篇1:部编人教语文三年级上册5.铺满金色巴掌的水泥道一课一练附答案部编人教语文三年级上册5.铺满金色巴掌的水泥道一课一练附答案资料可供全国地区适用。
大致详情:5铺满金色巴掌的水泥道一、读拼音,写字、词。 奶奶家的 yuànzi ( )pūshàng ( )了地 砖,地砖上 yìn ( )着美丽的图案。 二、圈出下列句子中的错别字,并改正在括号里。1.一个亮晶晶的水哇,映着一角小小的蓝天。( )2.我穿着一双宗红色的小雨靴。( )3.小鸟余快地蹦跳着、歌唱着……( )三、加偏旁,组成新字再组词。尼( ) 尺 ( ) 见( ) 刂( )( ) ( ) ( ) ( )四、照样子,写一写。亮晶晶(...
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![]() ![]() ![]() 篇2:人教部编版三年级上册语文课件 5铺满金色巴掌的水泥道 (共28张PPT)人教部编版三年级上册语文课件 5铺满金色巴掌的水泥道 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件28张PPT。5.铺满金色巴掌的水泥道 语文部编版 三年级上同学们读课文,思考下面的问题:(1)课文分几部分,每部分主要写了什么?(2)从哪里可以看出门前水泥道的美?在课文中划出相关的句子。整体感知第一部分( 自然段):第二部分( 自然段):第三部分( 自然段):1-56-910-11天空放晴后,地上潮湿,落叶紧紧贴在水泥道上。“我”尽情地欣赏着铺满落叶的水泥道,走得很慢很慢。“我”觉得门前的水泥道很美。整体感知(1)课文分几部分,每部分主要写了什么?(2)从哪里可以看出门前水泥道的美? 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的...
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大致详情:课件41张PPT。天气晚来秋空山新雨后5 铺满金色巴掌的水泥道 张秋生,天津静海人,中国著名儿童文学家。 主要作品:儿童诗集《三个胡大刚的故事》《校园里的蔷薇花》《“啄木鸟”小队》,童话诗集《小猴学本领》《小粗心奇遇》,童话集《张秋生童话精选》《张秋生童话列车》等。 自由朗读课文,疏通生字词。想一想:“金色巴掌”指的是什么?“金色”除了指叶子的颜色,还代表了什么?还代表了秋天。 铺满 水泥道 亮晶晶 水洼 紧紧 院墙 印着 排列 规则 凌乱 增添 棕红色 迟到 小雨靴wāyìnlínɡzēnɡzō...
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![]() ![]() ![]() 篇4:人教部编版三年级上册类文阅读: 5 铺满金色巴掌的水泥道 (含答案)人教部编版三年级上册类文阅读: 5 铺满金色巴掌的水泥道 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:类文阅读-5 铺满金色巴掌的水泥道观 “画”黄 翠秋天像童话里一位美丽的仙女,悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨,我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过,几乎不(留 流)一点儿痕迹。忽然,我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字,不,是“人”字,是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊,“画”中的天空充满着勃勃生机!一棵棵树都经不住秋天的考验,一片片黄叶(旋 悬)挂在树上,一阵风拂过,黄叶打着旋儿,从树上纷纷落下,我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上.偶尔有一两只鸟停在那里,好久好久,一...
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大致详情:(共26张PPT)5 铺满金色巴掌的水泥道增凌洼低洼凌乱增加我会认zēngwālíng靴皮靴xuē院棕紧晶泥铺乱则规铺床泥土水晶紧张院子排列规矩规则乱世棕色列我会写jīngyìnnílièyuànzōngguīzéjǐn印印章排前排迟迟到páiluànchípū铺fàyùyùn发理发pù熨熨斗熨帖pū铺床 多音字店铺fā发光[尽]辨读:jǐn(尽管) jìn(尽力)运用:尽(jǐn)管这次任务非常艰难,但他还 是尽(jìn)力完成了。...
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大致详情:5.铺满金色巴掌的水泥道课题铺满金色巴掌的水泥道课型新授课设计说明课文用一个小孩的眼睛去发现梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上的美景,体现了孩子的天真烂漫。教学时,我注重引导学生去发现小作者观察到的每一个景点,体会比喻句的妙用,感受到小作者的观察细致,想象丰富。学前准备1.观察每天行走的水泥路。(学生)2.自学生字、制作生字卡片。(学生)3.制作多媒体课件。(教师)课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.认识6个生字,会写13个词语,正确读写词语。2.正确、流利地朗读课文,了解课文内容。学习重点认识生字、词语。学前准备1.观察每天行走的水泥路。(学生)2...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文三年级上册周周练(考查范围:金色的草地)第十六课金色的草地 课文图解中心思想 本文描写了生活在俄罗斯乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍,发现、了草地会变色及变色的原因,抒发了作者对大自然的喜爱之情,让我们感受到大自然给生活带来的乐趣。一、按意思写词语。(1)把分散的事物聚集起来。( )(2)形容做事情按照步骤完成。( )(3)一不小心,不注意的意思。( )(4)形容态度庄重严肃,郑重其事。( )(5)吸引人们注意。( )二、用恰当的词语把下面的句子补充完整,比比谁的观察更细致(1)蒲公英花瓣张开时,草地是...
