篇1：部编版八年级语文 13. 唐诗五首《 黄鹤楼》教学设计部编版八年级语文 13. 唐诗五首《 黄鹤楼》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄鹤楼》教学设计教学目标：1、读悟结合，理解诗歌大意，感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。2、背诵并默写这首诗。重点难点理解诗歌大意，了解诗中涉及的传说，感受作者对物是人非的感慨。教学过程活动一：讲述故事导入话说李白......郁郁转身而去……听了故事，同学们知道是谁让他佩服不已吗？今天这节课，我们就来学习这首让李白自叹不如的诗——《黄鹤楼》。活动二：初读古诗，感知大意（出示古诗）学生齐读。注意七言律诗的“二二三”节奏。指名学生读。师：高明的朗读者不仅能够读出诗歌的节奏，还能带上一定的感情，谁再来读读？活动三：读悟结合，感受忧愁课件出示：“昔人已乘黄鹤去...
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 篇2：小学语文视频 唐诗故事——逢雪宿芙蓉山主人小学语文视频 唐诗故事——逢雪宿芙蓉山主人资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇3：人教部编版八下语文课时作业 24 唐诗二首（含答案解析）人教部编版八下语文课时作业 24 唐诗二首（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版八下语文课时作业 24 唐诗二首一、单选题（共6小题；）1.下列词语书写全部正确的一项是( )A.花苞 端庄 健壮 咄咄逼人B.瞭亮 草垛 造访 花枝招展C.娇媚 淅历 镶嵌 呼鹏引伴D.安适 静蓦 冷冽 绿茵茵2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹 社会正能量，值得我们点赞。②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以 国家主权和领土完整。③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党 全党全社会价值共识作出的重要论断...
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  篇4：八年级语文上册：第13课《唐诗五首》同步练习（含答案）八年级语文上册：第13课《唐诗五首》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习一、选择题1．选出下列对的王维《使至塞上》赏析有误的一项（ ）A．首联叙事，写诗人奉使出征，慰问边境将士。“单车”“过居延”等词语，都传达出诗人孤寂心境。B．颔联即景生情，以“征蓬”“归雁”等所见景物自比，传达出诗人漂泊无定的内心感受。C．颈联写景，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，被王国维誉为“千古壮观”。D．尾联继续写出使一事，诗人得知都护还在前线，慰边而未见将军，心生愤慨。2．对《渡荆门送别》赏析有误的一项是（ ）A．首联叙事，直扣诗题，交代了送别的地点、人...
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   篇5：【机构专用】 《唐诗五首》2 讲义—部编版七升八语文暑假辅导（八上）（学案）【机构专用】 《唐诗五首》2 讲义—部编版七升八语文暑假辅导（八上）（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课主题 《唐诗五首》（二）新授教学目标 1.体会诗词的意境美、语言美；背诵并默写这首诗。 2.激发学生想象，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思经及对“送别”的理解。教学内容【导入】 师：中国最伟大的诗人是谁？ 生：李白 师：这些诗词都透着浓浓的乡情，体现了思念家乡、热爱家乡的情感。今天，我们一起来学习另一首透着乡情的诗歌——《渡荆门送别》。 【知识梳理1】 渡荆门送别⑴ 渡远荆门外⑵，来从楚国游⑶。 山随平野尽⑷，江入大荒流⑸。 月下飞天镜⑹，云生结海楼⑺。 仍怜故乡水⑻，万里送行舟⑼。 【注释】 ⑴荆门：山名，位于今湖北省宜昌市宜都市西北长江南岸，与北岸虎牙山对...
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   篇6：2021-2022学年高中语文第一单元 唐诗之旅(上) 课件（6份打包）粤教版选修唐诗宋词元散曲选读2021-2022学年高中语文第一单元 唐诗之旅(上) 课件（6份打包）粤教版选修唐诗宋词元散曲选读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)第一单元 唐诗之旅(上)内容概括 唐诗中，成就突出的大家作品内容广泛，艺术特征突出，具有鲜明的时代感和独创性。本单元基本阅读部分选了《王维诗四首》，力求体现诗人总体成就；《李白诗四首》，基本体现诗人的精神风格及其雄奇飘逸、清新自然的诗风；《杜甫诗五首》，都是以“安史之乱”为背景，体现诗人忧国忧民的精神和高度成熟的诗歌艺术技巧。拓展阅读部分选了《即景抒情诗四首》，以寓情于景为主要特色；《山水田园诗四首》，以描绘山水田园风光为主；《边塞战争诗四首》，以边塞为背景，以描写战争、送别、思乡、奇异风光为主要内容。内容概括 《王维诗四首》：《积雨辋川庄作》通过描绘辋川恬静优美的田园...
