篇1：高中政治统编版必修三8.3法治社会 课件（共22张ppt）高中政治统编版必修三8.3法治社会 课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第八课 第三框法治社会了解法治社会的内涵理解建设法治社会的意义掌握建设法治社会的措施学习目标总议题：凝心聚力 共建法治社会议题二：法治社会之措施——我来探议题三：法治社会之意义——我来谈议题一：法治社会之内涵——我来看你身边是否存在酒后驾车行为？结合法治社会的内涵，你如何看待“醉驾入刑”产生的“紧箍咒”效应？“醉驾入刑”产生的“紧箍咒”效应非常明显。2020年，每排查百辆车的醉驾比例比“醉驾入刑”前减少70%以上。10年间，在机动车、驾驶人数量保持年均1800万辆、2600万人的高速增长情况下，酒驾醉驾肇事导致的伤亡事故相比上一个10年减少了2万多起...
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     篇2：北师大版高中数学必修三2.2.1顺序结构与选择结构 课件（20张ppt）北师大版高中数学必修三2.2.1顺序结构与选择结构 课件（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)算法的基本结构及设计——顺序结构与选择结构新课引入算法可以用自然语言来描述,但为了使算法的程序或步骤表达得更为直观,我们更经常地用图形方式来表达它.例如课本“P85例1.尺规作图，确定线段AB的一个5等分点。和学生一起分析处理。为了使大家彼此之间能够读懂各自画出的框图,必须遵守一些共同的规则,下面对一些常用的规则作一简单的介绍.(1)使用标准的框图符号.(2)框图一般按从上到下、从左到右的方向画.(3)除判断框外，大多数程序框图符号只有一个进入点和一个退出点，判断框是具有超过一个退出点的唯一符号.(4)一类判断框是“是”与“否”两分支的判断,而且有且仅有两...
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    篇3：人教高中数学必修三 2.2.1用样本的频率分布估计总体分布 课件（23张ppt）人教高中数学必修三 2.2.1用样本的频率分布估计总体分布 课件（23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)2.2.1用样本的频率分布 估计总体分布学习目标1、理解并学会画频率分布表；2、掌握频率分布直方图的画法，并能理解在频率分布直方图中用面积表示频率。一、复习回顾1.我们已经学习了哪些抽样的方法？简单随机抽样系统抽样分层抽样随机抽样是收集数据的方法，如何通过样本数据所包含的信息，估计总体的基本特征，即用样本估计总体，是我们需要进一步学习的内容.一般分成两种:①用样本的频率分布估计总体的分布.②用样本的数字特征(如平均数、标准差 等)估计总体的数字特征.二、样本估计总体的方法我国是世界上严重缺水的国家之一。如何节约用水...
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  篇4：高中政治统编版选择性必修三 综合微评(四)课件(共79张PPT)高中政治统编版选择性必修三 综合微评(四)课件(共79张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共79张PPT)/思路具有多向性步骤具有跨越性结果具有独特性①莫扎特根据自己谱写的曲子弹奏，无法用手弹出键盘中间的音特时，用鼻子来弹奏，体现了创新思维的思路具有多向性。②莫扎特不采用常规的方法，凭借灵感用鼻子弹奏键盘中间的音将，体现了创新思维的步骤具有跨越性。3莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的音将，产生的结果出人意料，体现了创新思维的结果具有独特性。材料主要是在试验受试者发散思维方式。为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能与作用，人们常常需要运用发散思维。发散思维能够帮助人们发现新问题，对所要解决的问题提供众多新设想。不同的人有不...
