篇1：2018人教版语文八年级下册专题二《词语的理解与运用》导学课件2018人教版语文八年级下册专题二《词语的理解与运用》导学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)专题二 词语的理解与运用1．解释下列词语。(1)撺掇：______________________________(2)络绎不绝：___________________________________(3)草长莺飞：_________________________________(4)大彻大悟：________________________(5)惊心动魄：__________________________________(6)销声匿迹：__________________________________从旁鼓动人做某事。形容行人车马来来往往，接连不断...
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   篇2：2017-2018学年高二语文新课标《语言文字应用》导学课件：4.2 词语的兄弟姐妹——同义词2017-2018学年高二语文新课标《语言文字应用》导学课件：4.2 词语的兄弟姐妹——同义词资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。第二节 词语的兄弟姐妹——同义词
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  篇3：2017-2018学年高二语文新课标《语言文字应用》导学课件：4.3 每年一部“新词典”——新词语2017-2018学年高二语文新课标《语言文字应用》导学课件：4.3 每年一部“新词典”——新词语资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。第三节 每年一部“新词典”——新词语
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    篇4：【学案导学设计】高中语文人教版选修《语言文字应用》单元知识整合学案+单元过关检测：第四课 词语万花筒【学案导学设计】高中语文人教版选修《语言文字应用》单元知识整合学案+单元过关检测：第四课 词语万花筒资料可供全国地区适用。
大致详情：单元知识整合一、正确辨析同义词这个考点几乎年年考，因此要学会正确辨析同义词。可以从以下几个方面入手。(1)从词义上加以辨析。一是看词义的适用对象。如“终生”是就事业来说的，“终身”是就终身大事而言。二是看语义轻重。如“妨害”的语气比“妨碍”语气更重。三是看语义范围大小。如“年龄”可用于人和物，而“年纪”则只用于人。(2)从色彩(感彩和语体色彩)上加以辨析。(3)从用法上加以辨析。二、正确使用熟语，尤其是成语解答熟语运用题，正确理解语义是前提；能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用对象的差异等方面是保证；在具体的语境中，考查其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关键。望文生义，不求...
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 篇5：【学案导学设计】高中语文人教版选修《语言文字应用》单元知识整合学案+单元过关检测：第二课 千言万语总关“音”【学案导学设计】高中语文人教版选修《语言文字应用》单元知识整合学案+单元过关检测：第二课 千言万语总关“音”资料可供全国地区适用。
大致详情：单元知识整合千言万语总关“音”一、掌握汉语拼音方案，正确识记字音《2012年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲》(简称新课标《考试大纲》)明确规定：识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A。该规定传达出四个重要信息：(1)考查“现代汉语”，不会涉及古代汉语；(2)考查“普通话”，要求考生能够区别普通话和方言；(3)只考查字音的识记而不考查字音的拼写；(4)所谓现代汉语普通话“常用字”包括2 500个常用字和1 000个次常用字。1．多音字——切记据义定音多音字，意义不同，读音也相应改变，以示区别，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。如“间不容发”，本...
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 篇6：【学案导学设计】高中语文人教版选修《先秦诸子选读》学案+同步精练：第三单元 大天而思之，孰与物畜而制之（2份打包）【学案导学设计】高中语文人教版选修《先秦诸子选读》学案+同步精练：第三单元 大天而思之，孰与物畜而制之（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情： 单元导读本单元内容只有一节《大天而思之，孰与物畜而制之》，摘自荀子的《天论》一文，主要涉及荀子对天人关系的思考。荀子认为，天地四时对人世间的安定与混乱没有决定作用，星坠木鸣之类的天地之变并不可怕，真正可怕的是人祅，也就是由君上昏乱、政治险恶等人事导致的种种反常现象；他提出人最应该执著的东西是“君臣之义、父子之亲、夫妇之别”，在天面前，应该“错天而思人”，也就是说不应该放弃自己应该付出的努力，而沉溺于对天的思慕当中。作者连线荀子(约前313～前230)，战国时著名思想家、文学家。名况，当时人们尊重他，称他荀卿。荀子是战国后期儒家的主要代表。他的宇宙观具有唯物主义因素，反对天命和迷信，...
