三年级年月日练习（精选10篇）

三年级下册数学教案-年月日 冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《年月日》教学设计 教学内容：小学数学三年级下册年月日 教学目标： 1、认识年月日，掌握年、月、日之间的关系 2. 经历探索年月日的过程，培养学生的探究能力与合作意识。 3. 能与生活联系起来，熟练地运用年、月、日的知识解决简单的实际问题，增强应用意识。 教学重点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的关系。 教学难点:大月、小月及特殊二月的掌握。 教学准备:每个学生准备一张年历卡片(组为单位发平年和闰年的年历)，多媒体课件。 教学过程： 情境引入 孩子们，上课前老师想请你们欣赏一些图片（PPT放3.8妇女节照片，配上音乐） 师：孩子们，在刚刚过去的3月8日妇女节。你...

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三年级下册数学教案-年月日 冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 年、月、日 课 时 第1课时 班级 3年级 教师 李洪润 教学目标 认知目标： 认识时间单位年、月、日，理解他们之间的关系。 知道平年、闰年的知识，记住各月以及平年、闰年的天数，能初步推算某一年时平年还是闰年。 知道大月、小月、二月、闰年及其相关知识。 能力目标： 1、能与生活联系起来，熟练的运用年、月、日的知识。 2、培养学生观察、分析和判断推理的能力。 3、培养孩子收集整理以及梳理知识以及应用知识的能力。 情感目标： 结合教学内容，渗透数学文化、学习方法的教育。 重点难点 教学重点 认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。...

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人教版数学三年级下册 6年月日复习 课件 (共10张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共10张PPT)年、月、日一年有（ ）个月。（ ）个大月 ，分别是：（ ）个小月 ，分别是：（ ） 月既不是大月也不是小月。1271月、3月、5月、7月、8月、10月、12月44月、6月、9月、12月2(31天）(30天）(28天或29天）基础知识平年二月是（ ）天，第一季度（ ）天，上半年（ ） 天，全年（ ）天。2890181365闰年二月是（ ）天，第一季度（ ）天，上半年（ ） 天，全年（ ）天。2991182366第二季度是（ ）天，...

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8、年月日 课件(共17张PPT)-三年级下册数学浙教版资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)年月日最长又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最贵猜谜语谜底：时间时、分、秒1时=（ ）（分）1分=（ ）（秒）6060年、月、日每月的天数 月份31天30天29天28天观察记录表一、三、五、七、八、十、十二四、六、九、十一二二一二三四五六七八九十十二十一握拳记忆法一、三、五、七、八、十、腊三十一天永不差儿歌记忆法计算2011年平年的天数31×7+30×4+28=365（天）闰年有多少天呢？365+1=366（天）2004÷4= 2008÷...

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人教版三年级下学期数学第六单元6.1《年月日》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：6.1《年月日》教学设计一、教学目标1、学会看年历卡，在年历卡的活动中认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。2、知道大月、小月，记住个月的天数。3、通过对年历卡的认识，培养学生观察、分析和判断的能力，知道左拳记忆法和歌谣记忆法可以帮助我们记住一年中的大月和小月，同时教育学生珍惜时间，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。二、教学重点探究发现年、月、日之间的关系，认识大月、小月和平月。三、教学难点识记大月、小月的天数四、教学过程（一）谈话引入，初步了解师：孩子们，老师有一个小问题，你们喜欢过生日吗？生：喜欢师：谁能完整的说出自己去年过生日的日期呢？师：你来说生：20...

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三年级下册数学教案 -年月日 冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：年月日 教学目标 1、知识与技能: (1)使学生认识时间单位年、月、日;掌握大月、小月的知识， (2)使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月、几 个小月。 2、能力目标:通过观察讨论、自主探家，培养学生的观察、分析、判断和推理能力。 3、情感目标:感受年月日知识的现实价值，渗透爱国主义情感。感受用数学的乐趣，享受成功的喜悦。 教学重点: 获得较长时间观念，即年、月、日的认识。 教学难点: 发现并掌握平闰年的判断方法。 教学准备:教具:多媒体课件 学具:不同年份的年历，2004年一?2011年2?月份汇总表。 教学方法： 从学生的生活经验和已有的知识出发...

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三年级数学下册教案-6.1 认识年月日 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：第1课时　认识年、月、日 教学内容 教材第76页、第77页例1及第78页。 教学目标 知识与技能 认识年、月、日，并了解它们之间的关系，知道大月和小月。 过程与方法 经历自主探索年、月、日之间关系的过程中，培养学生的观察、比较、概括能力。 情感态度与价值观 培养学生乐于探索知识的情感，培养学生的观察能力、判断能力和探索能力，体会时间的珍贵。 重点、难点 重点 认识年、月、日，掌握三者之间的关系。 突破方法: 引导发现，归纳特征。 难点 :记住各月的天数。 突破方法 主动探究，归纳总结。 教法与学法 教法 讲解组织，引导交流。 学法 观察理解，合作交流。 谈话...

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青岛版五四制三年级下学期数学《年月日》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《年、月、日》教学设计教学内容：青岛版五四制三年级下册教学目标：1. 通过观察年历，学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数。2. 学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识。教学重点：1. 学生能结合自己的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系。2. 了解平年、闰年的有关知识，并能正确判断一个年份是平年还是闰年。教学难点：平年、闰年判断方法。教具准备：近十年的年历、自制教具、小组合作学习单。教学过程：一、创设...

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三年级下册数学教案--年月日 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识年、月、日》教学设计 教学内容： 认识年、月、日 (人教版三年级下册教材第76—78页) 教学目标： 引导学生认识时间单位：年、月、日，知道大月、小月、的知识，能记住各月的天数。 使学生会判断大、小月。 帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，会判断大月、小月，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。 渗透珍惜时间的好习惯。 教学重点难点： 重点：帮助学生认识时间单位年、月、日，知道大月，小月。 难点：发现并掌握大月、小月的记忆方法。 教具学具： 多媒体课件，不同年份的年历卡。 教学过程： 创设情境 师：“你们出生在哪一年？哪一月？哪一日？”（预设...

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人教版三年级下册数学年月日解答题综合训练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版三年级下册数学年月日解答题综合训练1． 王阿姨从上午9：10开始上班，中午12：50下班，他上半天工作了多少时间？2． 李阿姨在工厂里加工零件，从上午9：00到下午5：00下班，中午休息2小时，平均每小时加工153个零件，李阿姨一天可以加工多少个零件？3． 一辆汽车每小时行43千米，上午7∶30出发，下午6∶30到达，一共行了多少千米？4． 一只山雀一个星期（7天）吃掉了665只害虫。照这样计算，它8月份一个月能吃掉多少只害虫？5． 扎兰屯到哈尔滨的路程是465千米。一辆货车平均每小时行驶80千米。这辆车早晨6时从扎兰屯出发，中午12时能到达哈尔滨吗？6． 李老师家到海口有6...

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