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  篇5：人教高中数学必修三 3.1.1随机事件的概率 课件（18张ppt）人教高中数学必修三 3.1.1随机事件的概率 课件（18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)随机事件的概率创设情境，引出课题——狄青征讨侬智高故事：北宋仁宗年间，西南蛮夷侬智高起兵作乱，大将狄青奉命征讨．出征之前，他召集将士说：“此次作战，前途未卜，只有老天知道结果．我这里有100枚铜钱，现在抛到地上，如果全部正面朝上，则表明天助我军，此战必胜．”言罢，便将铜钱抛出，100枚铜钱居然全部正面朝上！将士闻讯，欢声雷动、士气大振！宋军也势如破竹，最终全胜而归．提出问题：（1）当口袋中全部是白球时，从口袋中摸一个球是白球这件事情是否会发生？（2）当口袋中全部是黄球时，从口袋中摸一个球是白球这件事情是否会发生？（3）当口袋中有白球又有黄球时，从口袋中摸一个球...
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    篇6：高中政治统编版必修三8.2法治政府课件（共27张ppt）高中政治统编版必修三8.2法治政府课件（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)温故知新1.法治国家的内涵、基本特征。（P85-86）2.坚持宪法至上的内涵、原因。（P85）3.坚持良法之治的原因；良法的标准、要求。（P85）4.公民的权利有哪些？尊重和保障公民权利的原因和表现。（P86）5.规范国家权力运行的原因和要求。（P86）6.如何建设法治国家？（P87-88）7.建设法治国家的重大意义？（P89）第三单元 全面依法治国第八课 法治中国建设第二框 法治政府学习目标1.认同法治政府的基本特征，掌握全面依法治国的要求，增强建设法治政府的信心；2.理解法治政府的内涵和特征；3.全民学法、懂法、守法、用法，监督政府...
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     篇7：高中政治统编版选择性必修三 综合微评(一)课件(共74张PPT)高中政治统编版选择性必修三 综合微评(一)课件(共74张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共74张PPT)①思维具有间接性。人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能直接感知到。科学家利用现代科学的理论和方法，深入研究中药的物质组成和结构，并在此基础上从组成、结构和功能的关系角度研究其作用机理，从而更深刻、更正确、更全面地揭示事物的本质和规律。/
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   篇8：人教版高中语文必修三---1 《林黛玉进贾府》 优秀课件（11张PPT）人教版高中语文必修三---1 《林黛玉进贾府》 优秀课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第二课时曹雪芹其人其书：他是名门贵子，曾金马玉堂，最后却贫困潦倒，瓦灶绳床，徒留一腔惆怅！但他看透了天上人间的世态炎凉，参透世事的沧桑巨变，以傲世的才情重燃信念之灯，愤世写群芳！生也红楼，梦也红楼，死亦红楼，他伴着未老的苍天，穿越时空，直到永远。“传统的思想和写法都打破了”——鲁迅描绘红楼世界抵制男尊女卑赋予女性最好的容颜最美的才华最强的能力本课学习重点 ①分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，认识典型环境中孕育的典型人物——（评点法） ②学习刻画人物的方法（肖像、语言、动作、细节），品鉴曹雪芹语言运用的高妙与精彩不动笔墨不读书！评...
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     篇9：高中政治统编版必修三政治与法治9.2严格执法（共22张ppt）高中政治统编版必修三政治与法治9.2严格执法（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)1.科学立法的标准①体现我国社会主义国家性质，保障人民各项权利，符合我国的政治制度和历史传统。②符合国情和实际。符合社会发展需要。③遵循立法程序，注重立法技术，努力实现立法过程的科学化。2、科学立法的要求①科学立法要做到依法立法，②科学立法要充分发扬民主。③科学立法要合理设定权利与义务、权力与责任。9. 1 科 学 立 法全面推进依法治国，必须坚持严格执法。法律的生命力在于实施，如果有了法律而不实施，或者实施不力，搞得有法不依、执法不严、违法不究，那制定再多法律也无济于事。——2013.3.23习近平在中共中央政治局第四次集体学习上的讲话严 格...
