篇1：三年级上册音乐教案第1课 歌曲《我们的学校亚克西》花城版（表格式）三年级上册音乐教案第1课 歌曲《我们的学校亚克西》花城版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐学科教学设计常用表格课题 《我们的学校亚克西》 课型或模块教学目标 1.感受新疆维吾尔族音乐风格，了解新疆风土人情，激发学生对祖国、对民族文化的热爱。1.掌握歌曲中的十六八节奏型。2.学习新疆舞蹈基本律动，用打击乐为歌曲伴奏体验音乐。教学重点 1.解决歌曲中的十六八节奏型。教学难点 节奏密集，速度快，需要学生演唱时咬字清晰。教学内容分析 歌曲《我们的学校亚克西》是一首欢快的新疆儿歌，F大调，2／4拍，音乐情绪欢快活泼，运用大量的前八后十六节奏型，构成歌曲节奏密集、紧，速度快，孩子在演唱时歌词容易含糊不清，这种快节奏增加孩子的演唱难度，所以更应该注重孩子的演唱，旋律以大量的...
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  篇2：花城版 三年级上册 音乐 第4课 欣赏 管弦乐曲 乌龟 教案花城版 三年级上册 音乐 第4课 欣赏 管弦乐曲 乌龟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：感知音乐中的速度一、教学目标（一）认知目标进一步了解速度在音乐中的作用，并能用身体律动表现出来。（二）能力目标1、对比欣赏《乌龟》和《地狱中的奥菲欧》序曲，学唱《乌龟》的音乐主题。2、用一首自己熟悉的歌曲，改变速度后表现出来。（三）情感目标了解速度这一音乐要素在音乐形象塑造和音乐情绪表达中的作用。二、教学重点、难点（一）重点是聆听管弦乐曲《乌龟》和歌剧《地狱中的奥菲欧》序曲，对比速度的快慢；了解读速度这一音乐要素在音乐形象塑造和音乐情绪表达中的作用。（二）难点是用一首自己熟悉的歌曲，改变速度后表现出来，，进一步了解速度对塑造音乐形象的重要性。三、教学过程（一）导入。...
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 篇3：花城版音乐小学三年级上册《我们爱老师》教学设计花城版音乐小学三年级上册《我们爱老师》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们爱老师》教案年级三年级学科音乐（唱歌课）教材分析：《我们爱老师》选自花城版教材三年级上册第1单元“爱老师，爱学校”。每年9月开学正值教师节，因此本课围绕“爱老师，爱学校”的主题安排教学内容。这是一首优美的三拍子歌曲，由4个乐句组成，结构为aa’bb’，歌词将学生比作鲜花，老师比作雨露，表达了学生对教师的敬爱之情。教学理念：根据新课标基本理念，立足于学科核心素养，将面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创作融入到音乐课堂。本节课我用动、听、唱、议、创等多种方法激发学生学习兴趣，让学生感受音乐、享受音乐，从而得到美的教育。三、教学目标：1、能用优美、有感情的声...
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 篇4：花城版音乐小学三年级上册《太阳出来喜洋洋》教学设计花城版音乐小学三年级上册《太阳出来喜洋洋》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《太阳出来喜洋洋》教学设计年级三年级学科音乐（唱歌课）一、教材分析《太阳出来喜洋洋》选自花城版教材三年级上册第10单元《多彩的乡音》。歌曲流行于四川省东部（重庆），歌颂劳动人民砍柴时演唱的山歌，歌曲为五声商调式，拍，一段体结构。旋律质朴高亢，节奏明快。歌曲音乐较窄，但有着四川山歌高亢嘹亮的风格特征。二、教学理念根据新课标基本理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，弘扬民族音乐，理解多元文化。应将我国各地区各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。教学目标1、情感态度：通过学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》，学生可以深...
