篇1：教科版（2017秋） 科学 四年级上册 3.8 设计制作小车（二）课件 （8ppt+教案）教科版（2017秋） 科学 四年级上册 3.8 设计制作小车（二）课件 （8ppt+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：设计制作小车【教材简析】通过前面的学习，学生已经知道运动的小车与其受到的各种力的关系，本节课将围绕设计制作小车展开，这既是对之前所学知识和技能的归纳和总结，又是进一步培养科学素养，发展对工程设计的认识、理解和应用。本课的学习中首先让学生明白任务:利用一定的材料设计制作一辆具有动力的小车，能让它在装运2个木块的前提下，运动得尽可能的远。通过讨论确定小车的设计方案并绘制设计图，在分工合作中解决实际问题，制造出产品。经过实际测试，对小车存在的问题进行分析，为进一步改进小车提供可能。【学情分析】学生具有丰富的想象空间，对许多事物充满着好奇，也十分热衷去制作一些新奇的物品，这都是开展设计的有利...
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 篇2：教科版（2017秋）科学四年级上册3.6 运动的小车 课件（19张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.6 运动的小车 课件（19张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)科学 教科版 四年级 上册运动和力学习目标运动的物体具有能量，物体运动的速度不同，具有的能量也不同。任何物体工作都需要能量，能量以各种形式存在，有的储存在食物、燃料中。1发展研究能量的兴趣。意识到通过实验结果作为证据而形成观点。3体会到生活中能量无处不在，并且以各种形式存在。4通过观察敲击实验和撞击实验，认识运动的物体具有能量。通过对比观察、测量，发现物体的运动速度不同具有不同的能量。2子弹击穿物体足球打碎玻璃江水使水轮转动狂风将大树连根拔起飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动……它...
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   篇3：教科版（2017秋）科学四年级上册2.6 营养要均衡 课件（24张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册2.6 营养要均衡 课件（24张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)科学 教科版 四年级 上册营养要均衡呼 吸与消 化学习目标人体所需的营养种类和数量是有一定规范围的，所以我们需要搭配膳食，保证营养的均衡。搭配膳食营养要做到种类多样，并保持合理数量。1在理解平衡膳食的基础上，建立健康生活的意识。3体会食物营养与人体健康的关系，科学知识可以指导人们科学饮食。4通过阅读资料的方式，获取有用的信息，并通过自己的分析以及集体的研讨，形成认识。有效处理营养需求量与食物量之间的关系，根据处理后的信息科学地搭配菜品。2宁宁小朋友特别爱吃肉，但是蔬菜类的食物碰都不碰，你们觉得这样的饮食健康吗？不健康会发胖营养不均衡...
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     篇4：教科版（2017秋）科学 四年级上册 1.1听听声音（课件 8ppt）教科版（2017秋）科学 四年级上册 1.1听听声音（课件 8ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)1.听听声音教科版四上《声音》单元描述听到的声音我听到的声音记录表 声音 听到的声音 对这些声音的描述声音1声音2声音3声音4科学词汇：高、低、强、弱、悦耳、刺耳等4321点击声音你能给它们分类吗？我听到过的声音鸡叫声、风声、猫叫声狗叫声、流水声、开车声喇叭、二胡声、碎玻璃声。。。。。。你会按什么标准分呢？生活中你还听过哪些声音？我是小小表演家手势比划：学生边唱曲谱边唱边用手势比划音符的高低。小结：声音有高低强弱变化，这些高低强弱变化给我们带来了美妙的视听体验。你有什么疑问吗？对于声音你还有哪些疑问呢？谢谢观看你能给它...
