三年级下册道德与法治单元测试（精选8篇）

部编版 道德与法治三年级下册 期末测试题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版道德与法治三年级下册期末测试题(时间：60分钟，总分100分)一、填空题（共18分）1、每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的_________。2、我们九岁了，已经成长为一个个_________的小小少年了。3、与邻居相处，我们应该相互_________、相互_________。4、_________是中华民族的传统美德，是做人之本。 5、如果我们掌握了一些基本的安全知识和_________，就能预防各种_________的发生。 6、游戏中有_________，生活中也是处处有_________。 二、选择题（每小题2分，共20分） 1、学习的途径有很多。（...

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部编版道德与法治三年级下册3.9生活离不开规则 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《生活处处有规则》教学设计设计思路：新课标倡导“儿童生活是课程的基础”。“生活化”是道德与法治课程的首要特征。在教学设计中为了体现这一理念，整堂课以“从生活中来，再现生活，回归生活”为主线，充分开发课程资源。三年级的学生对规则已经有了初步的认识，但认识的程度比较浅显，有的同学知道不该这样做，但不知道这就是规则。为了让学生全面，深入地理解“生活处处有规则”，本节课设计了四个环节，这样的设计由浅入深，不仅体现了“生活化”，也符合学生的认知规律。1.游戏体验，认识规则2.走进生活，发现规则3.明白危害，理解规则4、拓展延伸，遵守规则教学目标：1.了解与学生相关的规则，明白生活中处处有...

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三年级下册道德与法治复习资料资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级下册道德与法制复习资料 第一单元 我和我的同伴 一．我会填 1.每个人都有自己的特点，在（镜子中 ）、（ 活动中），我们都可以找到自己的特点。 2.在生活中，我们常常对自己有特别的（期望）。 3.每个人都有丰富的（内心）世界。 4.即使是同一棵树上的树叶，也不完全（相同）。 5.我们喜欢和自己（情投意合 ）的人交朋友，这是人之常情。 6. 用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的（“ 不同 ”），我们将会交到更多的（朋友）。 7.生活中充满了各种( “不同 ”)。 8.（ 诚实）是中华民族的传统美德，是做人之本。 9.有同学相伴的生活处处有（ 快乐）。 二．我会...

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部编版三年级下册的道德与法治1.4同学相伴 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：4同学相伴一．教学目标：1.通过游戏和照片展示等方式，引导学生体会同学相伴的快乐。2.在游戏和展示交流中懂得同学相伴的重要性。3.热爱身边的同学，乐于在生活中与同学合作、分享。二．教学重难点教学重点：1.需要学生共同参与游戏和活动，让学生直接体会同学相伴的快乐。2.通过回忆过往的快乐事情，让学生间接体会同学相伴的快乐。教学难点：让学生在充分体会到同学相伴快乐的基础上，让他们想象没有同学相伴的生活会是怎样的。从而认识到同伴、集体的重要性。三．教学过程：（一）交流分享，趣味导入师：（展示一张同学聚会的照片）同学们，你见过图片中的场景吗？将来你愿意参加我们班的同学聚会吗？时光如梭...

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三年级下册道德与法治第一单元知识点归纳整理资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版三年下册道德与法治第一单元知识点归纳一、我是独特的1.每个人都有自己的（特点），在镜子中.活动中，我们都可以找到自己的（特点）。2.我们还可以从（他人的看法）中了解自己的特点。3.假如我能变出成一种植物，我愿意成为（梅花 ），拥有这种植物（不畏严寒、高洁、忠贞）的特点。4.假如我能变成动画片中的卡通人物，我想变成 （黑猫警长），拥有这个人物（勇敢.正直）的特点。5.假如我能变成一种动物，我想变成（老黄牛），拥有这种动物（任劳任怨.勤勤恳恳）的特点。6.每个人都有自己的秘密。在这些秘密里，有我们（丰富） （独特）的内心世界。7.我们也有不完美的地方，我们可以（不断改进自己）...

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五年级道德与法治下册第三单元测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版五年级道德与法治下册第三单元测试卷（培优卷）姓名：__________ 班级：__________成绩：__________一、填空题1．“　 　”是人类历史上十分黑暗的一页。2．　 　年2月12日，清帝退位，结束了中国两千多年的封建帝制，民主共和渐入人心。3．1912年1月，孙中山就任临时大总统，宣告　 　。4．抗日战争结束后，国民党于　 　年6月悍然向共产党领导的解放区发动进攻，挑起　 　。经过三年的英勇奋战，共产党基本消灭了国民党的主力部队，迎来了最终胜利。5． 1978年12月，　...

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部编版三年级下册道德与法治期中测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版三年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.我们每个人都有各自性格特点。下列性格中值得我们学习的是（ ）。A.欣欣很文静，就是比较娇气总爱哭B.小明学习成绩好，却很自私，从不借东西给别人C.兰兰不但爱帮助他人，而且很有礼貌2.刀削面是（ ）的特产。A.山东B.山西C.河南3.下面说法不正确的是（ ）。A.抗击新型冠状肺炎疫情是医务工作者的事，与我们小学生无关B.抗击新型冠状肺炎疫情人人有责，小学生居家学习就是不添乱在出力C.抗击新型冠状肺炎疫情，我们全国人民要在一起，同舟共济，凝心聚力，共战疫情4.中国人历来看重邻里关系，在民间...

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三年级下册道德与法治3.10《爱心的传递者》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：10《爱心的传递者》教学设计教学目标：1、体会日常生活中的关爱，并愿意在日常生活中帮助他人。2、学习关爱的人的方法和智慧。教学重点：懂得帮助他人时要注意方式方法。教学难点：感悟助人的智慧，在生活中正确关爱他人。教学方法：情景演示法、讲授法、讨论法教学过程：一、视频导入,感受爱心师：同学们，欢迎大家走进今天的道德与法治的课堂，新冠病毒疫情席卷了整个祖国大地，在这样一个特殊的时期，全国人民万众一心，涌现出了很多逆行者，我们一次又一次被感动着，让我们来看一个小视频。播放小视频。师:相信你们和老师一样深受感动，是爱心让世界变得更温暖，更美好。今天我们就来学习第十课，《爱心的传递者...

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