篇1：《什么是心理健康》（课件）心理健康一至三年级通用版(共31张PPT)《什么是心理健康》（课件）心理健康一至三年级通用版(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)什么是心理健康讲课人：心是什么？请你说一说什么是心理健康我们每个人都有一颗与众不同的心，它会随着我们成长而成长，它是怎么成长的？又会遇到什么困难呢？这就是我们今天要认识的一个有趣知识。什么是健康？这就是健康？除了身体健康外……+=什么是心理健康？每个人的心就像一棵大树一样，需要阳光空气才能茁壮成长心理健康自信心灵健康的大树善良心灵健康的大树乐观勇敢心灵健康的大树独立心灵健康的大树寻求帮助心灵健康的大树我们的心灵大树在学习生活中会不会遇到困难，变成了不健康的大树呢？同学们可以看一看，说一说，自己是不是也有类似的烦恼呢？心灵大树...
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     篇2：三年级心理健康 16快乐假期 课件（7张ppt）三年级心理健康 16快乐假期 课件（7张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)【第十六课】快乐假期湖北省义务教育实验教科书图中的小朋友是怎么度过假期的 他们开心吗 活动一 快乐假期同分享说一说你过得最快乐的一个假期,与同学们分享吧!活动二 快乐假期总动员快乐的假期马上就开始了.怎样才能让自己的假期过得充实、有趣又有意义呢？让我们畅想一下自己的假期吧！合理安排快乐假期★ 生活规律不能打乱。★ 学习娱乐两不耽误。★ 和家人外出旅游。★ 发展兴趣爱好。★ 安全永远记在心。我的假期计划日 期安 排⑧g3
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  篇3：小学心理健康三年级星星耀我心 教案小学心理健康三年级星星耀我心 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：星星耀我心【教学目标】认知目标：通过情境故事能够认识与发扬自身优点的重要性；过程方法目标：通过体验活动，能够通过自我肯定与他人反馈从学业以及学业之外的性格、擅长、习惯和爱好等多方面来发现自己的优点；情感态度价值观：在故事、展示、分享、感悟的系列活动中，能够感受到自我价值感， 初步形成一种积极地投入于自身擅长领域的价值观。【教学重点】能够通过自我肯定与他人反馈认识到学业以及学业之外的性格、擅长、习惯和爱好等多方面的优点，感受到自我价值感。【教学难点】学生能够初步形成一种积极地投入于自身擅长领域的价值观。【教学过程】一、热身活动同学们，大家好！上课前让我们跟随音乐一起来做一个...
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  篇4：三年级心理健康 5受了委屈怎么办 课件（7张ppt）三年级心理健康 5受了委屈怎么办 课件（7张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)情景创设：1、一位同学丢了一支和你同样的钢笔，他责怪你私自拿了他的东西，你受了委屈，心里会怎样？难过 唉声叹气2、你走过有果皮纸屑的地方，没有弄清楚情况就批评旁边的同学不讲卫生，没有公德心，后来又知道不是他乱扔的，使别人受到委屈，你心里会怎么样？内疚 后悔莫及别人委屈了你？你委屈了别人？你是怎么办的？同桌之间相互讨论，并推荐代表向全班同学说说。写自己受委屈或者别人受委屈的一件事，题目自拟。写作要求：1、将六个要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。2、写出自己是怎样向别人解释的，或是怎样向别人道歉的。3、内容生动具体，感情真实。一...
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   篇5：北师大版三年级上《心理健康》第9课《真诚赞美朋友多》课件北师大版三年级上《心理健康》第9课《真诚赞美朋友多》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)9 真诚赞美朋友多北师大版《心理健康》三年级上册教学目标教学目标1．认识到赞美别人在人际交往中的魅力。2．学会发现别人的优点，掌握一些赞美别人的方法和技巧。3. 使学生能正确认识自己，让学生在赞美和被赞美中体会愉悦的情感。新知导入讲 笑 话老王是一个不苟言笑的人，平常很吝啬给人赞美或掌声。有一天，在家吃饭时，他发现烤鸭只有一条腿，很纳闷，于是就问他太太为什么这只鸭子只有一只脚？他太太说：“我们家的鸭子都只有一只脚呀!”“我不信，所有鸭子都有两只脚，为什么只有我们家的鸭子比较特别？”“不信，你不会自己到池塘去看。”于是老王跑到池塘去看他的鸭子。由于...