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   篇5：教科版（2017秋）科学四年级上册2.4 一天的食物 课件（15张PPT）教科版（2017秋）科学四年级上册2.4 一天的食物 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)教科版四年级上册第二单元第4课一天的食物人类维持生命和保持健康的三大活动——喝水-（水分）呼吸-（氧气）饮食-（食物）说一说：为什么我们每天都要吃各种食物？饮食是我们从外界获取能量的重要方式。“汽油”蛋炒饭算几种食物？4种食物: 饺子皮、韭菜、猪肉、鸡蛋我的早餐--饺子我的早餐--蛋炒饭3种食物: 米饭、鸡蛋、牛奶饺子算几种食物？昨天一天，你都吃了哪些食物？我一天的食物记录表餐次 食物名称（可加上序号）早餐中餐晚餐其他时间（零食、点心、夜宵）：2.重复吃同一种食物（如米饭）的统计总数时只算一种。（作业本第28页...
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  篇6：教科版（2017秋）科学四年级上册3.2 用气球驱动小车 课件（10张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.2 用气球驱动小车 课件（10张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)用气球驱动小车想一想把气球吹足气放开，它会怎样运动？气球运动方向和什么有关？体验气球运动方向和气体喷出方向的关系实验次数 气球运动方向 （用蓝色箭头表示） 气体喷出方向 （用红色箭头表示） 气球运动方向和气体喷出方向的关系（相同、相反）1234反冲力气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。气球能不能用来作为小车的动力呢？实验器材：实验步骤：将气球套在固定的喷嘴上，喷嘴朝着小车车尾方向。将气球吹足气之后用手堵住喷嘴口，防止漏气。轻轻放开气球的喷嘴，观察小车是否能动起来。怎样让小车跑得更远？研讨1.气球是...
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     篇7：教科版（2017秋）科学四年级上册3.5 运动与摩擦力 课件（9张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.5 运动与摩擦力 课件（9张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)运动与摩擦力聚焦古人在没有大型机械的情况下是如何搬运巨石等重物的？人们在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力，怎样才能减小这种摩擦力呢？探索:我们直接拉动重物，可能需要多大的力？实验器材：1.如何将重物拉动？思考：2.如何表示拉力的大小？提示：垫圈逐个放，要放均匀；重复实验3次，计算平均值。探索思考：垫圈很少时，为什么拉不动纸盒呢？古人有什么好方法拉动重物呢？实验器材：用“滚木”移动重物的优点和缺点？探索思考：用轮子比“滚木”好在哪里？轮子研讨搬运重物（纸盒）的方式 拉力的大小（垫圈的个数）第1次 第2次 第3次 平均值直接滑动使...
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    篇8：教科版（2017秋）科学四年级上册3.3 用橡皮筋驱动小车 课件（9张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.3 用橡皮筋驱动小车 课件（9张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)用橡皮筋驱动小车聚焦用手拉一拉橡皮筋会有什么感觉？松开手呢？我们能用橡皮筋驱动小车吗？探索如何用橡皮筋驱动小车？组装橡皮筋小车组装橡皮筋小车思考：想要小车向前运动，应该选择哪种缠绕方法？方法一方法二小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系研讨橡皮筋缠绕的圈数 实验次数 从起点到终点的距离（厘米） 小车行驶距离（远、中等、近）测量距离 平均距离123123123结论：橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的长度越________，橡皮筋产生的弹力越_______，驱动小车行驶的距离越________。拓展思考：如果一直加钩码，会如何？...
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    篇9：教科版（2017秋）科学四年级上册2.3 测量肺活量 课件（19张ppt+视频)教科版（2017秋）科学四年级上册2.3 测量肺活量 课件（19张ppt+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)科学 教科版 四年级 上册测量肺活量呼 吸与消 化学习目标肺活量是人体尽力吸气后，尽力呼出的气体的量，是人体发育是否健康的一个指标。经常锻炼身体，可以提升身体的肺活量，有利于身体健康。1在探究活动中，能以事实为依据，不从众，在独立思考的基础上乐于与人合作交流。能够耐心、细致地完成测量活动。3意识到呼吸 系统健康与空气质量关系密切，具有保护环境的意识。4学会用简易的方法测量肺活量，能获取合理的数据，对数据进行分析。能够对自己的测量结果进行反思评价。2什么是肺活量？肺活量会影响什么？肺是身体气体交换的（ ）。中转站1...
