篇1：教科版科学五下3.8制作一个一分钟计时器 课件（24张PPT）+素材教科版科学五下3.8制作一个一分钟计时器 课件（24张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)时间的测量教科版五年级下人类从以地球自转作为计时标准，到现在已经历了约3500多年．新知导入公元前1500年，出现的日晷是人类最古老的计时工具，埃及人首先开始使用这项技术，然后在整个地中海地区普及开来。新知导入在公元前1400年，出现的漏壶（沙漏或者滴漏）是第一个摆脱天文现象的计时仪器。新知导入公元1088年，中国宋朝的机械师苏颂发明的“水运仪象台”（水钟）被认为是世界上第一架真正的机械钟。新知导入1582-1583年，意大利物理学家伽利略发现了摆的等时性。新知导入1656-1657年，荷兰物理学家和天文学家惠更斯利用伽利略摆的等时性原理，发明了...
图片详情：
     篇2：3.8制作一个一分钟计时器 教案3.8制作一个一分钟计时器 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3．8制作一个一分钟计时器教学目标：科学概念机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。过程与方法1．观察摆钟内部的构造2．制作一个计时一分钟的简易摆钟情感态度价值观1．体验研究计时工具带来的乐趣，认识到科学必须与技术结合才能更好地发挥作用。2．认识人类研究和发展计时器的伟大历程，感受人类在计时技术上坚持不懈地追求进步。养成教育训练点1．培养学生研究的兴趣。2．培养学生的动手操作能力。教学重点认识机械摆钟的基础工作原理，并小组制作一个计时一分钟的简易摆钟。教学难点制作一个计时一分钟的简易摆钟。教学准备教师：机械摆钟部件、自制一分钟简易摆钟成品、课件。小组：一分...
图片详情：
    篇3：3.8制作一个一分钟计时器 教案3.8制作一个一分钟计时器 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《制作一个一分钟计时器》教学设计教材分析《制作一个一分钟计时器》是教科版五年级下册“时间的测量”这一单元的第八课。通过前几课的学习，学生已经认识了机械摆钟，知道了摆具有等时性，通过调整摆长可以调节摆摆动的快慢，能制作每分钟摆动30次的摆。本课教学分两部分内容，从观察摆钟开始，让学生认识摆钟的几个主要部件，接着先通过观看摆锤与齿轮操作器联合工作的视频、再通过亲自动手组装摆钟，从而理解摆钟是怎样利用摆锤与齿轮操纵器来完成计时工作的。随后，学生根据组装好的摆钟制作一个一分钟只需摆60次的简易摆钟。通过调节摆长，并对自己制作的摆钟一分钟摆动的次数进行测量，直至精确，从而体验研究计时工具带来的乐趣...
图片详情：
  篇4：3.8《制作一个一分钟计时器》练习3.8《制作一个一分钟计时器》练习资料可供全国地区适用。
大致详情：3.8《制作一个一分钟计时器》练习一、填空题1、机械摆钟是________与________联合工作的。2、摆钟的__________两端各有倒钩，可以卡在齿轮中间，以便控制齿轮的转动。3、垂体时钟是利用下垂物的______来转动齿轮。4、设计时钟的要诀在于让指针以一定的快慢_____。二、判断题，对的打√，错的打?1、摆锤摆回最右边时，操纵器短针部分的倒钩会卡住齿轮。（ ）2、摆锤每摆动一次，操纵器就可以控制一个齿。（ ）3、时钟都是用摆锤控制与齿轮相连的指针运转的。（ ）4、齿轮操纵器能控制齿轮有规律运转。（ ）5、从正面看，齿轮和齿轮操纵器的长短针应...
图片详情：
   篇5：教科版（2001）五年级科学下册3.8 制作一个一分钟计时器(课件29张ppt）教科版（2001）五年级科学下册3.8 制作一个一分钟计时器(课件29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：制作一个一分钟计时器
五年级 科学
聚焦
垂体摆钟
制作一个一分钟计时器
探索
摆
钟
的
内
部
构
造
齿轮操纵器
齿轮
垂体
摆锤
摆钟的内部构造图
利用垂体的重量转动齿轮
右边
左边
学习制作一个一分钟计时器
连一连：
制作齿轮
1.画 圆
2.画 内 圆
3.等 分 齿 数
12°
4.画 出 齿 轮
5.裁 剪 齿 轮
安 装 齿 轮
安 装 垂 体
制 作 齿 轮 操 纵 器
安 装 齿 轮 操 纵 器
摆锤和齿轮操纵器的连接
测试我的计时器
调 试 计 时 器（一）
调 试 计 时 器（二）
安 装 表...
