篇1：苏教版数学三年级下册 ● 有趣的乘法计算 教案苏教版数学三年级下册 ● 有趣的乘法计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有趣的乘法计算教学目标：1.使学生经历探索一些特殊的两位数乘两位数计算规律的过程，能应用发现的规律进行一些简单运算，进一步加深对两位数乘两位数计算过程和方法的理解。2．使学生在观察、比较、归纳、类推等活动中，进一步感受探索和发现规律的一般过程，培养初步的分析能力和合情推理能力。3．使学生在发现规律和应用规律的过程中，进一步感受数学学习的趣味性和挑战性，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。教学重点：观察并发现数学的秘密，找出事物的简单规律的方法，并学会运用规律。教学难点：能利用所得的规律进行计算。教学准备：课件教学过程：一、游戏引入谈话：老师今天带来了一个魔法盒子，它能施...
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   篇2：苏教版数学三年级下册 ● 有趣的乘法计算教案苏教版数学三年级下册 ● 有趣的乘法计算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学三年级下册数学《有趣的乘法计算》教案教学设计课题：有趣的乘法计算教学目标：1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能初步运用这一规律进行一些计算。2.让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。3.感受乘法计算中的规律，激发学生的计算兴趣。教学重点：观察并发现数学的秘密，找出事物的简单规律的方法，并学会运用规律。教学难点：能利用所得的规律进行计算。教学准备：多媒体课件 教学过程：谈话引入师：同学们今天来多媒体上课开不开心呀？生：开心。师：老师和你们一样，心情也特别的好，此时老师想吟诗一首，碧...
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 篇3：苏教版数学三年级下册 有趣的乘法计算教案苏教版数学三年级下册 有趣的乘法计算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有趣的乘法计算教学内容：三年级下册第18～19页。教学目标：1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能初步运用这一规律进行一些计算。2.让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。教学重点：观察并发现数学的秘密，找出事物的简单规律的方法，并学会运用规律。教学难点：能利用所得的规律进行计算。教学过程：一、谈话引入谈话：同学们，我们学过了两位数乘两位数，现在就来一个计算比赛，全体小朋友组成一队，跟丁老师PK，只要有一个小朋友比我算得快，而且算对，就算你们赢。为了公正，题目不是我出，请你们当中的一个小朋友到黑板上随意写两位...
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 篇4：苏教版数学三年级下册有趣的乘法计算教案苏教版数学三年级下册有趣的乘法计算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有趣的乘法计算教学内容：三年级下册第18～19页。教学目标： 1．使学生经历探索一些特殊的两位数乘两位数计算规律的过程，能应用发现的规律进行一些简便计算，进一步加深对两位数乘两位数计算过程和方法的理解。2．使学生在观察、比较、归纳、类推等活动中，进一步感受探索和发现规律的一般过程，培养初步的分析能力和合情推理能力。3．使学生在发现规律和应用规律的过程中，进一步感受数学学习的趣味性和挑战性，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。教学重点：经历探索一些特殊的两位数乘两位数计算规律的过程。教学难点：对算式及其结果的特点进行比较，从中发现、归纳一些数学规律。教学过程：一、直奔...
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  篇5：苏教版数学三年级下册 ● 有趣的乘法计算 教案苏教版数学三年级下册 ● 有趣的乘法计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有趣的乘法计算【教材支撑点】国标本苏教版三年级数学下册《两位数乘法》（数学活动课）【教学目标】1、使学生经历探索一些特殊的两位数乘两位数计算规律的过程，能应用发展的规律进行一些简单运算，进一步加深对两位数乘两位数计算过程和方法的理解。2、使学生在观察比较、归纳类推等活动中，进一步感受探索和发现规律的一般过程，培养初步的分析能力和合情推理能力。3、在探究学习的过程中，培养学生善于思考，乐于探究的品质，激发学习的兴趣和积极性，感受数学的奥秘。【教学准备】教师：教学课件，配套练习纸，小黑板。学生：计算器【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣1、普及科技知识：人工智能。举例：扫地机器人...
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 篇6：苏教版数学三年级下册 ● 有趣的乘法计算教案苏教版数学三年级下册 ● 有趣的乘法计算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有趣的乘法教学内容：苏教版三年级下册第18-19页。教学目标：1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能运用这一规律进行一些计算。2.让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。教学重点：观察并发现数学的秘密，找出事物的简单规律的方法，并学会运用规律。教学难点：能利用发现的规律进行计算。教学准备：课件，学习单教学过程：我挑战1.比赛激趣。谈话：黑板上有6道题目，谁来和我比一比，谁算的又快又准，可以使用计算器，限时1分钟。其余同学写在学习单上。(答案写在2张空白纸上，用记号笔)提问：为什么老师会算的这么快？甚至超过...