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     篇10：苏教版（2017秋）科学 四年级上册1.3鸟类 课件(共20张PPT)苏教版（2017秋）科学 四年级上册1.3鸟类 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)鸟类3四年级上册01鸟类的共同特征你认识这些鸟类吗？仔细观察，它们有什么共同点？身体表面有羽毛、有翅膀有两只脚有又硬又尖的嘴卵生恒温它们也属于鸟类，都是脊椎动物呦！它们是鸟类吗？02研究鸽子的羽毛绒羽：紧贴鸟的身体，细小而柔软。研究鸽子的羽毛正羽：覆盖在鸟身上的大型羽片。鸽子的的翅膀和尾部都长有正羽。我的发现 对鸽子的作用观察正羽剪断正羽羽根后在正羽上滴水后用放大镜观察绒羽研究鸽子的羽毛实验报告单实验：仔细观察鸽子的正羽，你有什么发现？将正羽根剪断，里边是什么样的？在正羽上滴一滴水，观察水会被吸收吗？实验：仔细观察鸽...
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     篇11：教科版（2017秋）科学四年级上册2.4 一天的食物 课件（12张PPT）教科版（2017秋）科学四年级上册2.4 一天的食物 课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)一天的食物昨天一天你都吃了什么？加午餐晚餐早餐双皮奶绿豆粥一天的食物饺子饺子皮（面）饺子馅（牛肉）混合食物要拆开记录早餐 午餐 晚餐 其他葡萄 茭瓜 猪排骨 双皮奶面 黄瓜 生菜 绿豆粥牛肉 彩椒 米饭面 猪排骨 鸡蛋白菜 香菜萝卜 米饭一天的食物记录一天的食物按照三餐的顺序将食物记录下来（三餐外吃的食物要记录在其他里）记录的内容要真实时间：3分钟早餐 午餐 晚餐 其他葡萄 茭瓜 猪排骨 双皮奶面 黄瓜 生菜 绿豆粥牛肉 彩椒 米饭面 猪排骨 鸡蛋白菜 香菜萝卜 米饭一天的食物早餐：5种，午餐：6种，晚...
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   篇12：教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.2用气球驱动小车（课件11张PPT）教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.2用气球驱动小车（课件11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)用气球驱动小车四年级 上册导入：想一想火箭是怎么升空的呢？？玩一玩：气球？气球吹足气放开，会怎样运动？说一说能像火箭那样，用气球驱动小车吗？？反冲力科学概念气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。喷气方向运动方向我们的气球小车是被反冲力推动的。一、组装并驱动气球小车1、组装小车2、气球驱动——用打气筒将气球打好气，再将气球装在小车上3、交流感受小组成员之间要分工明确，合作完成。二、赛车比赛1、每辆小车一样远吗？2、是什么原因造成各组的气球小车行驶距离不同呢？对小车运动的思考小车为什么能运动？...
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  篇13：教科版（2017秋）科学四年级上册3.4 弹簧测力计 课件（14张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.4 弹簧测力计 课件（14张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)弹簧测力计聚焦认识弹簧测力计，一种测量力大小的工具。探索1.弹簧测力计的构造探索使用前，竖直拿起测力计，将指针调零。2.使用弹簧测力计的注意事项探索读数时，视线与指针相平。2.使用弹簧测力计的注意事项探索测量的力不能超过测力计刻度标出的最大测量值。2.使用弹簧测力计的注意事项探索：使用弹簧测力计1.用手拉一拉弹簧测力计，分别使指针指到1N、2N、5N等，感受不同大小的力；2.说说当用大小不同的力拉测力计时，你的手有什么感受？弹簧的长度和指针的位置有什么不同？3.用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小。探索慢慢拉动弹簧测力计，发现拉...