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   篇6：4 学会关爱 教案 三年级心理健康上册4 学会关爱 教案 三年级心理健康上册资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级《学会关爱》教学理念：同理心和帮助他人的愿望似乎是由神经系统引起的，我们的神经系统会推动那些非常容易受到别人不幸影响的人(也就是特别容易接受情绪传染的人)去帮助别人。相反，那些不为同理心所动的人就很容易漠视别人的不幸。一项纵向研究发现，在5—7岁的孩子中，那些看到自己母亲苦恼的表情却一点都不担心的孩子，长大之后极有可能具有“反社会”的倾向。研究者认为，“培养孩子对他人需要的注意和关怀”可能是预防他们日后品行不端的有效方法。培养对他人的关怀可能是矫正自我中心思想的良方。关怀反映了一个人产生同情的能力。关怀能力极低的人不会关心别人的感受、需要或者痛苦，更不会去帮助别人。哈佛大学教育研究生院...
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  篇7：北师大版三年级上《心理健康》第7课 会玩也会学 课件北师大版三年级上《心理健康》第7课 会玩也会学 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)7 会玩也会学北师大版《心理健康》三年级上册教学目标教学目标1.让学生认识学习与玩是不可分割的有机体。2.让学生认识会学习与玩分别带给我们的感受和好处。3.让学生认识劳逸结合地处理学习与玩的关系,促进自身健康发展。新知导入同学们，在我们的日常生活中，大家都爱玩，也会学习，那么怎样将“玩”和“学”有机地结合在一起，劳逸结合地处理学习与玩的关系,促进我们健康快乐地成长？新知讲解心情话吧新知讲解阅读31——32页小伟的故事。心灵悄悄话（1）小伟感兴趣的事情是什么 （2）这件事带给他怎样的体验 （3）这件事给我们怎样的启示？新知讲解小伟感兴趣的...
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  篇8：浇灌友谊树（教案）- 心理健康三年级浇灌友谊树（教案）- 心理健康三年级资料可供全国地区适用。
大致详情：《浇灌友谊树》教学设计活动目标：1、 使学生初步了解友谊的含义。2、 初步掌握获得友谊和维持友谊的方法，体验友谊带来的快乐。活动重难点：了解理解友谊并掌握维持友谊的方法；能够把维持友谊的方法应用于今后的生活。活动过程：一、 热身活动，激发兴趣听音乐《幸福拍手歌》做动作进行暖身活动，活动结束教师询问学生你幸福吗，引出本课课题《浇灌友谊树》。二、 七嘴八舌，畅游心世界1、师：今天的学校信箱收到这样的一封信：出示PPT。小明遇到了交 友的烦恼，容易交到朋友也容易失去朋友。同学们你们有过交友的烦 恼吗？教师自我开放说说自己的交友烦恼。小组组内交流，然后让同学分享自己的交友烦...
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 篇9：通用版小学三年级心理健康 情绪与心理健康 课件（28张PPT）通用版小学三年级心理健康 情绪与心理健康 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)情绪与心理健康1.掌握情绪概念2.知道产生情绪的原因教学内容3.掌握调节情绪的方法并保持好情绪状态。教学目标：知识教学目标:使学生了解什么是情绪及产生情绪的原因。能力训练目标:使学生审视和分辨积极情绪与消极情绪，学会调控情绪的好方法。情感教育目标:培养学生对外界事物的影响进行积极的认知，时刻保持一种乐观、愉快、积极的好心境。指导学生了解情绪产生的原因，寻找适合自己的化解消极情绪的方法，强化“快不快乐在自己”的理念，学会心理上的自助。教学重点、难点;突破重难点措施：直观演示法活动探究法集体讨论法第二步说教法让学生从机械的“学答”向“学问...
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     篇10：记忆有妙招（教案）- 心理健康三年级记忆有妙招（教案）- 心理健康三年级资料可供全国地区适用。
大致详情：《记忆有妙招》教学设计与意图【教学内容】《中小学心理健康教育的理论与实践》小学分册第三章小学班级心理辅导活动课设计与学习同行。【教材简析】本节课就是在认识到很多学生在生活中碰到记忆量比较大的知识就 退缩逃避的这种心态进行的一节学习习惯培养课，在课中，让学生感同 身受，与学科相融合，展现心理健康学科的作用，让孩子看待问题也打 开一个新的视角。【教学目标】认知目标：了解记忆是有一定规律的，掌握一些有效的记忆方法。情感目标：获得愉悦记忆的体验，消除对记忆知识的恐惧感，增强提高 记忆的信心。行为目标：在学习生活中能有效地利用记忆策略解决实际问题。【学习方式】通过活动探究和小组合作的...
