篇1：三下道法第二单元过关检测（附答案）三下道法第二单元过关检测（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三下道法第二单元过关检测一、填空题。1.我的家住在 ，这里有 。因为我很熟悉这里，所以对它有待改进的地方 。3.我热爱这里，当然希望这里变得更 。4.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出 。5.如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多 。6.与邻居相处，我们应该相互 、相互 。但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去沟通。7.家乡的景美、物美，家乡的 更美...
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  篇2：三下道法第一单元过关检测（附答案）三下道法第一单元过关检测（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三下道法第一单元过关检测填空题。1.我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全 自己。我们每个人都有自己的特点，也有 的地方。我们可以不断地 自己，使自己变得更好。2.假如你能变成动画片中的卡通人物，你愿意成为 ，拥有这个人物 的特点。3.我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起、玩到一块儿。但我们每个人又是 的。4.不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的 。不同的我们在...
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   篇3：三下道法第三单元过关检测(附答案)三下道法第三单元过关检测(附答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三下道法第三单元过关检测填空题。1.在公共场所供大家使用的设施，称为“ ”。2.这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到 ，它们的委屈可想而知。在 、 、 、公园……有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”。4.精彩的游戏，是伴随我们童年成长的 。也许你没注意到，每项游戏都有 。5.游戏中有规则， 中也是处处有规则。6.如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，我们应该选择 。...
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   篇4：三下道法第四单元过关检测（附答案）三下道法第四单元过关检测（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三下道法第四单元过关检测一、填空题。1.随着 、 、 等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。2.在不同条件下，每种交通工具各有各的 。人们可以根据不同 选择不同的交通工具。3.无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了 。 交通的发展给人们在 、 、 、 方面带来了更多选择的机会。4.快速发展的交通，极大地方便了我们的生活。但是交通发展带来的一些问题，也应引起我们的 。5...
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  篇5：三下道法第三单元知识点梳理三下道法第三单元知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级下册道德与法治第三单元知识点梳理1、填空题。1.在公共场所供大家使用的设施称为公共设施。他是为了方便大家的生活而设置的。常见的有分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公共电话、花坛、休息椅、油桶、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕······2.我们来举办一个新型公共设施设计大赛，可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。3.这些朋友如此，重要可是有的人却不善待他们。观察学校或家庭附近的公共设施，看看他们有没有受到损坏。4.有下列行为之一的，处五日以下拘留或者500元以下罚款，情节严重的，处五日以上十日以...
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   篇6：三下道法第二单元知识点梳理三下道法第二单元知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级下册道德与法治第二单元知识点梳理1、填空题。1.我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。2.我们不仅喜欢这里，还熟悉这里的人和事。3.尽管我们熟悉这里，但也有同学提出一些令人困惑的问题。4.因为我很熟悉这里，所以对它有待改进的地方了如指掌。5.我热爱这里，当然希望这里变得更美好。让我们一起来想想解决问题的办法吧！6.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出援助之手。7.邻里互助，生活和睦。让我们也来做一些力所能及的事吧！8.邻居之间相处也会遇到矛盾。9.如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻...
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  篇7：三下道法第一单元知识点梳理三下道法第一单元知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册道德与法治第一单元知识点梳理1、填空题。1.每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。2.除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以像赵兴那样从他人的看法和了解自己的特点。3.在生活中，我们常常对自己有特别的期望。4.每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物，美好的经历，特别的感受，还会有各种想法和疑问。5.我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方，我们可以不断的改进自己，使自己变得更好。6.我们总有这样那样的缺点，都是这样的缺点，都不足以完全否定自己。学会改变自己，接纳自己，让...
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    篇8：道法三下《我是独特的》 第一课时 教学设计道法三下《我是独特的》 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我是独特的》教学设计教学目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质。能够正确认识自己的独特。认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信心。教学难点:认同自己、接纳自己。教学重点：了解自己的特点。教学过程：1、 导入新课1．讲授故事。2．讨论：如果你是主人公，你会怎么想？怎么做？为什么？3．一起来朗诵：我就是我，独特的一个。二、讲授新课在镜子中、活动中找特点1．提问：我们每个人都有自己的特点，都是独特的，那么，怎样才能认识这个独特的“我”呢？我们怎样才能找到自己的特点？21世纪教育网版权所有...