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   篇10：10 《过秦论》课件（32张PPT） 高中语文人教版必修三10 《过秦论》课件（32张PPT） 高中语文人教版必修三资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)过秦论贾谊宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。－－李商隐《贾生》【贾谊】贾谊（前200—前168），西汉政论家、文学家。世称贾太傅、贾长沙、贾生，洛阳人。少时即以博学能文闻于郡中。河南郡守吴公爱其才，招置门下，后吴为廷尉，荐之于汉文帝。年二十余，后为博士（学术顾问）。因得文帝赏识，一年之中即迁太中大夫。又建议文帝改革制度法令，文帝欲任之为公卿，因遭大臣谗毁，贬为长沙王太傅，甚为失意，渡湘水时写《吊屈原赋》，以屈原自比。在长沙三年，后召回长安拜为梁王太傅，多次上疏，批评时政。后梁王坠...
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    篇11：高中政治统编版必修三政治与法治3.1 坚持党的领导 （共32张ppt)高中政治统编版必修三政治与法治3.1 坚持党的领导 （共32张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)坚持党的领导统编版必修三《政治与法治》第三课 第一框知识目标 核心素养目标1.理解坚持党的领导的重要意义；识记党的领导方式、体现和要求。（重点） 2.区分党的三种领导方式的异同。（难点） 3.明确新时代条件下，坚持党的领导的要求和重要意义（重点） 1.政治认同：通过对党的政治领导、思想领导、组织领导等相关知识的学习，认同并理解中国共产党是我国最高政治力量，办好中国事情，必须坚持中国共产党的领导。2.科学精神：通过学习，明确党的政治领导、思想领导、组织领导的内涵、体现和要求，区别三者的差异，从而科学把握全面坚持和加强党的领导的重要性。3.公共参与：通过合作与探究，...
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  篇12：高中政治统编版必修三政治与法治3.1坚持党的领导（共27张ppt）高中政治统编版必修三政治与法治3.1坚持党的领导（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第三课 坚持和加强党的全面领导第一框 坚持党的领导学习目标 核心素养1.知道党的各种领导方式的内涵、体现、要求。 2.懂得新时代坚持和加强党的全面领导的重要意义。 政治认同：认同办好中国的事情，关键在党。理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。科学精神：理解并区分党的三个领导方式，明确党的领导方式是一套有密切联系的科学系统；通过身边事例，理解新时代必须坚持和加强党的全面领导。法治意识：深入理解坚持和加强党的全面领导是宪法规定的。公共参与：积极拥护中国共产党的领导，自觉学习党的理论，积极投身于实现中华民族伟大复兴的...
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    篇13：高中政治统编版必修三政治与法治3.1坚持党的领导（共36张ppt）高中政治统编版必修三政治与法治3.1坚持党的领导（共36张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)线上入团仪式：入团宣誓第三课 坚持和加强党的全面领导第一框 坚持党的领导养素心核政治认同科学精神法治意识公共参与认同中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。通过学习宪法总纲中对党的领导地位的知识，深入理解坚持和加强党的全面领导是宪法规定的。支持、鼓励学生自觉践行党的路线、方针、政策，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。理解党的政治领导、思想领导、组织领导的内涵和具体要求。明确党的领导是全面的、系统的、整体的。以党的政治纲领为奋斗目标以党的指导思想为行动指南以党的中心任务为神圣使命思考：中...
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  篇14：高中政治统编版必修三政治与法治9.4全民守法（共29张ppt）高中政治统编版必修三政治与法治9.4全民守法（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。——卢梭邦国虽有良法，要是人民不能全部遵循，仍然不能法治。——亚里士多德徒善不足以为政，徒法不足以自行。——孟子第四框 全民守法第九课 全面推进依法治国的基本要求政治必修三统编版总议题：全民守法，倡导社会新风议题一 凝聚共识，筑牢信仰——认识全民守法的内涵议题二 内化于心，外化于行——推进全民守法自主学习合作探究要求：四人为一组；动笔记录；每组推选代表有序发言。任务：1.完成探究案，标出每个探究案中的关键词2.提出本组在探究案学习过程中的疑惑议题...