图片详情：
  篇6：教科版（2001）五年级科学下册3.8制作一个一分钟计时器（课件19张ppt）教科版（2001）五年级科学下册3.8制作一个一分钟计时器（课件19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版五年级下册第三单元
一分钟计时器
你有什么启发？
泄水型
受水型
古人发明的计时工具：水钟
我们也要设计一个水钟
泄水型
受水型
思考
1、需要什么工具和材料？
2、怎样标出刻度？
3、怎样验证我的水钟准
不准？
4、怎样分工合作？
1、实验准备
2、选择水钟类型
受水型□
泄水型□
或者
3、初步制作
4、标记刻度
5、验证水钟
水钟读数
秒表读数
误差
1分钟
2分钟
3分钟
4分钟
5分钟
（1）你从表格中发现了什么？
（2）怎样解释这种现象？
（3）你有什么改进的方法使水钟更加完善？
课堂小结：
和大家谈谈这...
图片详情：
     篇7：教科版（2001）五年级科学下册3.8制作一个一分钟计时器（课件22张ppt）教科版（2001）五年级科学下册3.8制作一个一分钟计时器（课件22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识与制作钟表
在远古时代，人类用天上的太阳来计时。
日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位。
天
用太阳来计时
北
东
南
西
影子的方向：西—北—东
影子的长短：长—短—长
猜一猜：现在可能是什么时候
天文计时：日晷
晷面
底座
晷针
赤道式日晷
晷针
晷面
水平式日晷
（计时原理：利用影子的变化规律来测量时间）
古人阴天下雨怎么办？
到了晚上怎么办？
思考
流体计时：水钟
观察老师的流水装置，能测量时间吗？
水位高，水压大，水流快；水位低，水压小，水流慢。
怎么做才能利用这个装...
图片详情：
   篇8：3.8《制作一个一分钟计时器》课件（19张PPT）+教案+素材3.8《制作一个一分钟计时器》课件（19张PPT）+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》第8课《制作一个一分钟计时器》教学设计【教学目标】科学概念：了解机械摆钟的工作原理：即摆锤摆动带动齿轮操纵器，齿轮操纵器控制齿轮，同时垂体又在为齿轮产生动力。过程与方法：通过制作一分钟摆锤计时器，了解机械摆钟的工作原理。情感、态度与价值观：1.通过了解机械钟表的原理，感受工程设计的魅力。2.认识人类研究和发展计时器的伟大历程，感受人类在计时技术上坚持不懈的追求和进步。3.在体验研究计时器带来的乐趣和收获的同时，认识到科学知识必须与工程技术结合才能更好地发挥作用。【教学重难点...
图片详情：
篇9：8、《制作一个一分钟计时器》课件(共8张PPT)8、《制作一个一分钟计时器》课件(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT) 第8课时 制作一个一分钟计时器第三单元 时间的测量时钟的要诀在于让指针以一定的快慢移动。摆钟是用摆锤控制与齿轮相连的指针运转。摆钟内部结构29秒摆钟是用摆锤控制与齿轮相连的指针运转。观察摆钟的内部结构垂体时钟利用下垂物体的重力来转动齿轮齿轮齿轮操纵器垂体摆锤齿轮操纵器齿轮摆锤垂体猜测这些结构有什么作用，怎样工作？观察摆钟的齿轮操纵器制作一个一分钟计时器M》ASCiEN(E五年级下册第三单元yo ex齿轮搡纵器倒钩可以控制齿轮上的齿,一次一支轴个转动短针长针齿轮由垂体控制,钟表内的齿轮与指针...
图片详情：
     篇10：3.8制作一个一分钟计时器 教案3.8制作一个一分钟计时器 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8、制作一个一分钟计时器教学目标 科学概念：机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。过程与方法：观察摆钟内部构造；制作一个计时一分钟的简易摆钟。情感、态度、价值观：进一步体会到探究摆钟计时的乐趣；感受到科学与技术结合带给人类的进步。教学重点认识摆钟的内部结构，理解其工作原理。教学难点制作一个计时一分钟的简易摆钟。教学准备摆钟内部结构示意图或录象片段、学生自带制作材料。教学过程一、引入： 1、通过近几节课的学习，我们已经知道了摆具有等时性，我们还知道了通过控制摆长，可以控制摆的快慢。那么摆钟又是怎样把摆的这个特性应用进去，制造出摆钟的呢？2、设计时钟的要诀在于让指针以一定的快...
图片详情：
  篇11：3.8制作一个一分钟计时器 教案3.8制作一个一分钟计时器 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8、制作一个一分钟计时器【教学目标】科学概念：机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。过程与方法：观察摆钟内部构造；制作一个计时一分钟的简易摆钟。情感、态度、价值观：进一步体会到探究摆钟计时的乐趣；感受到科学与技术结合带给人类的进步。【教学重点】认识摆钟的内部结构，理解其工作原理。【教学难点】制作一个计时一分钟的简易摆钟，使摆钟一分钟刚好摆动60次。【教学准备】摆钟齿轮操纵器模型、钩码、细绳、秒表、记录单；课件、视频【教学过程】一、直接导入 1、同学们，通过前面几课的学习，摆具有等时性。摆钟就是利用摆的等时性来计时的。那么摆锤的摆动究竟是如何控制指针以相同的快慢转动的呢？我...
图片详情：
  Tags：3分钟,计时器,ppt,课件,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