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  篇9：三下道法第四单元知识点梳理三下道法第四单元知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级下册道德与法治第四单元知识点梳理1、填空题。1.随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。2.人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。3.在不同条件下，每种交通工具各有各的优势，人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。4.在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式，但是在一些地区至今仍然沿用着传统的交通方式。5.无论你生活在农村还是城市，都会发现，如今的交通与过去相比发生了很大变化，交通的发展，给人们的衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。6.当我们感受...
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  篇10：三下道法第一单元 我和我的同伴 单元质量调研卷（含答案）三下道法第一单元 我和我的同伴 单元质量调研卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2022年统编版小学道德与法治三年级下册第一单元 质量调研卷一、选择题（20分）1．李强考试总比我强，我（ ）。A．虚心向他学习 B．怕他瞧不起我，不敢找他玩 C．悄悄在背后说他坏话2．我们怎样看待我们的缺点（ ）A．完全否定自己 B．改进自己 C．不在乎 D．讨厌自己3．在生活中，我们要不断改进自己，下列想法对改进自己没有帮助的是（ ）。A．这次语文成绩不理想，我真差劲B．这个成语写错了，回家好好查一下它的典故C．下课跑的太急把同桌碰倒了，下次一定不能这样了4．以下属于“不同”给生活带来精彩的是（ ）。A．花园里...
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 篇11：人教版三下道法1-4《同学相伴》课件（26张PPT）+教学设计+音视频素材人教版三下道法1-4《同学相伴》课件（26张PPT）+教学设计+音视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《4.同学相伴》教学设计教学目标：?1、?感受同学相伴的快乐。?2、?明白同学相伴的重要性，乐于在生活中与同学合作、分享。?教学重点：体会同学相伴的快乐。?教学难点：初步体会共同生活对个体的重要性和意义。?教学准备：课件??水果头饰?教学过程：??导入：同学们，大家已经是三年级的学生了，三年中，在学校里，你一定结交了不少好朋友吧？谁来介绍一下你的好朋友？（我的好朋友是（），他喜欢（?），我和他经常一起（?），觉得（?）（请3人分享）?二、?开展教学活动???活动1：快乐游戏：水果蹲?（1）、同学们，你们都喜欢和好朋友一起玩，今天，老师...
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篇12：人教版三下道法1-3《我很诚实》课件(30张PPT)+教学设计+音视频素材人教版三下道法1-3《我很诚实》课件(30张PPT)+教学设计+音视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《3.我很诚实》教学设计教学目标：?1.情感态度与价值观目标：培养诚实的品质，拒绝说谎。?2.能力目标：能够分析说谎的原因，避免说谎。?3.知识目标：认识诚实、认识诚实的重要性，做到不说谎。教学重点：养成诚实的品质。教学难点：学会分析谎言产生的原因。?教学准备：课件?教学过程：??导入新课：1.亲吻小猪：?（1）提问：如果你是这名校长，你会兑现你的承诺，去亲吻一头小猪吗？?（2）思考：我们应该向这名校长学习哪一种重要的品质？?2.导入语：我们应该向这位校长学习诚信的品质。二、讲授新课：（一）我心中的诚实行为?1.播放视频《诚信歌...
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篇13：人教版三下道法4-12《慧眼看交通》课件（17张PPT）+教学设计+视频素材人教版三下道法4-12《慧眼看交通》课件（17张PPT）+教学设计+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)11.四通八达的交通人教版三下第四单元：多样的交通和通信/help/help_extract.phpA已7世就言(2ICnCOI版权声明21世纪教育网w.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司(以下简称“本公司”)旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,运营规划,组织名校名师创作完成,著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容,由本公司独家享有信息网络...