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  篇11：倾听的快乐（教案）心理健康三年级倾听的快乐（教案）心理健康三年级资料可供全国地区适用。
大致详情：倾听的快乐——教学设计—、活动目标1.情感态度价值观：通过活动，学生能体会不认真倾听带来的不良 后果和不被倾听带来的负面感受，引起情感上的共鸣。2 知识与能力：通过活动分享，学生能掌握倾听的要点及方法。3.思想与行为：通过故事明理，学生能领悟倾听的意义，在思想上 得到认识的升华。二、 活动重、难点1.活动重点：通过活动，学生能体会不认真倾听带来的不良后果和 不被倾听带来的负面感受，引起情感上的共鸣。2 活动难点：学生能掌握倾听的要点与方法，并运用到自己的学习 与生活中。三、 活动过程(—)活动热身，激趣导入(5分钟)师：同学们，在上课之前，我们一起听一段音乐放松一下。请选择...
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  篇12：学会倾听（教案） 心理健康三年级学会倾听（教案） 心理健康三年级资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康教育《学会倾听》教学设计【教学目标】1、 认知目标：让学生了解倾听的要领。2、 情感目标：学会专心倾听他人的讲话，知道这既是对他人的尊重， 也是自己学习的关键。3、 行为目标：能专心倾听他人的讲话，并加深记忆，从而提高学习能 力。【教学重点、难点】重点：掌握倾听的要领，学会专心倾听。难点：将倾听的事情记住，领会。教学过程：一、 导入：1、师：同学们，老师给大家带来一个字（出示课件聪，同 时说：读什么），学生回答，组个词大家想成为一个聪明的人吗？成为聪明的人，应该学会用耳朵听，眼睛看，嘴巴说，还要用心想。 耳，在最前面，是最重要的部分看看这个字，说明了 “听”的重...
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  篇13：抚平负面情绪（教案）- 心理健康三年级抚平负面情绪（教案）- 心理健康三年级资料可供全国地区适用。
大致详情：《抚平负面情绪》教学设计活动目标了解人的情绪是丰富多彩的，认识每个人都有情绪，并学会区 分正面情绪和负面情绪。通过创设的活动情境，增强学生对情绪的体验和自知。活动重难点：学会调整自己的负面情绪。活动对象：五年级活动准备：课件《抚平负面情绪》。写有不同情绪的卡片。写一写自己产生负面情绪的事情。教学过程：一、游戏激趣，导入课题。教师导入：欢迎进入心理课堂，让我们一起共读我们的课堂约定: 相互尊重、真心分享、积极参与、保守秘密。我们先玩一个热身小游戏—— 表情帝。老师准备了四张卡片，请一位同学上来抽卡片，剩下的同学根 据卡片内容作出相应的表情和动作，不要发出声音。找学生上来...
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  篇14：北师大版三年级上《心理健康》第10课《灾难面前要冷静》 课件+素材北师大版三年级上《心理健康》第10课《灾难面前要冷静》 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)10 灾难面前要冷静北师大版《心理健康》三年级上册教学目标教学目标1.了解自我保护的目的，学会如何保护自己与自救的方法。2.通过合作讨论和情景表演的方法了解危险来临时的正确做法。3. 提高自我保护的意识，提高防止受伤害的安全观念 。新知导入视频《北京通州区发生的火灾》。新知导入其实最重要的是你能在灾难发生时,先保持一颗冷静的心。看完视频，我们心中有很多感触，灾害随时随地都会降临。当地震、海啸、火灾以及其他危险情况发生的时候,你第一时间能想到的最重要的是什么 是求生的知识 是逃生技能 还是重要亲人和财产 新知讲解心情话吧新知讲解阅读44-45页...
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篇15：北师大版三年级上《心理健康》第8课《骄傲使人落后》课件+素材北师大版三年级上《心理健康》第8课《骄傲使人落后》课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)8 骄傲使人落后北师大版《心理健康》三年级上册教学目标教学目标1．知道在取得成绩和胜利时不能骄傲，懂得骄傲使人落后的道理。2．能举例说明只有正确对待成功和表扬才能不断进步。3.对戒骄戒躁的人产生钦佩感，对骄傲的行为产生厌恶感。新知导入播放视频《骄傲的大公鸡》。新知导入再强大的公鸡也能被小小蛐蛐打败。同学们，你看了这个视频，有什么感受？骄傲使得公鸡最后失败了。新知导入骄傲是一面镜子,在这面镜子面前,你会过分美化自己,看不到真实的自己,更不知道,在别人的眼中,其实你已经变丑啦!新知讲解心情话吧新知讲解阅读35-36页明明的故事。心灵悄悄话...