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![]() ![]() ![]() 篇8:统编版语文三年级上册 16 金色的草地 优质课件统编版语文三年级上册 16 金色的草地 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共39张PPT)金色的草地大家喜欢郊游吗?在郊游的时候。你一定见过绿色的草地,但是你见过金色的草地吗?今天咱们就去看看金色的草地是什么样子的。引入新课蒲公英:又名黄花地丁。多年生草本植物,全株含白色乳状液体,叶子排成莲座状。花从植株中心冒出,球状花序,种子上有白色软毛结成的绒球,成熟后随风飘到别的地方孕育新的生命。引入新课pú部首:艹笔画:13组词:蒲扇 蒲草造句:他的耳朵大得宛如蒲扇,夏天准能扇风哩!字词识读yīnɡ部首:艹笔画: 8组词:英雄 英明 英俊造句:没有宽宏大量的心肠,便算不上真正的英雄。字词识读shènɡ部首:皿笔画:11组词:...
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大致详情:教学课题 5、铺满金色巴掌的水泥道 教学目标 认识本课“洼、印、凌”等6个生字,学会“铺、泥、晶”等13个生字,理解相关词语的意思。 正确、流利地朗读课文。 理解课文内容,感受课文的语言美,体会梧桐叶的可爱与美好,读懂作者对秋天大自然的喜爱之情,激发热爱秋天大自然的美好情感。重点难点 重点:体会秋天的梧桐叶的可爱与美好。 难点:能够体会文章的语言美,提升对语言文字的感悟能力。教学准备 多媒体课件、梧桐叶课时安排 两课时 教 学 过 程 教 学 过 程...
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大致详情:(共12张PPT)第16课 金色的草地①②③④?蒲公英、玩耍、哈欠、钓鱼、合拢púyīngshuǎqiàndiàolǒng①②③④是绿色的花瓣是合拢的是金色的花瓣是张开的是绿色的花瓣又合拢了①②③④观察事物的变化,不是短时间能发现的,需要我们选择不同的时间对同一个事物进行观察,在发现事物出现变化后,还要进一步仔细观察,思考发生变化的原因,注意随时在观察记录单上记录观察所得。课后练习1 .照样子写词语。甜津津(ABB式)(__________)又酸又甜(又×又×式)(_______)2 .按意思写词语。 ①形容态度庄重严肃,郑重...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:部编版三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》知识点+图文解读(18页)部编版三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》知识点+图文解读(18页)资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》知识点+图文解读知识点01我会写铺pū(铺床、铺满、铺张浪费)泥ní(泥土、水泥、泥巴)晶jīng(结晶、晶体、亮晶晶)紧jǐn(紧张、抓紧、赶紧)院yuàn(院子、庭院、院落)印yìn(印章、手印、脚印)排pái(排列、排队、竹排)列liè(列举、队列、罗列)规guī(规则、规定、常规)则zé(法则、原则、以身作则)乱luàn(乱跑、乱说、胡乱)棕zōng(棕色、棕毛、棕树)迟chí(迟到、迟钝、推迟)02我会认洼wā(山洼、水洼、坑坑洼洼)凌líng(凌乱、凌晨、盛气凌人)增zēng(增添、增加、增高)靴...
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![]() ![]() ![]() 篇12:三年级上册语文课件-5《铺满金色巴掌的水泥道》2课时|人教(部编版)三年级上册语文课件-5《铺满金色巴掌的水泥道》2课时|人教(部编版)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件14张PPT。5 铺满金色巴掌的水泥道人教版小学语文三年级第一课时引入新课引入新课 小路弯弯,弯弯的小路,在我们上学的路上,在那弯弯的小路上,有着我们许许多多童年的回忆。今天,老师带你们走进书本,一起走一走那铺满金色巴掌的水泥道。引入新课 张秋生,天津市静海县人,中国著名儿童文学家。曾就读于上海第四师范学校。主要作品有《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧,篝火》《三个胡大刚的故事》等。作品先后获陈伯吹儿童文学奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。我会认洼印凌增棕 wā yìn líng zēng zōng xuē 靴我会写...
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大致详情:课件30张PPT。第二单元5.铺满金色巴掌的水泥道张秋生, 诗人,儿童文学家,1939年8月生于上海,天津市静海县人,长期从事少儿报刊编辑工作,曾任《少年报》社总编辑,现为中国作家协会会员,上海作家协会理事、儿童文学委员会主任。从20世纪80年代后期起创作的集童话、诗歌、散文于一体的文学作品,作品抒情、幽默,篇幅短小,富有儿童情趣和内涵,颇受小读者喜爱。本课就选自张秋生的童话集《小巴掌童话》。作者简介梧桐树叶知 识 卡 片 看生字,读一读洼 印 凌 增 棕 靴 洼 wā 印 yìn 凌 líng 增 zēng 棕 zōng 靴 xu...
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