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篇14：人教版三下道法1-1《我是独特的》课件（18张PPT）+教学设计+音视频素材人教版三下道法1-1《我是独特的》课件（18张PPT）+教学设计+音视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《1.我是独特的》教学设计教学目标：知识与能力?学生能了解到每个人都有自己的特点,能够自我接纳，培养学生的自信品质。?过程与方法?学生通过活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,能够正确认识自己的独特。?情感与态度?培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。?教学重点:?通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点。?教学难点:?认同自己，接纳自己。?教学过程：?一、新课导入?1、播放绘本故事《小绿狼》。?暂停播放?2、如果你是小绿狼，你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？为什么？?让我们继续看看小...
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   篇15：人教版三下道法2-6《我的好邻居》课件（18张PPT） 教学设计 音视频素材人教版三下道法2-6《我的好邻居》课件（18张PPT） 教学设计 音视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)6.我的好邻居人教版三下第二单元：我在这里长大学习目标：1、学会结交新邻居，懂得如何与邻居小伙伴相处，注意自己在邻里生活中的言行礼仪。2、体会邻里生活中互帮互助的温情，能够为邻居提供力所能及的帮助。3、感受和谐邻里关系带来的温暖，重视邻里关系。你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？来介绍一下自己的小伙伴吧。和小伙伴们的活动真是丰富多彩，有锻炼身体的，有开动脑筋的，这些活动都可以帮助我们健康成长，有益身心。你和伙伴玩的时候有什么感受呢？谈谈小感受：和小伙伴们一起玩耍，一起成长，真幸福！如果还不认识邻居家的小伙伴，该怎样认识他们呢？你认为到邻居...
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  篇16：人教版三下道法2-6《我家的好邻居》课件（19张PPT）+教学设计+视频素材人教版三下道法2-6《我家的好邻居》课件（19张PPT）+教学设计+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《6.我家的好邻居》教学设计教学目标：?1.知识与能力：?①学习邻里之间相处的常识，注意自己在邻里生活中的言行礼仪。?②懂得邻里之间和睦相处、互帮互助。?③学习处理邻里生活中的小摩擦。?2.过程与方法：?培养学生合作学习与探究学习的能力。?3.情感态度与价值观：?感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。?教学重难点：?学习邻里之间相处的常识。?培养学生们关爱邻里的品质。?教学过程：?一．故事导入，引出邻居。?1.教师讲述《小浣熊和小乌龟》的故事。?2.围绕故事提出问题：?A.小浣熊为什么想要搬家？（因为它受不了小乌龟的动作太慢，走路...
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篇17：三下道法9《生活离不开规则》第一课时 课件（18张PPT）+教学设计+视频素材三下道法9《生活离不开规则》第一课时 课件（18张PPT）+教学设计+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《9.生活离不开规则》教学设计（第一课时）教学目标:?了解规则，知道生活处处有规则。?2.体验规则的意义，了解规则的作用。3.通过学习，树立自觉遵守规则的意识，懂得积极维护规则。?教学重点难点?重点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。?难点：养成自觉遵守规则的意识。?课前准备?1.学生准备：组织学生课前查一查、找一找、问一问，搜集生活中的规则。?2.教师准备：游戏及活动道具、多媒体课件。?教学过程?活动一：游戏《小鸭子跳出来》师：同学们好！老师知道大家都喜欢玩游戏，下面我想邀请几位同学上台和老师一起做一个游戏《小鸭子跳出来》。?...
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  篇18：人教版三下道法2-5《我的家在这里》课件（21张PPT）+教学设计 +视频素材人教版三下道法2-5《我的家在这里》课件（21张PPT）+教学设计 +视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《5.我的家在这里》教学设计一、教学目标：??1.认识自己所生活的地方的景、物、人，加深对自己所生活的地方的了解。?2.知道社区的来历，初步认识小区物业管理处及其职责。?3.体会社区对自己成长的重要性，增强对社区的热爱之情。?二、教学重难点?教学重点：了解社区，认识小区物业管理处及其职责。?教学难点：体会社区对自己成长的重要性，增强对社区的热爱之情。?三、课前准备?有关社区的各类图片，社区开展活动的资料等。四、教学过程：活动一、社区图片我会认图片导入。?揭示课题。活动二、社区景点我喜欢1.指名说：你的家住在哪里？那里都有些什么？?2...
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