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     篇7：八上语文 13.唐诗五首《野望》教学设计八上语文 13.唐诗五首《野望》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：13.《唐诗五首》《野望》教学设计课文分析本课为部编版八上第三单元第四课唐诗五首的第一篇。本单元为歌咏山水的古诗文，重在反复诵读，借助联想和想象进入诗文的意境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄寓其中的情怀。本课五首唐诗均为律诗，或书写山水田园之美，或描写登楼之所见，或描摹大漠风光，或记录漫游途中之景，或呈现西湖早春之明媚，营造出或闲适，或清新，或雄壮的意境。而《野望》这一篇是初唐诗人王绩创作，清新质朴，一改南朝华靡绮丽诗风；且该诗是最早的唐代律诗，符合律诗起承转合的章法，也讲求律诗的对仗、押韵；另外王绩“三仕三隐”的人生际遇中也存在着怀才不遇的孤独苦闷而非单一的归隐之志。教学目标1....
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 篇8：13 唐诗五首（同步练习）-部编版语文八年级上册13 唐诗五首（同步练习）-部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：13 唐诗五首（同步练习）-部编版语文八年级上册一．基础知识（共2小题）1．根据拼音写出恰当的词语。东皋 徙倚 犊 2．填空（1）此诗选自《______》，作者 ______，______（朝）诗人。此诗是开元二十五年，王维以监察御史身份出使边塞时所作。（2）______，______。”描写边塞奇特壮丽的风光。（3）此诗表达了作者什么样的思想感情？二．选择题（共10小题）3．选出对《黄鹤楼》赏析有误的一项（ ）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是...
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     篇9：部编版八年级语文上册教案 第三单元 13 唐诗五首部编版八年级语文上册教案 第三单元 13 唐诗五首资料可供全国地区适用。
大致详情：13 唐诗五首【教学目标】1.了解五首诗歌创作的不同背景和不同艺术风格。2.把握诗歌的内容和语言特点，理解诗歌的意境，提高分析鉴赏古诗的能力。3.理解作者的思想感情，领会诗歌的主旨。4.感受诗歌的格律美、语言美、意境美、情感美，提高审美情趣。【教学重难点】1.教学重点：(1)诵读诗歌，领略律诗的韵律之美。(2)体会诗歌的意境，积累优美的诗句。2.教学难点：(1)了解律诗起承转合的结构特点，借以分析诗歌，领会诗人谋篇布局之精巧。(2)结合相关背景，领会诗歌主旨，体会诗人的情感。【课前准备】教学多媒体课件，有关五首诗作者及其背景资料。【课时安排】3课时第一课时【课时...
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   篇10：八年级语文下册第24课《唐诗三首》课时作业（含答案）八年级语文下册第24课《唐诗三首》课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年部编版八年级语文下册第24课《唐诗三首》课时作业一、选择题1．下列句子中有通假字的一项是（ ）A．半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 B．卖炭翁，伐薪烧炭南山中。C．高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 D．俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。2．下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）A．挂罥（juàn） 翩翩（piān） 邺城戍（shù）B．塘坳（ào） 老妪（yù） 口称敕（chì）C．两鬓（bìn） 突兀（wù） 辗冰辙（niǎn）D．布衾（jīn）...
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  篇11：部编版语文八上 《唐诗五首 使至塞上》（课件）(共21张PPT)部编版语文八上 《唐诗五首 使至塞上》（课件）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)导入黛玉道：“你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。”——《红楼梦·香菱学诗》使至塞上王维学习目标Contents1231、积累文学常识，有感情、有节奏地朗读诗文并能熟练地背诵诗文。2、品析诗文内容，体味诗歌的意境与内涵。3、培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。王维（701-761），字摩诘，唐代山水田园诗派的代表作家。被后人誉为诗佛。蒲州（今山西永济）人，少有才名。开元九年（721）中进士，任太乐丞，后因事受牵累被贬到济州（今...
