三年级下册漏教学设计（精选12篇）

三年级下册综合实践（6-8课）教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：黄麓镇中心小学三年级综合实践教学设计第三单元 编织与结艺教材简析：本单元共两课：第5课《趣味小编织》，第6课《结艺小作坊》。第6课 结艺小作坊教学目标：1、通过学习,了解绳结艺术的悠久历史。2、掌握绳结艺术的技术,能编结出精美的图案。3、培养学生互相帮助、合作学习的精神。教学重难点:学会绳结技术、能编织出精美的图案。教学准备：各种式样的结艺样式图、钉板、珠针、剪刀、丝线、棉线、尼龙绳教学过程：（一）欣赏结艺,感受内涵1、感受氛围【结艺欣赏】,欣赏美丽的中国结艺；2、走进【结艺知识】,畅谈结艺内涵,感受中国结艺的魅力；绳结艺术历史悠久,每逢春节或喜庆的日子，人...

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人美版三年级下册 3.会动的线条 教学设计资料可供韶关市地区适用。

大致详情：《会动的线条》教学设计一、教材分析：本课是小学美术三年级下册第三课《会动的线条》，是这册书中线条系列的一个内容。首先，从题目上力图抓住学生的好奇心。通过本课的学习，帮助学生了解线条的表现力，引导学生在观察、分析、尝试怎样使线条能动起来的游戏般的学习活动中，对美术造型活动产生兴趣。教材中既有古代敦煌壁画，又有现代雕塑、摄影作品，既有中国的也有外国的，使这一课教材内容体现了丰富的文化内涵。二、教学目标：（一）课程目标：将课本内容转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，学会学习，提高情感、态度，价值观，促进人格的全面发展。（二）课堂目标：认知目标：通过观察、体会、感受、...

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冀少版三年级下册第5单元《小松树》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：小松树教学设计教学内容：学唱小松树设计思想：教师采用视听游戏结合的方法，让学生学唱小松树教学目标：知识目标：学唱小松树，了解小松树长大的愉快过程　　能力目标：学会识谱填词演唱情感目标：用自然流畅的声音有感情的演唱教学重点：能够用自然流畅的声音有感情的演唱小松树教学难点：学会识谱填词教学方法：聆听、模唱、合作、探究教学过程：一、 导入游戏导入（教师出示游戏道具）师：同学们还认识这些小音符吗？生：认识师：那还知道他们的全半音关系吗生：全全半全全全半(板书)师：那还记得咱们的1、2、3小游戏吗？生：记得师：那咱们就请几位同学还帮我回忆一下好不好？生：好教师挑...

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16.漏印的艺术 教学设计 (3)资料可供全国地区适用。

大致详情：16.漏印的艺术 教学设计1教学目标 1、使学生学习掌握漏印的工艺知识及技法。2、培养学生的整体设计及表现能力。3、体验新的艺术表现形式,激发学生热爱生活并感受排列的秩序美感。2学情分析 四年级学生喜欢美术,向往、乐于尝试各种能表达自己情感的表现手法。他们已经初步具备描绘一些物体形象的能力,具有一定的驾奴创作方法的能力。3教学重点难点 让学生掌握漏印的知识和技法,培养学生体验新的艺术表现形式,激发热爱生活的情感。4教学过程 活动1【导入】引入主题： 1、出示范作,请同学们欣赏,并试说出创作的方法。学生欣赏,猜测。师说明:这就是漏印。2、师设问:什么是“漏印”呢?请同...

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16.漏印的艺术 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。

大致详情：16.漏印的艺术 教学设计1教学目标 1.掌握漏印版画的制作技法,2.并能利用所学技法创作出漏印作品。3体验漏印艺术表现形式,并能够用其美化生活。2学情分析 1.学习课本图例,分析制作步骤。2.教师示范。3.欣赏作品进行对比,教授如何设计。4.欣赏课本作品,开拓思维。3重点难点 1.利用所学技法创作出漏印作品。2.体验漏印艺术表现形式,并能够用其美化生活。4教学过程 活动1【讲授】漏印的艺术 教学过程:1.组织教学教师出示实物:购物车 装饰挂件 师:同学们今天白老师给你们带来几件物品,你们要认真观察,看看能发现些什么?(出示实物:购物小车,挂饰)师:你们从这...

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16.漏印的艺术 教学设计 (4)资料可供全国地区适用。

大致详情：16.漏印的艺术 教学设计1教学目标 1.了解漏印工艺及其印制原理,掌握漏印的基本技能。2.教师让学生亲自参与制作漏印作品的过程,培养他们的创造思维,锻炼他们的动手能力。3.通过让学生亲自体验漏印纸版画的制作趣味,从而激发他们美化生活、热爱生活的想法。通过合作建立群体意识。2学情分析 近几年版画课程进入我国中小学美术教材中,成为中小学美术课程的重要版块之一。但是我任教的学校属于农村小学,在社会因素、学校版画教育资源的局限性等条件的制约下,并没有开设过真正的版画课,学生对版画的认知仅仅存留在抽象的概念上,有的甚至连概念也不知道。另外,现在的学生们在家基本上是被父母宠大的,动手能力较差...