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    篇15：高中政治统编版必修三政治与法治9.1科学立法 课件（共23张ppt）高中政治统编版必修三政治与法治9.1科学立法 课件（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)本课总览法治中国建设法治国家法治政府法治社会目标主体基础第三单元 法治中国建设9.1 科学立法课堂导语发展要高质量，立法也要高质量。”立法如何以人民为中心，聚焦现实问题，回应人民所急所盼所需？法律如何体察社会脉动，从而更加科学、务实、可行？不同规定之间如何形成制度合力，发生化学反应？对这些问题的回应，成为新时代高质量立法的内在要求。《民法典》的颁布实施2020年5月28日，全国人大审议通过了新中国历史上首部民法典，这是我国法治体系建设进程中具有划时代意义的大事，是新时代社会主义法治建设的重大成果。民法典系统整合了新国成立70年来长期实践形成的...
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    篇16：人教版高中语文必修三---7 李商隐诗两首-《锦瑟》课件（22张PPT）人教版高中语文必修三---7 李商隐诗两首-《锦瑟》课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)知人论世，解读主旨李商隐(约813—约858)晚唐诗人。 字义山,号玉谿生，幼年身体羸弱，性格内向敏感。他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士，登第后娶李党骨干王茂元之女为妻，被卷入朋党之争的漩涡，受排挤，终身抑郁不得志。其情感经历也异于常人，年轻时曾有一场为世俗所不容的爱情，后与妻子琴瑟相合，但中年丧妻。四十六岁就抑郁而亡。锦 瑟 李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。锦瑟啊,你无缘无故为什么竟有五十根弦,那弦弦柱柱所奏出的悲音使我不由自主地思忆起那逝去的青春年...
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    篇17：人教版高中语文必修三---7 李商隐诗两首《锦瑟》课件（11张PPT）人教版高中语文必修三---7 李商隐诗两首《锦瑟》课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)锦瑟李商隐“义山的《锦瑟》、《碧城》、《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来，但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。”——梁启超《中国韵文内所表现的情感》一、压缩诗歌为便于理解，请大家试着把这首诗改为七绝、五绝。看看改后的诗大致表达了什么内容。二、体味情感“此情可待成追忆”句中的“此情”究竟是一种怎样的情？“庄生晓梦迷蝴蝶”《庄子· 齐物论》：“不知周之梦为胡蝶与？胡蝶之梦为周与？”“望帝春心托杜鹃”“春心”伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念。“沧海月明珠有...
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     篇18：综合实践活动人教版高中日语必修三 第10课 课件 (81张PPT)综合实践活动人教版高中日语必修三 第10课 课件 (81张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共81张PPT)第10課鑑真精神の継承がんじんせいしんけいしょう鑑真和上の精神に学び、現在の交流活動を知って、中日交流のために自分ができることを話し合う。目標鑑真の精神に学ぶ今の青少年の交流活動を話し合う総合的実践活動ステップ1ステップ2やってみよう第10課 鑑真精神の継承がんじんわじょうけいしょうがんじんせいしん目次CONTENTS1ウォーミングアップ2新出単語3文法4聴解＆読解5やってみよう一、ウォーミングアップ1．次の写真は誰と関係があるものですか。その人について知っていることを簡単に話しましょう。2．今の若者の中日交流...
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     篇19：人教版高中语文必修三---5.杜甫诗三首《登高》课件（11张PPT）人教版高中语文必修三---5.杜甫诗三首《登高》课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)版本：人教版高中语文课题：必修三第二单元《杜甫诗三首·登高》你从哪些地方读出了“悲”，哪些诗句体现了这种悲意？永泰元年（ 765 ）正月，辞幕府归草堂。四月，严武卒，五月，遂离蜀南下，自戎州至渝州。六月，至忠州。 秋，至云安，居之。大历元年（ 766 ）春，自云安至夔州，居之。秋，寓西阁。大历二年（ 767 ）公在夔州。 盖万里，地之远也。秋，时之凄惨也。作客，羁旅也。常作客，久旅也。百年，齿暮也。多病，衰疾也。台，高迥处也。独登台，无亲朋也。十四字之间，含有八意，而对偶又精确。（宋·罗大经《鹤林玉露》)八意，即八可悲：他乡作客，一可悲；常作客，二...
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