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  篇14：教科版（2017秋）科学四年级上册3.4 弹簧测力计 课件（26张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.4 弹簧测力计 课件（26张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)科学 教科版 四年级 上册弹簧测力计运动和力学习目标力有大小和方向，力的大小是可以测量的。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制作的，弹簧的伸长特征与橡皮筋相似。力的单位是牛顿。1发展进一步研究力的兴趣。树立细致、有步骤工作的态度。3体会到不同测量工具可以解决不同的现实问题。用弹簧测力计可以测量物体的重力。4认识弹簧测力计的基本结构，使用弹簧测力计测量力的大小。2研究运动和力时，往往需要知道力的大小。弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。平板式弹簧测力计条形盒式弹簧测力计手柄式弹簧测力计圆筒式弹簧测力计探索一：结构和读...
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     篇15：教科版（2017秋）科学四年级上册2.5 食物中的营养 课件（28张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册2.5 食物中的营养 课件（28张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)科学 教科版 四年级 上册食物中的营养呼 吸与消 化1人体所需要的营养是从食物中得到的。2人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。3没有一种食物会含有所有的营养成分，所以我们要吃各种不同的食物。学习目标4通过实验的方法辨别食物中的脂肪和淀粉。5通过阅读资料获取信息，丰富对食物中的营养成分、营养的类别等方面的认识，并扩充到记录中，完善对一天中的食物的统计活动。6在对食物营养成分的认识中，感受各种营养成分与支撑人体生命生命活动的关系，产生继续探究食物的兴趣。7在完善一天中食物统计的记录活动中，养成严谨细致...
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   篇16：教科版（2017秋） 科学 四年级上册 3.8 设计制作小车（二）课件 （24ppt+视频）教科版（2017秋） 科学 四年级上册 3.8 设计制作小车（二）课件 （24ppt+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)科学 教科版 四年级 上册运动和力学习目标工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题。工程设计具有一定的执行程序。1发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神。)能够接纳他人的观点，不断完善自已的设计制作。3体会到制作的关键在于设计。人们不断改进设计以满足不断增加的需求。意识到科学技术的发展能促进社会发展。4能根据任务和提供的材料设计方案、绘制设计图。)在设计讨论活动中，能倾听他人的想法，并与之交流。能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。2设计制作的基本步骤：明确问题明确设计什么，用途是什么，具体要求有什么制订方案头脑风...
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  篇17：教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.7设计制作小车（一） 课件 （21ppt+视频）教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.7设计制作小车（一） 课件 （21ppt+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)科学 教科版 四年级 上册运动和力学习目标工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题。工程设计具有一定的执行程序。1发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创造精神。能够接纳他人的观点，不断完善自己的设计制作。3体会制作的关键在于设计。人们不断改进设计以满足不断增加的需求。意识到科学技术的发展能促进社会发展。4能根据任务和提供的材料设计方案、绘制设计图。在设计讨论活动中，能倾听他人的想法，并与之交流。能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。2这些车有什么共同的特点？需要动力驱动温故知新它们都是用什么做动力的？马的拉力人的推力煤炭...
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     篇18：教科版（2017秋）科学四年级上册2.7 食物在口腔里的变化 课件（14张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册2.7 食物在口腔里的变化 课件（14张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)教科版四年级上册第二单元第7课食物在口腔里的变化食物是我们人体所需营养物质的主要来源。食物养料和能量消化器官口腔是消化器官之一，是食物消化过程的第一站。食物在口腔里会发生怎样的变化？没咀嚼时 咀嚼1次 咀嚼10次 咀嚼20次馒头在口腔里的变化（用文字或示意图记录）作业本34页提示：1. 借助镜子，仔细观察自己口腔内的馒头变化。2. 认真数咀嚼的次数，不要过早吞咽下去。记录食物的大小、状态、干湿度、软硬度......等变化没咀嚼时 咀嚼1次 咀嚼10次 咀嚼20次馒头在口腔里的变化（用文字或示意图记录）作业本34页小碎块变湿变软、更碎变...
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