篇1：五年级上册美术课件-第7课 泥娃娃 （共14张PPT）五年级上册美术课件-第7课 泥娃娃 （共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)泥娃娃大女，秋欣赏泥娃娃惠山泥人始于南北朝时期，盛于明代，距今已逾千余年。惠山泥人的造型形神兼备，缩短了身体比例，突出了主要部位。并以明艳的色彩、浓郁的江南乡土气息受到了人们的喜爱。不同时期大阿福的造型“泥人张”是北方流传的一派民间彩塑，它创始于清代末年。“泥人张”创始人叫张明山，他心灵手巧，富于想象，时常在集市上观察各行各业的人，偷偷地在袖口里捏制。他捏制出来的泥人居然个个逼真酷似。老百姓都喜爱他的作品，亲切地送给他一个昵称：泥人张。吹糖人（泥塑）张兆荣（泥人张第二代传人）泥孩儿（泥塑）宋代福优秀的泥塑作品中，通过哪些方面...
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    篇2：人音版音乐五年级上册 第3课 《丰收锣鼓》课件(共14张PPT)人音版音乐五年级上册 第3课 《丰收锣鼓》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)丰收锣鼓忙丰收第一部分《丰收锣鼓》是彭修文、蔡惠泉于1972年创作的一首具有鲜明山东音乐特点的民族管弦乐曲，乐曲借鉴中国汉族民间吹打音乐的鼓点既有民族风格，又具时代特点。彭修文音乐中使用了哪些打击乐器？鼓锣木鱼镲X X X | X X X |咚 哒 哒 咚咚 哒X X X | X X X ||咚 哒 哒 咚咚 哒2∕4唱丰收第二部分二胡笛子唢呐lu lu lu lulu lu lu lu lulu lu lulu lu lu lulu lu...
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   篇3：五年级上册美术课件-第14课 戏曲脸谱｜辽海版（共14张PPT）五年级上册美术课件-第14课 戏曲脸谱｜辽海版（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)京剧脸谱，是一种具有中国文化特色的特殊化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。目录战争面具傩舞面具百戏假面具红色黑色：忠勇、正义黄色白色：奸诈、凶猛绿色蓝色紫色：骁勇、顽强金色银色：妖怪、神仙生旦净丑（净、末）碎花脸十字门脸三块瓦脸整脸歪脸步骤示范：1、定稿（画出中轴线，根据眉眼口鼻的位置依次勾画纹样。勾画时注意左右对称。（歪脸除外）。2、填色。3、装饰脸谱。作业要求：1、按步骤绘制脸谱。2、根据不同角色、人物特点，选择适当的颜色和谱式进行绘制...
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  篇4：人美版 美术五年级上册 第14课 中国龙（课件）人美版 美术五年级上册 第14课 中国龙（课件）资料可供全国地区适用。
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    篇5：第14课《中国龙》课件(16 张PPT，内嵌音频 )）人美版 美术五年级上册第14课《中国龙》课件(16 张PPT，内嵌音频 )）人美版 美术五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)五年级上册第十四课义务教育教科书 · 美术中华第一龙1987年濮阳西水坡发现并发掘出了距今6400余年的蚌壳摆放的龙形图案，是历史研究最早的龙的形象，被考古学者验定为“中华第一龙”，它见证了中华民族为龙的子孙的事实，而濮阳市也因此获得了“大美龙乡”的美誉。龙的印象龙的艺术龙的精神义务教育教科书 · 美术 五年级上册 第14课龙的结构课堂实践说一说：你对龙有着怎样的了解？龙之印象汉 代瓦 当唐 代龙云纹葵花镜北京北海公园九龙壁（清代）龙文新石器时代玉猪龙龙之艺术龙之艺术瓷器建筑和雕塑龙之艺术衣服风筝正月十五 元宵...
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  篇6：第14课 中国龙（课件）人美版 美术五年级上册(共20张PPT)第14课 中国龙（课件）人美版 美术五年级上册(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)龙中国怎样表现龙的精神龙头抬起（眼睛大、嘴巴开）龙身弯曲龙尾翘起大家动手做条龙不同材料做的龙大家动手做条龙制作方法：用剪、折、粘等方法制作龙头龙尾用穿、插、捆等方法做龙身用其他装饰材料对龙进行装饰虚拟传神写意象征装饰美化大家动手做条龙用刻刀切下两个纸杯的底,并留好插接部分,做成龙眼。把第二个杯子的杯口剪成锯齿状，在距杯子底边1~2厘米的位置切开1厘米的口，插入已做好的龙眼。龙头制作步骤一大家动手做条龙沿杯口剪下纸边，保留1/5不剪，把纸边1/2处剪开，向上弯折形成龙须。从杯口向杯底剪开长度2/3的切口做成龙嘴。从已剪开的切口1厘米处向...