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 篇5：三年级上册音乐教案第3课 歌曲《大海啊！ 故乡》花城版三年级上册音乐教案第3课 歌曲《大海啊！ 故乡》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：大海啊，故乡《大海》是一首当代创作儿歌，F大调，3∕4拍。歌曲有六个乐句组成，歌词中既表现了大海能容纳下白帆、鱼虾、太阳、月亮的宽大的实际形态，又蕴含着孩子对大海的热爱的特殊感情。设计理念：这首歌曲通过配乐读诗、看画、听歌相结合的方式，让学生感受艺术形式表现出来的大海，聆听小提琴的独奏，体会大海三拍子的摇曳感觉，有感情的朗诵这首诗和学唱歌曲。教学目标：1、聆听小提琴独奏《大海》，能在音乐的意境中有感情的朗诵《大海》这首诗，同时通过聆听复习巩固小提琴的音色和听辨能力。2、学唱《大海》，并能用深情舒展的声音演唱歌曲。3、运用朗诵、歌唱、创编律动来表现歌曲的优美。教学重点：通过读、...
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 篇6：花城版三年级上册音乐 第1课 歌曲《我们的学校亚克西》 教案花城版三年级上册音乐 第1课 歌曲《我们的学校亚克西》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的学校亚克西》教学设计授课课题：《我们的学校亚克西》授课课型：唱歌课教学目标: 学生们能够用科学的发声方法，有感情的演唱《我们的学校亚克西》， 通过歌曲《我们的学校亚克西》的学习，了解新疆维吾尔族的民族文化，感受新疆歌曲的节奏和风格，增强学生们的民族团结意识，让学生们在聆听和学唱中，体验民族歌曲的美，从而培养学生们对少数民族歌曲的热爱。知识与技能：学生们能够用科学的发声方法，有感情的演唱《我们的学校亚克西》，在学习歌曲的演唱中，了解新疆维吾尔族的歌舞文化，感受新疆歌曲的节奏和风格，并且学会新疆维吾尔族的简单语言。过程与方法：学生们通过听琴声和听原唱学唱歌曲《我们的学校亚克西》，...
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 篇7：花城版三上第4课 感知音乐中的速度（二） 课件花城版三上第4课 感知音乐中的速度（二） 课件资料可供深圳市地区适用。
大致详情：(共18张PPT)感知音乐中的速度（二）花城版三年级上册第4课中国篇听听，辨辨听一听，这首乐曲与哪张图片更符合？《扬鞭催马运粮忙》《扬鞭催马运粮忙》《扬鞭催马运粮忙》是中国笛子演奏家魏显忠于1969年9月在辽宁体验农村生活，参加秋收劳动时创作而成。作品以生动朴实的音乐语言，描写了丰收以后的农民驾着满载粮食的大车，喜气洋洋地向国家交纳公粮的情景。乐曲背景音乐要素分析乐段 第一段 第二段 第三段结构速度情感《扬鞭催马运粮忙》写在P20空白处完整欣赏《扬鞭催马运粮忙》音乐要素分析乐段 第一段 第二段 第三段结构速度情感《扬鞭催马运粮忙》写在P20空...
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篇8：三年级上册音乐教案第3课 歌曲《牧童之歌》花城版三年级上册音乐教案第3课 歌曲《牧童之歌》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧童之歌》教案教学目标：1、通过学习《牧童之歌》，选择合适的动作感受、体验和表现二拍子的强弱规律，培养学生的音乐审美力和表现力。2、学生能用愉悦的声音演唱新疆民歌《牧童之歌》，并能用不同的形式表现歌曲。教材分析：《牧童之歌》是一首欢快活泼的新疆民歌，它生动逼真地表现了牧童放牧时的喜悦心情，刻画出天真可爱的人物形象。全曲由四个乐句组成，自然小调式。前两个乐句节奏平稳，和歌词紧密结合，描绘了大自然的景色。第三乐句和第四乐句基本上是一气呵成，特别是第三乐句以连续的?x?x??x.x|?x?x?x.x节奏和旋律三度模进，行程紧缩型的短句，于前面有着鲜明的对比，生动地描绘出小主人公骑马奔驰的...
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  篇9：花城版 三年级上册 音乐 第8课 歌曲《我们大家跳起来》 教案花城版 三年级上册 音乐 第8课 歌曲《我们大家跳起来》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们大家跳起来》教案本课目标：了解旋律的上行，下行和同音反复的概念，并能在旋律片段听辨出来。欣赏《G大调小步舞曲》，能从乐曲中听辨出旋律上行，下行出现的地方。了解级进，跳进的概念，学唱《我们大家跳起来》，在歌唱和旋律中感受歌曲中的级进和跳进，上行和下行。教学重难点学习音乐知识“音的走向”，认识旋律上行，下行与同音反复，级进与跳进。教学建议新课导入方法一：听听；辩辩老弹奏学生学过的歌曲《嘀哩嘀哩》中的两个乐句，让学生听听在每个小节中，哪些音的高音是相同的？每个乐句让学生仔细听两遍，边听边做手号。2．方法二：听听、画画、唱唱老师在黑板或课件中演示旋律线，边唱边指着旋律线来...
