小学数学三年级下册小数的初步认识课件（精选8篇）

小学数学人教版三年级下册小数的初步认识（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：小数的初步认识【教学目标】 能识别小数、会读写小数；结合具体情境认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义；知道十分之几可以用一位小数表示；经历小数含义的探究过程，通过观察、比较、操作等形式，培养学生的观察、概括、归纳的能力；【教学重、难点】 重点：理解小数的意义，掌握小数的读法和写法；难点：理解十分之几与一位小数的关系，知道十分之几可以用一位小数表示。【教学内容】　教科书第91—92页。【教学设计】谈话导入，引入小数开门见山，引出小数。师：今天，我们一起来认识一类新的数——小数。（）板书课题：小数的初步认识）师：生活中你在哪里见过小数？能不能跟同...

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小学数学人教版三年级下册-小数的初步认识整理复习导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：小数的初步认识整理复习导学案学习目标1、初步了解小数的含义,会认、读、写一位小数。2、能结合具体内容比较一位小数的大小。 3、会计算一位小数的加、减法。重点：会认、读、写一位小数，能比较一位小数的大小，会计算一位小数的加、减法。难点：运用小数解决简单的实际问题。一、知识梳理知识点一：认识小数小数是分数的另一种形式,十分之几就可以写成零点几；小数由整数部分、小数点和小数部分组成。小数的读法：小数点左边按整数的读法去读，小数点读作“点”，小数点右边按从左到右的顺序依次读出每一个数位上的数字，某一个数位上是0，也要读出来。比较小数大小时，先比较整数部分，整数部分大的那个数...

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人教版小学数学三年级下册 七.小数的初步认识 课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)小数的初步认识一、复习导入下面老师先做一个自我，我是曹老师，今年 23岁，身高 167.2CM，体重 51.5kg，今年是参加工作的第2年，今天很荣幸能给大家讲课。大家在老师的自我介绍里面发现了那些数字？3.450.852.6036.61.51.2二、探究新知像 3.45、0.85、2.60、36.6、1.2 和1.5这样的数叫做小数。3 . 4 5依次读出每个数位上的数字读作：三点四五整数部分小数部分按整数的读法来读小数点读作点只用米作单位怎样表示？王东身高 1米3 分米。1 米把1米平均分成 10...

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人教版小学数学三年级下册 七.小数的初步认识课件（24张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)小数的初步认识文具店书包45元文具盒18元彩笔3.50元橡皮擦0.20元铅笔0.15元日记本3元你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎么分？创设情境像右边这样的数叫做“小数”。“ .”叫做小数点。彩笔3.50元橡皮擦0.20元铅笔0.15元书包45元文具盒18元日记本3元讨论：小数的读法读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是０的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字．小数的读法：小数的写法:按照读的顺序依次写出每一位上的数字.读一读下面的小数0.8...

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人教版小学数学三年级下册 七.小数的初步认识 1.认识小数 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识小数》教学设计【教学内容】人教版数学三年级（下册）第91—92页例1及相关练习题。【教学目标】1．认识小数，会正确地读、写一位小数。2．知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。认识1分米与米与0.1米之间的关系。懂得十分之几可以用一位小数表示。3．体会小数在生活中的广泛应用。教学重、难点：认识1分米与米与0.1米之间的关系。懂得十分之几可以用一位小数表示。教学准备：多媒体课件、小黑板【教学过程】一、情境导入，揭示课题1.创设生活情境：出示常见的超市商品标价引出课题。2.揭示并板书课题：认识小数（设计意图：上课的开始以商品那个的价格引入，引起学生对已有小数表象的...

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人教版小学数学三年级下册 七.小数的初步认识 1.认识小数 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：认识小数教学内容：三年级下册第91、92页《认识小数》教材分析：从数的发展历程来看，数的产生是先自然数（整数），然后分数，最后小数。教材在编排时遵循这样的顺序，符合“数”发展的进程。许多研究表明，和分数的学习一样，小学生对小数概念的理解要比对小数计算的掌握困难得多，因此教材将小数认识分两次进行。第一次学习安排在三年级，在学生认识了整数十进位值制和初步认识分数的基础上教学，主要是让学生借助具体的量（米、分米、厘米；元、角、分）和几何直观图，直观感受小数与十进分数之间的关系，初步认识小数。第二次学习安排在四年级下册，在初步认识的基础上扩展，从“量”抽象成“数”进行认识，最终使学生完善对小数的...

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小学数学冀教版三年级下册-第六单元　小数的初步认识（有答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：单元培优测试卷第六单元　小数的初步认识一、填空。(每空1分，共19分)1．按要求完成填空。(1)一部手机的长是13厘米，可以写成(　　)米。(2)非洲象的身长是7米1分米，可以写成(　　)米。(3)佳佳的体温是三十六点八摄氏度，可以写成(　　)℃。(4)俏俏买了一盒水彩笔用电话手表支付了16元8分，也就是(　　)元。2．据了解，郑州市引进了一批“5G无人驾驶公交车”，线路是绕龙湖金融岛一周，全线总长约17.4千米，每小时至少可运零点六万人次，解决了周边居民出行的困难。横线上的数分别读作(　　　　)，写作(　　　　)。3．六年级三名同学投铅球的成绩分别是：四点三七米、五点二零米...

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人教版小学数学三年级下册 七.小数的初步认识 1.认识小数 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小数的初步认识教学目标：1、结合具体的情况，初步体会小数的意义，体会小数装生活中的应用。2、能认、读、写简单的小数，会把以元为单位的小数装生活中写成几元几角几分的数，会把几米几厘米或几分米的数写成几米的数。3、使学生认识数学知识源于实际生活，用于实际生活，培养学生热爱生活、热爱数学，增强爱国主义激情。教学重点：使学生初步认识小数，能正确读写小数。教学难点：使学生初步理解小数的意义，会把元为单位的小数写成几元几角几分的数，把米为单位的数写成几米几分米或几厘米的数。教学过程：一、创设情境，引出小数1、师：同学们，今天老师带来了两个数字宝宝1和2，请你发挥自己的想象力，用这2个数字...

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