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   篇7：第4课 趣味文字（课件） （14ppt）美术五年级上册第4课 趣味文字（课件） （14ppt）美术五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)中国汉字的起源发展甲骨文金文篆书隶书楷书行书草书艺术字体电脑印刷体鱼华南师范大学附属龙门学校什么是趣味文字？趣味文字是经过艺术加工，有图案意味或装饰意义的漂亮美术字体。改变笔画的形状、粗细或长度，使之更有装饰性。笔画变化改变字的整体外形，使之更有造型感、趣味感。字形变化根据文字本身含义运用形象图案来装饰字体。象形变化仔细观察，下面趣味文字用了什么方法？象形变化字形变化笔画+字形+象形变化笔画+象形变化多种方法灵活运用找一找太小构图饱满，造型夸张有趣太简单构图偏，画面潦草作生学品作生学品...
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   篇8：人美版 美术五年级上册 第14课 《中国龙》（课件）(共19张PPT)人美版 美术五年级上册 第14课 《中国龙》（课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第十四课 中国龙五年级上册汇报人姓名创设情境中国龙我们的祖国是中国，我们是炎黄的子孙，我们是龙的传人。龙是古老中国的象征，龙是整个中华民族的象征龙是古老中国的象征，龙是整个中华民族的象征认识中国龙远古“龙”的起源，与原始宗教巫术、图腾崇拜有一定的联系，它是力量、神圣、庄严和地位的象征。在距今7000多年的新石器时代，先民们就有了对原始龙的图腾崇拜。龙的起源新石器时代 玉猪龙请说说它的形象具有什么动物的特点？龙的形象随着历史的前进也在变化和丰富着，有着不同的风格。龙的形象随着历史的前进也在变化和丰富着，有着不同的风格。隋代 赵州桥石板上的龙...
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  篇9：人美版五年级上册美术课件第14课 《中国龙》(共17张PPT)人美版五年级上册美术课件第14课 《中国龙》(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)中国龙人美版五年级上册美术课件情境导入01.探索新知02.拓展延伸04.艺术创作03.情境导入01.龙是古老中国的象征，龙是整个中华民族的象征，我们都是龙的传人。远古“龙”的起源，与原始宗教巫术、图腾崇拜有一定的联系，它是力量、神圣、庄严和地位的象征。在距今7000多年的新石器时代，先民们就有了对原始龙的图腾崇拜。龙龙是虚构的神物，它的形象是由许多动物形象中最神奇的部分组合而成。汉代学者王充曾指出：龙的角像鹿，头如驼，眼如兔，颈如蛇，腹似蜃，鳞如鲤，爪似鹰，掌如虎，耳像牛。探索新知02.龙的艺术——绘画顾恺之《洛神赋》（局部）龙的艺...
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     篇10：第4课地球掠影初长成（课件）- 五年级上册信息技术 武汉版（14PPT）第4课地球掠影初长成（课件）- 五年级上册信息技术 武汉版（14PPT）资料可供武汉市地区适用。
大致详情：(共14张PPT)“地球掠影”初长成认识PPT认识PPT新建PPT的方法添加幻灯片的方法添加幻灯片和内容改变幻灯片布局改变幻灯片布局保存、放映PPT放映PPT保存PPT后的图标这节课我有以下收获1、启动PowerPoint2、添加新幻灯片并输入文字内容3、根据需要更改版式4、放映我做的PPT任务二选一1、继续制作《地球掠影》2、根据自己感兴趣的内容制作PPT初稿2010PowerPointMicrosoftii1.PowerPoint图际回SoundMAXAdobe2010T题UPMicrosoft PowerPoint 20...
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     篇11：浙美版五年级上册美术课件-第14课 童谣童画（共43张PPT）浙美版五年级上册美术课件-第14课 童谣童画（共43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)鸟儿小小鱼儿游江河小小斧头劈大树小小孩儿会唱歌小小鸟儿飞上天，小小鱼儿游江河，小小斧头劈大树，小小孩儿会唱歌。《小小孩儿会唱歌》一个词一句话整首诗小老鼠，上灯台偷吃油，下不来喵喵喵···猫来啦！叽里咕噜滚下来。油 画 棒水 彩 笔线 描《纺线车》剪 纸《荡秋千》傻大妞儿，好坐秋千，没人送呀，自己悠儿。一悠不算，二悠擀面，三悠跑马，四悠就算。拼贴水 粉分小组进行创作，选择自己喜爱的一首童谣，进行想象画创作。（注意：构图、色彩、造型夸张）摸摸头 摸摸头，牵水牛，水牛老倌拔菜头，拔到晏，没一担，差个小囡送昼饭，送...
