三年级数学加减法课件（精选8篇）

三年级3.7【预习+知识精讲】万以内的数加减法-解决问题 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共9张PPT)【知识精讲】万以内的数加减法-解决问题三年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）问题思考：怎样用万以内的数加减法来解决实际问题呢？根据加减法的意义，结合已知条件和问题，理清思路，明确方法，列出加减法算式。买水果。（1）水果店买来苹果和梨一共（ ）筐。（2）水果店买来的梨比桃多（ ）筐。（3）水果店买来的苹果比桃多（ ）筐。（4）水果店一共买来（ ）筐水果。归纳小结：求总数用加法计算；求部分数用减法计算。下面是贝贝家四、五、六月各月月底的电表读数。四月底...

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人教版数学三年级上册万以内的加减法估算教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《万以内的加减法估算》教学设计教学目标：1、使学生能够综合具体情景，进行加、减法估算，培养估算意识。2、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体现解决问题策略的多样性。教学重点：1、在具体的情站境中，掌握加减法估算的一般方法。2、体验估算的多样性，能根据具体情况选择适当的估算策略。教学难点：体验估算的多样性，能根据具体情况选择适当的估算策略。教学过程：1、 复数,引入新课。师：“今天能和二（3）班的同学们一起学习，吴老师感到很开心！吴老师给每一位同学们都带来了一份礼物，价值300分钱的积分卡，你们喜欢吗？生：“喜欢！”师：“同学们，老师这还有很多可爱的卡...

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人教版数学三年级下册第七单元 简单的小数加减法 课件（10张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共12张PPT)简单的小数加、减法第七单元小数的初步认识计算。1 6－ 1 42你还记得整数加、减法的计算方法吗？8＋ 41 24 9－ 3 31 6一、复习引入相同数位对齐；哪一位相加满十要向前一位进“1”；哪一位不够减要从前一位退“1”当十再减。你知道了什么？怎样求解呢？（1）买1个 和1支 一共多少钱？ 比 贵多少钱？二、借助情境，探索新知求买1个和1支一共多少钱，就是求0.8与0.6的和是多少,用加法计算，列式为0.8+0.6。11个0.8元，1支0.6元。求比贵多少钱，就是求0.8比0....

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7.3简单的小数加减法（教案） 数学三年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：7.3 简单的小数加减法一、教学目标：1、使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2、经历一位小数的加减计算方法的形成过程，体验小数加减法的算理和算法。 3、通过让学生试算小数加减法，培养学生的自学能力和尝试精神。 二、课时安排：1课时三、教学重点：学生学会计算一位小数的加减法。 四、教学难点：学会列竖式计算小数加减法。五、教学过程（一）导入新课课件出示情境图，提出问题 师：同学们观察画面，从图中，你发现了哪些数学信息？灶台高度0.7米。抽油烟机离灶台0.6米。椅子高0.4米。书桌高0.7米。书柜...

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人教版三年级数学（上）4 加减法的应用 同步训练(含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：2021-2022年人教版三年级数学（上）同步训练第四单元万以内的加法和减法（二）第3课时加减法的应用课前预习／新知导引考点 用不同的策略解决问题（教村第43页例4)（1）读教材P43例4,求小红的爸爸大约应该准备多少元钱，不用精确计算，取它们的（）算一算就行。把166看成（ ）,把225看成（），把558看成（ ）,所以购买三种商品大约应该准备（）＋（）+（）=（ ）(元）。求收银员应收多少元钱，就是求三种商品的总价钱，需要精确计算，用（ ）法计算，列式为（）。所以166+225+558=（）(元）。我发现：解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决...

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青岛版数学三年级下册 简单的小数加减法 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)2 简单小数的加减法从图中，你发现了哪些数学信息？情境导入灶台高度0.7米。抽油烟机离灶台0.6米。椅子高0.4米。书桌高0.7米。书柜高1.5米。0.6米0.7米0.4米0.7米1.5米根据信息，你能提出什么问题？抽烟机离地面有多高？书柜比书桌高多少米？●灶台的适宜高度为0.7米左右。●抽油烟机离灶台0.6米左右。●椅子高0.4米。●书桌高0.7米。●书柜高1.5米。0.7 + 0.6 =米0.7 米 = 7 分米1.30.6米0.7米0.6 米 = 6 分米7 + 6 = 13 分米13 分米 = 1.3 米...

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人教版数学三年级下册 7.2 简单的小数加减法 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)7.2 简单的小数加、减法7 小数的初步认识学习目标1、通过自主探索、合作交流等活动，提高学生的合作意识，培养学生的主动探究精神，让学生学会小数加、减法的计算方法，体会小数加、减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。2、通过解决有关小数的实际问题，掌握小数加、减法的基本方法，提高运用数学知识解决实际问题的能力。3、培养学生的抽象概括能力、迁移推理能力。回顾复习计算。2 7－ 1 41 3相同数位要对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。8＋ 6 47 23 5－ 2 961例题...

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青岛版三年级数学上册《同分母分数加减法》课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)同分母分数加减法情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习分数的初步认识9青岛版（六年制） 数学 三年级 上册情境导入你能提出什么问题？探究新知亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？我们涂一涂吧。54亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几？52同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。课堂练习1.算一算。＋＝－＝同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。＝＝2.＋＝－＝＋＝＋＝－＝－＝－＝＋＝同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。3. 一共涂了几分之几？（...

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