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  篇7：苏教版数学三年级下册有趣的乘法计算教案苏教版数学三年级下册有趣的乘法计算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册<<有趣的乘法计算>>教学设计教学目标：１．学生在探究中掌握11乘任何两位自然数和十位数相同、个位数字的和是10的速算规律。2．学生经历算一算、看一看、比一比、想一想、说一说等过程，培养细心观察、积极思考、主动探究的能力。3.学生在发现规律和应用规律的过程中，感受数学学习的趣味性和挑战性，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。教学重点：掌握11乘任何两位自然数和十位数相同、个位数字的和是10的速算规律。教学难点：十位数相同，个位数字的和是10的规律。教具准备：课件教学过程：一、导入新课 老师有一个特异功能，就是你们随意报出一个两位数与11相乘（板书）的算...
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 篇8：苏教版数学三年级下册 有趣的乘法计算教案苏教版数学三年级下册 有趣的乘法计算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有趣的乘法计算 教学设计教学内容：苏教版三年级数学下册第18——19页教学目标：1、学生在探究中掌握11乘任何两位自然数和十位数相同、个位数字的和是10的速算规律。2、学生经历算一算、看一看、比一比、想一想、说一说等过程，培养细心观察、积极思考、主动探究的能力。3、学生在发现规律和应用规律的过程中，感受数学学习的趣味性和挑战性，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。教学重点：掌握11乘任何两位自然数和十位数相同、个位数字的和是10的速算规律。教学难点：十位数相同，个位数字相加是10的规律。教具准备：课件，作业纸、学生备计算器教学过程：一、导入新课老师想和同学们玩个“...
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 篇9：苏教版 四年级数学下册 四、用计算器计算《3、用计算器计算练习》教案苏教版 四年级数学下册 四、用计算器计算《3、用计算器计算练习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用计算器计算练习课教学内容：苏教版数学四年级下册第四单元44页、45页练习七第9—12题、思考题及“你知道吗”。教学目标：1、通过具体实例及有层次的练习，学生在探索规律的过程中进一步感受计算器在生活中、在知识建构的过程中所发挥的独特作用。2、在用计算器探索规律的过程中，感悟归纳的数学思想方法，感受数学的文化价值，提高学生的数学素养。3、感受计算作为工具的优势与局限，以及科技的高速发展。教学重点：用计算器探索规律教学难点：感悟归纳的数学思想方法，感受数学的文化价值。教学过程：一、回顾梳理，导入问题师：同学们，上节课我们已经学习了如何使用计算器，计算器的发明为我们的计算带来了...
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   篇10：浙江宁波小学数学三年级下册计算练习4份（无答案）浙江宁波小学数学三年级下册计算练习4份（无答案）资料可供宁波市地区适用。
大致详情：班级：________姓名：________学号：________计算练习（一）一、直接写出得数二、列竖式计算，打☆的验算824÷2=775÷5=111÷3=☆504÷9=902÷8=583÷3=408÷4=☆721÷7=420÷7=540÷5=830÷5=☆629÷3=三、脱式计算155÷5×4468－268÷48×(908÷4)(238＋602)÷2822÷(4＋2)(600－288)÷6计算练习（二）一、直接写出得数二、列竖式计算，打☆的验算696÷6=237÷3=490÷6=☆625÷2=908÷9=800÷5=412...
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  篇11：苏教版数学三年级下册 有趣的乘法计算教案苏教版数学三年级下册 有趣的乘法计算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有趣的乘法计算一、教学内容教材第18、第19页内容。二、教学目标1.在两位数乘两位数中,发现一个两位数与11相乘的得数的共同点。2. 在两位数乘两位数中,探索两个数十位相同且个位上的数相加等于10的乘积的得数的共同点。3.在探究规律的过程中,体会用规律计算的优越性,提高解决问题的能力。三、教学重难点1.经历探索规律的过程,掌握探索规律的方法。2. 运用规律进行简便计算。四、教学准备投影仪。教学过程1.口算。11×1= 11×2= 11×3= 11×4=11×5= 11×6= 11×7= 11×8=2. 用竖式计算。24×26 38×32 65×65...
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  篇12：苏教版数学三年级下册 有趣的乘法计算 教案苏教版数学三年级下册 有趣的乘法计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计 方 案教学内容： 教科书18～19页。有趣的乘法计算教学目标： 1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能初步运用这一规律进行一些计算。 2.让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。教学重、难点 教学重点：观察并发现数学的秘密，找出事物的简单规律的方法，并学会运用规律。 教学难点：能利用所得的规律进行计算。基于“三线”的课前思考以问题为主线： “有趣的乘法计算”是探索规律的活动.其目的一是加深对两位数乘两位数计算过程和方法的理解,二是使学生在观察比较、归纳、类推等活动中，进一步感受探索和发现规律的一...