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     篇12：八年级语文下册第24课《唐诗三首》课时训练（含答案）八年级语文下册第24课《唐诗三首》课时训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年部编版八年级语文下册第24课《唐诗三首》课时训练一、选择题1．下面划线字注音完全正确的一项是（ ）A．怒号（háo） 挂罥（juàn） 塘坳（ào） 俄顷（qǐng）B．布衾（qīn） 丧（sàng）乱 见此屋（xiàn） 大庇（bì）C．突兀（wù） 广厦（shà） 辗冰辙（niǎn） 两鬓（bīn）D．口称敕（chì） 两骑（jì） 红绡（xiāo） 系牛头（xì）2．下面对《卖炭翁》内容的理解，不恰当的一项是（ ）翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书...
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    篇13：八上语文 13.唐诗五首《黄鹤楼》教学设计八上语文 13.唐诗五首《黄鹤楼》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：13.《唐诗五首》《黄鹤楼》教学设计教学内容部编版语文八上《唐诗五首》之崔颢《黄鹤楼》教材分析根据《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，初中语文部编教材加大了古诗文比重，注重引导学生学习和传承优秀传统文化。在增添的古诗文中，古诗词的分量颇重。因此，有效提高古诗词的课堂教学质量，有利于培养学生对古诗词的学习兴趣，提升学生的传统文化素养。南宋文学评论家严羽在《沧浪诗话》中有云“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一”。带领学生学习崔颢《黄鹤楼》，领略此首盛唐七言诗歌的韵律美、意境美、情感美有重要意义。教材定位《黄鹤楼》选自部编初中语文教材八年级上册第三单元《唐诗五首》中的第二首。...
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   篇14：8年级上册语文部编版13 唐诗五首 钱塘湖春行课时练（含答案）8年级上册语文部编版13 唐诗五首 钱塘湖春行课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《13 唐诗五首：钱塘湖春行》课时练测试时间：40分钟 试卷分数：70分一、默写填空（8分）1．孤山寺北贾亭西， 。 2． ，谁家新燕啄春泥。3． ，浅草才能没马蹄。 4．最爱湖东行不足， 。二、文学常识及诗歌内容理解（10分）1．本诗选自__________，作者_______，是___ 代与 和 齐名的大诗人，字______，晚号__________。他是唐代诗人中创作最丰的一个，代表作品有《 》、《 》等。 2．《钱塘湖...
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 篇15：八上语文 13.唐诗五首之《使至塞上》教学设计八上语文 13.唐诗五首之《使至塞上》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：13.《唐诗五首》《使至塞上》教学设计【教学内容】部编版语文八上《唐诗五首》之王维《使至塞上》【教学对象】八年级（上）学生【学情分析】经过七年级的学习，学生已经对诗歌文体有了初步的了解，基本能够借助注释和工具书理解古诗内容，做到正确、流畅地朗读。但是，学生对于诗歌这类文学作品的掌握距离课程标准的要求还有一定的差距，主要表现在以下几点：没有做到有感情地诵读诗歌；对诗歌中富于表现力的语言品味不佳；未能做到知人论世，把握不准诗歌内涵与作者情感。【课标说明】语文课程标准（2011年版）对第四学段（7-9年级）学生提出以下要求：“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得...
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  篇16：部编版语文八上 《唐诗五首 黄鹤楼》（课件）(共32张PPT) -部编版语文八上 《唐诗五首 黄鹤楼》（课件）(共32张PPT) -资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)导入同学们，谁去过黄鹤楼，给大家介绍一下？是啊，它位于湖北武汉，是天下江山第一楼，许多文人墨客都曾到这里游乐，并吟诗作赋。唐朝大诗人李白经过武昌，也登上黄鹤楼，放眼楚天，胸襟开阔，诗兴大发，正要提笔写诗时，却见到崔颢的诗，自愧不如，只好说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。崔颢题诗，使李白搁笔。崔颢到底为黄鹤楼题写了一首怎样的诗让李白搁笔呢？今天让我们一起走近《黄鹤楼》，感悟诗人的情怀。黄鹤楼崔颢学习目标Contents1231、背诵并课后默写这首诗。2、理解诗歌的内容，体会诗歌所描绘的意境和诗人的思想感情。3、体味情景交融的特点和遣词造句的妙处。...
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  Tags：三年级,语文,唐诗,精选,16篇
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