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 篇10：花城版 音乐小学三年级上册 杜鹃圆舞曲 教学设计花城版 音乐小学三年级上册 杜鹃圆舞曲 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《杜鹃圆舞曲》教学设计年级三年级学科音乐（欣赏活动课）教材分析：《杜鹃圆舞曲》选自花城版教材三年级上册第6单元《到这里来欣赏音乐》。它采用三拍子圆舞曲的体裁，用轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘出了一幅生机盎然的景象。教学理念：根据新课标基本理念，结合学科核心素养，采用动、听、唱、议、创的多种方式让学生欣赏音乐、增强审美感受力，体验世界著名圆舞曲的魅力。三、教学目标：情感与态度：欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，感受圆舞曲的特点，了解圆舞曲，喜爱圆舞曲，喜欢在圆舞曲中进行音乐活动过程与方法：能用动、听、唱、议、创的多种方式欣赏《杜鹃圆舞曲》，感受和体验圆舞曲的魅力。知识与技...
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  篇11：花城版 高中 音乐鉴赏 3.2 绚丽的世界音乐——歌唱篇 课件（共13张PPT）花城版 高中 音乐鉴赏 3.2 绚丽的世界音乐——歌唱篇 课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第2节 绚丽的世界音乐—— 歌 唱 篇你所知道的歌唱形式有哪些？请将下列选项与图片配对A.齐 唱( ) B.合 唱( )C.表演唱( ) D.小组唱( )1号4号3号2号1号2号4号3号独唱 领唱重唱 对唱印度尼西亚恰克(Chak)合唱恰克...
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   篇12：三年级上册音乐教案第11课 歌舞曲《金孔雀轻轻跳》 花城版三年级上册音乐教案第11课 歌舞曲《金孔雀轻轻跳》 花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：金孔雀轻轻跳教学设计一、教学内容：歌曲《金孔雀轻轻跳》二、教学时间：一课时(30分钟)三、教学对象：小学二年级四、教学目的：1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物，提高保护动物的意识。2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现本曲。3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。六、分析：1.教材分析： 《金孔雀轻轻跳》是一首具有浓郁傣族风格的创作歌曲，2／4拍，一段体结构，五声宫调式。曲调清新优美，旋律自然流畅，多以三、五度进行，配以 ×× ××│×－│为主的节奏，好...
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 篇13：花城版 三年级上册音乐 第5课 歌曲《嘀哩嘀哩》｜教案（表格式）花城版 三年级上册音乐 第5课 歌曲《嘀哩嘀哩》｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
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课题 嘀哩嘀哩 课型或模块 艺术综合课
教学目标 设计提示：教学目标请以学科核心素养为参照，每一课可重点采用一至两条学科核心素养。音乐学科核心素养为：1.审美感知；2.艺术表现（创造表现含于此中）；3.文化理解（包含传承中华传统音乐和理解世界各民族多元音乐文化）。
1.人文素养目标：通过音乐、美术、古诗听赏、律动表演等艺术活动，使学生更加热爱大自然、热爱生活。
2.艺术能力目标：围绕“寻找春天”这一主题，引导学生在活动中寻找春天，抓住春天的声音、色彩、节奏、动作、文字等艺术素材，用艺术方式领略...
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  篇14：小学音乐花城版三年级上册《金孔雀轻轻跳》教学设计（表格式）小学音乐花城版三年级上册《金孔雀轻轻跳》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《金孔雀轻轻跳》教学设计学校授课教师授课年级三年级授课类型新授课教材版本原创课时1课时教材分析1、舞蹈分析：舞蹈《金孔雀轻轻跳》一课，属于小学低年段的民族民间舞课，舞蹈以学生初步了解、感受、探索、学习、体验中国傣族舞为主，引导学生学会傣族舞中三道弯和孔雀手的基本要领。2、音乐分析：本次课程的背景音乐选自音乐教材三年级上册《金孔雀轻轻跳》，节拍为2/4拍，是一首具有西南少数民族风格的歌曲，一段体，五声F宫调式、曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，配以xxxx|x—|为主的节奏，自然、流畅。似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘一幅秀丽的...
