种词语结构ABCC式傲骨嶙嶙 白发苍苍 白雪皑皑 板上钉钉波光粼粼 饥肠辘辘 大名鼎鼎 风尘仆仆风度翩翩 负债累累 含情脉脉 虎视耽耽两手空空 怒气冲...
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     篇16：部编版语文二年级上册四字词语及词语搭配练习（图片版，无答案）部编版语文二年级上册四字词语及词语搭配练习（图片版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.照样子，在括号里填上合适的量词。例：一（朵）白云一()画()笔()秤一()秋风一()庙()铜号一()港湾一()鱼塘()飞鸟二、词语搭配。1.连一连。淹没田地甩着衣裳穿电影灌溉机器露着尾巴看舞蹈冲毁庄稼戴着肚皮练葡萄发动房屋披着斗笠种衣裳2.在括号里填上合适的字词。（填序号）①弹②滚③捏④荡⑤披⑥拉⑦丢⑧踢)秋千)钢琴)铁环)足球)泥人)二胡()红袍)沙包3.在括号里填上合适的字词。(1)(滑)滑梯()京戏()图画()围棋)纸船(2)深深地（叹气）轻轻地(不...
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 篇17：统编版三年级上册语文看拼音写词语练习（无答案）统编版三年级上册语文看拼音写词语练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级看拼音写词语练习（一）
119062538671546863003810003543300381000240030038100055880381000zǎo chén rónɡ qiú hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ
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34290003505202286000350520114300035052046863003505200350520yǐnɡ z...
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   篇18：统编版三年级上册语文期末复习专题：03 词语（含答案）统编版三年级上册语文期末复习专题：03 词语（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
三年级上册语文期末复习专题：03 词语
一、填空题
1.我能分辨这些字，还能组词语。
摇________? 器________ 湿________ 翠________
遥________? 弃________ 显________ 羽________
2.选择正确的词语填写在横线上。
（1）果然? 居然? 虽然
①________天气还很冷，但是来湖边冬泳的人还很多。
②兰姐姐这么优秀，________没有被选拔上参加比赛。
③这件事________是他做的。
（2）陆续? 连续? 继续...
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    篇19：统编新三年级上册语文三年级下册语文词语表看拼音写词语 （部分课文 无答案）统编新三年级上册语文三年级下册语文词语表看拼音写词语 （部分课文 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文三年级下册词语表看拼音写词语
第2课
chuī fú jù lǒng xíng shì ǒu ěr
第3课
huā bàn lián peng bǎo zhàng pò liè zī shì fǎng fú
第6课
jiāo ào qiān xū nuò ruò hé bì chén tǔ gǔ dài jià zhí
第7课
lù jiǎo chí tang dào yìng xīn shǎng yún chèn bié zhì
āi yā shī zi tàn qì
第10课
zàozhǐshù wěi dà jì lù b...
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  篇20：高考语文复习---正确使用词语(成语)（含答案）高考语文复习---正确使用词语(成语)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：考点二 正确使用词语(成语)1．(2020·新高考全国卷Ⅱ改编)阅读下面的文字，完成后面的题。风筝，是中国古人的一项重要发明，放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜的玩具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后，风筝传播到世界各地，并深受各国人民喜爱。自1984年开始，迄今已经连续举办了36届的山东潍坊国际风筝节，吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技...
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