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    篇12：人音版 五年级上册 音乐 第4课 牧场上的家 课件（共14张PPT，内嵌音频素材）人音版 五年级上册 音乐 第4课 牧场上的家 课件（共14张PPT，内嵌音频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)乐曲是几拍子的？三拍子牧场上的家歌曲共有几个乐句？①②③④①②③④边划旋律线 边用lu轻声唱5 5 51231674 4 4 4 451 1712 弱起节奏带着弱起节奏和三拍子的感觉来唱一唱吧！这首歌曲应该带着怎样的感情演唱？十分热爱家乡、赞美地思考：你可以用自己的身体来为歌曲伴奏吗？拍手 拍左腿 拍右腿4》来自百图汇w,5t过，cn三牧场上的家1=G美国儿童歌曲中速张宁译配555123-176444-445-11.我的家在牧场，...
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  篇13：五年级上册第14课《中国龙》课件（18张PPT）+教案五年级上册第14课《中国龙》课件（18张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《中国龙》教学设计教学目标：1、知识与技能：简单了解中国龙的文化背景和历史演变。知道龙的各部位取自哪些动物原型，有什么象征意义。2、过程与方法：了解不同时代龙在造型上的变化。感悟中国龙的民族精神和象征意义。3、情感、态度和价值观通过学习，感悟中国龙的民族精神和象征意义，激发学生身为“龙的传人”的自豪感与使命感。教学重点：观察、欣赏龙的造型，了解并讲述中国龙的历史及其象征意义，体会中国龙的精神。教学难点：在欣赏、评述的过程中感悟中国龙的精神。教学课时：2课时教学模式：欣赏评述教学具准备：教具：导学案、查找有关龙的资料、黑色笔、学生作品若干。...
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  篇14：美术五年级上册人美版 第2课 画人像（课件）（14ppt）美术五年级上册人美版 第2课 画人像（课件）（14ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第2课 画人像自探提示：（1）认真观察本课中的学生照片，想一想，他们的发型、脸型、五官有什么特点？他们的表情和服装有什么不同？（2）画家和学生是怎样表现五官的？线条运用各有什么特点？这2个人物有哪些特征？分析：发型脸型五官不同的脸型这些是什么表情？五官有什么特点？高兴：眉弯，眼眯，嘴上翘这些是什么表情？五官有什么特点？生气：皱眉头、眉毛上挑、瞪眼、嘴向下这些是什么表情？五官有什么特点？难过：眼向下、眉毛向下、嘴角向下观察步骤1：构图，勾画脸型轮廓步骤2：根据比例确定出五官的位置发际线眉毛眼睛鼻子嘴巴步骤3：画出发际线，分出人物...
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  篇15：五年级上册信息技术课件-第7课 安全停车有感知 泰山版（14PPT）五年级上册信息技术课件-第7课 安全停车有感知 泰山版（14PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第7课 安全停车有感知在我们学习的Scraino中，也有许多具有感知能力的“积木”，能感知颜色、按键、位置等信息。利用这些“积木”，就可以让角色通过对周围环境的探测，及时对动作做出调整。碰到白线对准车位缓慢倒车停车是否任务（一）：汽车倒入停车位【要求】1.让汽车对准车位，缓慢倒车，当碰到白线时立即停车。2.时间3分钟。第一个颜色是所选角色的某一位置颜色，第二个颜色是其他角色的颜色或舞台上某个区域的颜色，前后颜色不能互换。任务（二）：多方侦测更安全【要求】1.在汽车脚本上增加“碰到行人”停车等待积木。2.为行人设计“碰到汽车”后离开的脚本。3....
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篇16：美术五年级上册人美版 第8课 提线纸偶 （课件）（14ppt）美术五年级上册人美版 第8课 提线纸偶 （课件）（14ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)偶戏的分类：提线偶、杖头偶、布袋偶、皮影等提线纸偶提线纸偶“方头小人”的制作过程中用到了那些材料？一次性筷子、线、彩色纸、彩色笔、剪刀、双面胶提线纸偶 制作步骤：132提线纸偶1234提线纸偶56提线纸偶123提线纸偶眼睛鼻子和嘴巴，可以剪贴，也可以画。提线纸偶筷子与线的绑法作品展示作品展示：作品展示提线纸偶：课外延伸：各小组根据自己制作的提线纸偶编一个小故事，然后表演给大家看。end……6⊙o Templateswise co》▲Hai(CnnYCKe06aB...
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