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    篇15：花城版 音乐小学三年级上册《我们的学校亚克西》教案花城版 音乐小学三年级上册《我们的学校亚克西》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的学校亚克西》教案年级三年级学科音乐（唱歌课）教材分析：《我们的学校亚克西》选自花城版教材三年级上册第1单元《爱老师爱学校》。它是一首具有浓郁新疆风格的活泼风趣的儿童歌曲，表达了学生对学校和老师的热爱之情。教学理念：根据新课标基本理念中的“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”、“强调音乐实践，鼓励音乐创造”，本课以教师和玩偶对话的情境模式，引导学生通过聆听、演唱、表演、游戏和创编多种音乐活动，学习音乐节奏知识，激发学生学习兴趣；带动学生积极参与音乐活动，提升音乐素养，感悟并激发对学校、老师的热爱之情。三、教学目标：1、情感态度：在学唱歌曲过程中激发学生对学校、老师的...
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  篇16：花城版音乐小学三年级上册《女战士与炊事班长的舞蹈》教学设计花城版音乐小学三年级上册《女战士与炊事班长的舞蹈》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《女战士和炊事班长的舞蹈》教学设计一、教材分析：《女战士和炊事班长的舞蹈》选自花城版三年级上册第11课听音乐，看舞蹈。欣赏管弦乐曲《女战士和炊事班长的舞蹈》，分析曲子结构，通过自由编创动作参与律动。教学理念：根据新课标基本理念，立足于学科核心素养，将审美感知、艺术表现、文化理解融入到音乐课堂。本节课我用听与赏等多种方式让学生感受音乐的魅力，增强艺术表现能力并领略芭蕾舞的文化之美教学目标：知识与技能：分析歌曲结构，初步了解芭蕾舞及红色娘子军舞剧。2、过程与方法：运用多种方式引导能够分辨乐曲的结构，欣赏、感受舞蹈的乐趣。3、情感态度与价值观：哼唱乐曲的主题，融入舞蹈情境，记忆主题...
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 篇17：小学音乐花城版三年级上册《四小天鹅舞曲》教学设计小学音乐花城版三年级上册《四小天鹅舞曲》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“听音乐，看舞蹈”管弦乐曲《四小天鹅舞曲》教案年级三年级学科舞蹈教材分析：管弦乐曲《四小天鹅舞曲》选自花城版教材三年级上册第11课《听音乐，看舞蹈》。在《义务教育音乐课程标准》中，三年级要求要“观赏戏剧和舞蹈，初步认识音乐在其中的作用。”本节课学习的管弦乐曲《四小天鹅舞曲》，让学生在欣赏音乐的同时感受音乐在舞蹈中的作用。教学理念：根据新课标基本理念，本节课突出音乐特点，关注音乐和舞蹈学科融合的理念。在情境中学习芭蕾舞基本体态特点，寓教于乐地让学生体验芭蕾舞的美感与魅力。三、教学目标：情感态度：通过欣赏管弦乐曲《四小天鹅舞曲》和《天鹅湖》舞剧片段，能体会音乐与舞蹈的密不可分...
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  篇18：花城版 三年级上册 音乐 第11课 歌舞剧 金孔雀轻轻跳 教案花城版 三年级上册 音乐 第11课 歌舞剧 金孔雀轻轻跳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《金孔雀轻轻跳》教学计划一、教材分析《金孔雀轻轻跳》这是一首具有浓郁傣族风格的创作歌曲，2|4拍，一段体结构，五声调式。曲调清新优美，旋律自然流畅，多以三、五度进行，配以 |xx xx| x — |为主的节奏，好像傣家小朋友与小孔雀一起跳起轻巧的舞步，姿态偏偏。整首歌曲热情地讴歌了傣族人民的幸福生活，如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。二、学情分析三年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。小学二年级学生，有意注意的时间短，同时学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采取游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在教学中，应注重营造愉...
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