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篇16：插上想象的翅膀（教案） 心理健康三年级插上想象的翅膀（教案） 心理健康三年级资料可供全国地区适用。
大致详情：插上想象的翅膀【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要》指出，小学中年级心理健康教育内 容包括:"初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自 信，乐于学习”。学习能力是学习者进行学习活动的基础，是指接受信息 并应用所接受的信息进行分析解决问题的智力，主要包括认知能力，想 象能力等。三年级的学生，正处于具象思维到抽象思维的重要转折阶段。在心 理辅导活动课中对这一阶段的学生开展激发想象力的辅导活动，有利于 促进儿童想象力的发展。本节课旨在通过多种活动体验让学生感受“想象” 的重要性，习得想象的方法，并在这一过程中激发学生敢于想象、乐于 想象的信心。【活动目标】在活动体验中，认...
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  篇17：我坚持 我进步（教案）心理健康三年级我坚持 我进步（教案）心理健康三年级资料可供全国地区适用。
大致详情：《我坚持我进步》教学设计一、 教学目标知识与技能：让学生知道自信是获得成功的基础，帮助学生进一步增强自信。 通过积极的努力，克服成长过程中的困难，勇敢地追求理想。过程与方法：通过具体的活动，让学生了解克服困难、改变自己的一些方法， 进行自我调节，提高适应能力。情感、态度、价值观：帮助学生锻炼意志、培养毅力，为实现自己的目标能做坚 持不懈的努力，初步树立积极上进的生活态度。二、 教学重点难点：通过指导孩子们从自信做起，寻找进步的正确方法。帮助孩子们在克服困难的过程 中初步形成积极向上的生活态度；面对困难，始终坚持自己的努力方向；相信自己能成 功，充满信心地去寻找克服困难的办法;有意识...
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  篇18：我可以这样做（教案） 心理健康三年级我可以这样做（教案） 心理健康三年级资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心理健康教学设计《我可以这样做》《我可以这样做》教学设计教学目标：1.通过活动了解自我，认识自我。认识控制情绪的重要性。了解任性对今后成长的不利影响，通过空椅子技术，让学生学会“三 段论”情绪表达方法，学会表达自我，维护自我心理健康。在游戏故事中帮助学生换位思考，宽容他人，初步养成良好的行为习 惯.教学重、难点: 重点：获得控制情绪的知识和方法，初步培养学生分析解决问题的能力。难点：引导学生学会控制情绪，体验“控制情绪”的愉悦，培养学生控制 和调整自己的情绪的能力以及关心体谅同伴的情感。课时安排：本课用1课时完成。教学;隹备:课件、课前调查班内同学之间的矛盾状况。活...
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  篇19：遵守交通规则（教案）- 心理健康三年级遵守交通规则（教案）- 心理健康三年级资料可供全国地区适用。
大致详情：《遂守交通规则》教学设计—、设计理念：有关数据表明，近年来在道路交通事故伤亡人数中，青少年人数占有相当大的比例。鉴于这 —现状，我们三年级在今学期特别选取了《遵守交通规则》这一内容，旨在让学生通过观察违反 交通规则造成事故的图片，感受遵守交通规则的重要性。帮助学生树立珍爱自己和他人的生命， 自覚遵守交通规则的意识。另外，交通安全与小学生的日常行为密切相关，在小学低年级中开展 交通安全知识教育，让他们了解交通安全知识，自覚遵守交通规则，能有效地预防和减少交通 事故，保障交通安全。二、 教学目标：1、 认知目标：让学生知道各种简单的交通信号、标志的作用以及有关的交通法规，懂得应 该自覚遵守...
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  篇20：多彩的情绪（教案） 心理健康三年级多彩的情绪（教案） 心理健康三年级资料可供全国地区适用。
大致详情：《多彩的情绪》教学设计教学目标(1)认知与技能目标：认识情绪四种基本类型，初步了解调节情 绪的方法。(2 )过程与方法目标：通过小组合作法、活动体验法监测了解自己 的情绪状态，通过自主探究法初步了解合理调节情绪的方法。(3)情感态度价值观目标：看到自己的情绪，接纳消极情绪，通 过合理的方式宣泄情绪，树立积极乐观的情绪观，快乐生活。教学重点与难点1- 了解人们的四种基本情绪类型。通过多种活动，体验四种基本情绪类型。教学准备课件、糖果及信封、情绪蛋糕图教学过程老、创设游戏，导入新课1 同学们，看老师给大家带来了神秘的礼物，精美的袋子里是什么？ 是给大家的奖品。每组一袋，打开放...
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