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    篇7：【学案导学设计】高中语文人教版选修《语言文字应用》学案+同步练习：第四课 第二节 词语的兄弟姐妹——同义词【学案导学设计】高中语文人教版选修《语言文字应用》学案+同步练习：第四课 第二节 词语的兄弟姐妹——同义词资料可供全国地区适用。
大致详情：第二节 词语的兄弟姐妹——同义词学习重点 1.了解同义词间的意义差别。2.学会辨析同义词和恰当使用同义词。通过阅读引子部分的内容，思考：引子中的故事说明了什么？答： 答案 汉语中词语有同义现象。同义词就是意义相同或相近，但在词汇意义、语法意义、色彩意义的某个方面又有细微差别的词语。阅读课堂活动部分，完成下表。活动标题活动概述意义解读说说“看”找找“看”辨辨“看”答案 活动标题活动概述意义解读说说“看”找汉语中有关“看”的词语汉语的同义词非常多，这些同义词增强了汉语表达的准确性。找找“看”同义词的差别同义词之间存在细微差别，这些差别能增加表情达意的准确性...
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  篇8：【学案导学设计】高中语文人教版选修《语言文字应用》学案+同步练习：第四课 第三节 每年一部“新词典”——新词语【学案导学设计】高中语文人教版选修《语言文字应用》学案+同步练习：第四课 第三节 每年一部“新词典”——新词语资料可供全国地区适用。
大致详情：第三节 每年一部“新词典”——新词语学习重点 1.了解日新月异的词语变化。2.坚持掌握正确、规范的新词语。阅读引子部分，思考：课文中“粮票的故事”说明了什么？答： 答案 新词语总是随着社会生活的发展而产生或消亡。2004年春节联欢晚会上的小品《讲故事》告诉我们：随着社会的变革、生产的发展、科技的进步，会涌现出一大批新的词语，很多词语会出现一些新的意义和用法。可是“新”与“旧”是相对而言的。旧词旧义在刚产生时都是新词新义，而新词新义在使用一段时间后会成为旧词旧义。通过阅读课堂活动部分的内容，总结：词语发生变化的原因有哪些？答： 答案 (1)社会生活的发展。比如“餐吧”这个词就是指...
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   篇9：【一轮巩固 名师导学】2015高考语文（新课标）复习配套（第一单元 语言文字运用）：第三节 正确使用词语包括熟语（共452张PPT）【一轮巩固 名师导学】2015高考语文（新课标）复习配套（第一单元 语言文字运用）：第三节 正确使用词语包括熟语（共452张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件452张PPT。第三节 正确使用词语(包括熟语)
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     篇10：2014高考语文一轮复习课件（考题导学+考情探究+解题方略）--语言文字运用：正确使用词语（包括熟语）（2份）2014高考语文一轮复习课件（考题导学+考情探究+解题方略）--语言文字运用：正确使用词语（包括熟语）（2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。 第3节 正确使用词语(包括熟词)第1讲 正确使用实词、虚词【考题精解】培育的含义主要有两个方面：①培养幼小的生物，使其发育成长。培育良种。②培养。培育新人。从语义及搭配上看，C项不对。培育“乡村和城市”，不当。答案：C【考题精解】本题将实词和虚词结合起来考查。“必须”只能做状语不能做定语，因此第一空只能是“必需”。“胆固醇在小肠的吸收”只能“(控)制”不能“(制)止”，因此第二空只能是“抑制”。第三空所支配的宾语是“心血管病的发生”，中心语是“发生”，“发生”只能“防止”但没法“防治”。答案：D【考题精解】本题考查实词的用法。融化：指固体(如冰、雪等)受热变软或化为流体...
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  篇11：【一轮巩固 名师导学】2015高考语文（新课标）复习配套（第八单元 写作）：第二节 议论类、记叙类文体写作大突破（14次作文讲 练）（共732张PPT）【一轮巩固 名师导学】2015高考语文（新课标）复习配套（第八单元 写作）：第二节 议论类、记叙类文体写作大突破（14次作文讲 练）（共732张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件732张PPT。 第二节 议论类、记叙类文体写作大突破 (14次作文讲/练) 第一次作文 讲/练训练目标：议论文大突破之一——审题立意，巧亮论点 材料作文：“牵牛花” 第二次作文 讲/练训练目标：议论文大突破之二——精选论据，恰当用例 材料作文：“原谅”一、议论文写作要点一览图 第三次作文 讲/练训练目标：议论文大突破之三——灵活论证，强化议论 命题作文：“底气”...
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   Tags：大语,导学,三年级,上册,语文
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