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  篇13：三年级下册数学教案-6.5 面积单位和面积计算练习苏教版三年级下册数学教案-6.5 面积单位和面积计算练习苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：面积单位和面积计算练习
教学目标：
1．使学生能进一步掌握相邻面积单位间的进率和换算方法，正确进行简单换算；能区分实际问题中周长和面积的计算，正确解决相关实际问题，能正确选择相应的计量单位。
2．使学生根据周长和面积的不同含义，正确解答相关实际问题，了解相关实际问题的数量关系和解答方法，培养空间观念，提高分析和实际问题的能力；初步了解步测估计方法，并学会初步应用。
3．使学生养成主动思考和善于思考的品质；体会实际生活里的数学问题，感受数学知识的应用，提高学习数学的自觉性。
教学重点：
面积单位换算和解决相关实际问题。
教学难点：
区分实际问题中面积和周长的计算。
教学准备：...
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 篇14：苏教版数学三年级下册 有趣的乘法计算学案苏教版数学三年级下册 有趣的乘法计算学案资料可供全国地区适用。
大致详情：有趣的乘法预习单口算下面各题4×50= 20×70= 90×60= 35×10=25×4= 11×60= 9×7+9= 4×7+5=25×2×50= 10×87=谁来说说这两题你是怎样算的？9×7+9= 25×2×50=我是：9×8=72 可以看成8个9我是：先算2×50=100 25×100=2500这两题做起来是不是感觉很有趣呀？今天我们就来学习 ：有趣的乘法二、任务单1、出示： 2...
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 篇15：沪教版 三年级下5.3使用计算器计算 教案沪教版 三年级下5.3使用计算器计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：使用计算器计算
教学目标：
能利用计算器探究规律并进行相关计算。
通过计算、分析、归纳、验证等方法寻找计算中的规律。
感受数学的奇妙规律，提高学习兴趣；感悟计算器的作用与局限性，提高灵活运用工具的意识和解决问题的能力。
教学重点：会用计算器进行较大数的一步、两步同级、非同级运算。
教学难点：认识功能键M+和MR的功能，并能正确使用。
教学过程:
一、游戏引入
猜数游戏
（1）师：上节课我们学会了使用计算器，今天这节课，我们就继续来玩一玩计算器。
师：我先和大家一起来做个猜数游戏
规则：在1-9之间选一个你最喜欢的数字，记在心里，把这个数字在计算器上按6次，然后再乘以9。...
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 篇16：使用计算器计算（课件）-三年级下册数学沪教版(共14张PPT)使用计算器计算（课件）-三年级下册数学沪教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)九年义务教育课本使用计算器计算计算方法口算笔算估算用计算器计算计算简便接近精确值7234＋50879=350÷7=58113501001 - 21×18=6231001－21×18M+存储MR呼出用用=1001－ 378=623816 ÷ 68×27=324同一级运算只要直接按顺序输入就可以了。不同级运算要把先算的“存储”起来，再“呼出”进行计算。学校九月用电4386度，十月用电5237度，十一月用电2705度，请你先估算出学校三个月大约用电多少度？再用计算器精确计算出结果。4386+5237+27054386+5...
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     篇17：苏教数学三年级下册《有趣的乘法计算》同步练习题（含解析）苏教数学三年级下册《有趣的乘法计算》同步练习题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：同步练习-苏教数学三年级下册《有趣的乘法计算》同步练习题题号一二三四五总分评分??????一、单选题（共8题；共32分）1.750×5=（??）A.?1920??B.?3650??C.?3750??D.?27502.150×（??）＜330,括号里最大能填（??）A.?4?...
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    篇18：小学数学沪教版三年级下5.3使用计算器计算 课件(共23张PPT)小学数学沪教版三年级下5.3使用计算器计算 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)用计算器计算1、能用计算器正确计算小数的乘除法。2、能用计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。3、利用计算器参与学习活动，激发学生的学习热情。引入复习引入复习用计算器计算：2345＋5678=7892－129=2345＋4567－4321=802377632591引入复习探究一探究二探究一用计算器计算：26.75×30.9=你们是怎样按键计算的？26.75×30=在计算器上按小数和整数是一样的。从最高位开始，先按整数部分，接着按小数点，然后再按小数部分的数。826.575.9探...
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     Tags：三年级,计算,练习,精选,18篇
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