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16.漏印的艺术 教学设计 (1)资料可供全国地区适用。

大致详情：16.漏印的艺术 教学设计1教学目标 1使学生学习、掌握漏印的工艺知识以及技法。2培养学生的整体设计能力。3体验新的艺术表现形式，激发学生热爱生活并感受排列的秩序美。2学情分析 四年级学生喜欢美术，向往和乐于尝试各种能表达自己情感的表现手法，漏印版画丰富了儿童美术创作的语言，增加了学生的艺术表现力，能够激发学生学习美术的兴趣，使学生体会漏印的特殊美感及制作乐趣。本课的教学还要注重漏印与生活的紧密联系，使学生多了解一些民间漏印，从而使学生更好地认识美术与生活的密切关系。还要注意鼓励学生探索漏印还可以应用在生活的哪些地方，以提高学生的审美情趣和对传统艺术的热爱之情。3重点难点 教学...

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部编版语文三年级下册第四单元统整教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：【单元统整教学】三年级下册第四单元统整教学设计一、教学目标 固定布局工具条上设置固定宽高，背景可以设置被包含，可以完美对齐背景图和文字，以及用于模板制作。1.认识25个生字，读准1个多音字，会写24个字，会写30个词语。正确、流利地朗读课文，能背诵指定的段落及一首古诗（日积月累）。2.默读课文，把握关键句的不同位置，能借助关键语句概括一段话的大意，读懂课文内容，感受观察和发现带来的乐趣。3.梳理并按顺序说出实验过程，体会并积累课文中生动、准确的语句，能借鉴课文的表达，仿写句子。4.记录自己做过的一项小实验，按顺序将实验过程写清楚，并尝试用修改符号修改习作。 二、教学重难...

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三年级下册数学人教版面积复习整理教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：面积整理复习教学目标：1、使学生通过经历整理、交流、解决问题等数学活动过程，加深对面积含义的理解，进一步形成面积单位实际大小的表象，并能根据实际情况选用适当的面积单位，知道相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算，能利用公式正确计算长方形和正方形的面积，并用所学的面积知识解决生活中的实际问题。2、通过学生的整理和复习，建立面积知识之间的联系，培养学生的归纳、概括能力。在讨论、归纳整理的活动过程中，树立自主探索和合作交流的意识，养成学数学用数学的好习惯。3、在小组的示范、交流中，孩子能够学会用这种网络图的方式以小组或自己为单位进行单元整理复习。教学重难点：在整理中构建面积知识之...

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人教版三年级下册 数学《认识面积》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识面积》教学设计教材分析：《认识面积》是本册教材第五单元的第1课时内容。面积概念，是本单元的一个重要起始概念，教材呈现的内容是从比较封面的大小和比较封闭图形的大小入手，由直接比较到间接比较，以利于学生通过多种比较活动抽象出面积的概念。同时，教材还呈现了通过动手操作，体会统一面积单位的必要性，以此引入面积单位。学情分析：通过之前的学习，学生已经建立长度单位的表象，掌握长方形、正方形的特征，并会计算它们的周长；具备一定的空间观念、动手操作能力。然而，小学生从学习长度到学习面积，是从直线到平面，从一维空间向二维空间转化的开始，是空间形式认识发展上的一次飞跃。因此，本节课的教学应注重引导...

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湘美版美术三年级下册 第6课 《风来了》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：风来了一、教材内容分析《风来了》是湘教版小学美术三年级下册第六课的教学内容，根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定本课属于造型 表现学习领域的绘画课。本课以日常生活中的风为题材引导学生与自然和睦相处的同时，让学生回忆刮风时所见到的各种情景与不同的感受，并能运用线条、色彩等美术语言，通过绘画的形式表现出来。本课的教学对于学生从对具象事物的绘画上升到对抽象事物的表现层次上的学习起到重要的作用。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）依据新课标中“三维目标”的原则及学生的实际情况，确定本课教学目标和重难点：1、知识目标：学会用不同的线条以及通过描绘周围环境的变化来表现风。2、...

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部编版语文三年级下册语文园地一 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《语文园地一》教学设计教学目标1.交流遇到的优美生动的语句，并尝试运用边读边想象画面和抓住描写事物动作、样子的词语的方法进行品味。2.辨析3组形近字，理解形近字所构成的词语的意思。3.能根据语境准确选用和区分近义词。4.积累古诗词《忆江南》。教学重点1. 辨析3组形近字，理解形近字所构成的词语的意思。2.能根据语境准确选用和区分近义词。3.熟读背诵古诗词《忆江南》。教学难点交流遇到的优美生动的语句，并尝试运用边读边想象画面和抓住描写事物动作、样子的词语的方法进行品味。教学准备课前发动学生搜集本单元课文中的优美生动的语句。教学过程第一课时谈话导入通过这一单元课文...

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