篇1：初中生作文入门第十三讲 观察位置 课件(共33张PPT)初中生作文入门第十三讲 观察位置 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第十三讲：观察位置你准备用笔将眼前的景物告诉给你的读者。这时候，你是主，景是宾。有时候，你在动，有时候，景在变；主宾之间（即你和景之间）的位置，是在不断地变化着的。一般来说，有以下几种情况：一曰定点定景式。你站在一个固定的位置，对眼前某一固定的景物作精描细写；当然，这个“固定”是相对的，因为这个景物随着时间的变化也在不断地变化着，写出这种变化，也是定点定景。【基础知识】二曰移步换景式。你可以以自己的游踪为顺序，随着自己立足点的变化（即自己空间位置的不断转换），如走马观花一般，不断地改变描写的对象（景物）。所谓的“打一枪换一个地方”就是。当然，移步换景并不是写流水账，...
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    篇2：初中生作文入门第三讲 记叙文的倒叙 课件(共40张PPT)初中生作文入门第三讲 记叙文的倒叙 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)第三讲：记叙文的倒叙你想表现一件事情，何必一定按时间顺序，依次交代事情的起因、经过和结局！你可以运用倒叙的手法。恰当地运用倒叙手法，能刹那间引起读者思想上的共鸣，起到先声夺人的效果；同时，也能使文章的结构曲折多变，吸引读者的注意力。你可以学习最常用的一种方法，先将故事之中最突出、最动人的片段提到前面叙述，然后再按时间顺序依次叙述故事的起因、经过和结局。叙述过程中遇到开头已叙述过的部分时，一笔带过，再继续叙述。暂且让我们把这种方法称为“典型倒叙”吧。你安排在“典型倒叙”开头的，既可以是故事的结局，也可以是故事的高潮，还可以是故事发展的某一部位。【基础知识】倒叙的另一种...
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     篇3：初中生作文入门第十二讲 动静互衬 课件(共29张PPT)初中生作文入门第十二讲 动静互衬 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第十二讲：动静互衬红花绿叶，孰主孰宾？──动静互衬在我们这个世界上，你能找到绝对的“静”吗？稍微读过一点书的人都会得出正确的答案。然而，我们讨论的不是哲学，而是一般意义上的“动”和“静”，即肉眼所能辨别的“动”与“静”。什么是“动”？辨得出活动即是“动”；什么是“静”？辨不出活动就是“静”。“牡丹虽好，绿叶扶持”，而绿叶何尝不需红花的点缀呢？就是这一组动静之间的矛盾组合，会为你的文章增光添彩。【基础知识】“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，乍看似乎矛盾，然而，如果不是那座林子“静”到了极点，你能辨出蝉鸣吗？如果不是那座山“幽”到了极点，你能辨出小鸟的啁啾之声吗？可见，你如...
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     篇4：初中生作文入门第五讲 记叙文的悬念 课件(共44张PPT)初中生作文入门第五讲 记叙文的悬念 课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)第五讲：记叙文的悬念你大概看过《三国演义》吧？大概还记得这样的情形吧！“正观之际，忽狂风大作，江中波涛拍岸。一阵风过，刮起角旗于周瑜脸上拂过，瑜猛然想起一事在心，大叫一声，往后便倒，口吐鲜血。诸将急救时，却早不省人事。正是：一时忽笑又忽叫，难使南军破北军。毕竟周瑜性命如何，且看下文分解。”这是第四十八回的结尾。如果你是第一次看《三国演义》，你必将会为周瑜的命运，为孙、刘两方的命运担忧起来，急忙翻看下一回；因为罗贯中“故弄玄虚”，把你的兴趣调动了起来。【基础知识】上文所说的你曾经有过的担忧心情，就是悬念。悬念，按照《辞海》的解释，指的是阅读文章时的一种心理活动，即关切故...
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   篇5：初中生作文入门第十八讲 议论文结构 课件(共33张PPT)初中生作文入门第十八讲 议论文结构 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第十八讲：议论文结构如果你不懂得议论文的基本结构，却想表达自己的观点，那么，你定将无所适从；如果你以“文无定法”为借口，天马行空，纵横捭阖，发表自己对某一事物的看法，那么，你很可能陷进乱七八糟的陷阱。虽然说文无定法，但是，写作议论文必须从“有法”入手，即学写议论文必须掌握议论文的基本结构。议论文基本由三个部分组成。【基础知识】开头为“引论”部分，也称为“提出问题”部分。这一部分中，你既可以直接了当地提出自己的观点，也可以通过一个故事提出自己的观点；当然，你在这个部分中也可以不提观点，仅仅提出“论题”──论证的范围。这一部分的任务是，告诉读者，文章论证的“是什么”。...
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     篇6：初中生作文入门第四讲 记叙文的插叙 课件(共34张PPT)初中生作文入门第四讲 记叙文的插叙 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第四讲：记叙文的插叙叙事时，你也可以运用插叙的手法。所谓插叙，指的是在原本比较完整的故事情节中插入一些能对主要情节起衬托和补充作用的成分，以使文章的中心意思更加明确；同时，也能使行文有张有弛，起伏有致，避免了平铺直叙。在主要故事情节中插入叙述，是“插叙”最大的特征。插叙主要有两种情况。第一，你在叙述主要情节或事件的过程中，可以暂时中断叙事线索，插入自己或主要人物的一段往事，用以丰富故事的内容，帮助主要情节的展开，使人物形象更为丰满；插叙结束后，再按原线索继续叙述主要情节或事件。【基础知识】如《三国演义》叙述曹操因杨修误传撤军命令杀死他最后导致兵败的过程时，插入了有...
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    篇7：初中生作文入门第十五讲 说明文种类 课件(共41张PPT)初中生作文入门第十五讲 说明文种类 课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)第十五讲：说明文种类你擅于写人，你擅于叙事，你擅于描景；但是，这些还远远不够，你还得擅于说明。说明文是一种以说明为主要表达方式的介绍事物、阐明事理的文章，如果你准备用笔“说”一篇说明文，那么，你“说”的目的就是使人有所知──使人对该事物的特征有所知。如果说记叙文需要的是激情，那么，说明文更需要的就是客观。从说明的内容和说明的程度来看，说明文分为三类。【基础知识】如果你仅仅想对某一事物作一些表面的介绍，不作深层次的探讨，使未曾见过该事物的读者看过文章以后就知道该事物的外部特征，那么，你可以写一篇最简单的介绍性说明文，这种说明文也称描述性说明文、事物性说明文。在这种文章...
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  篇8：初中生作文入门第二十二讲 论证方法 课件(共38张PPT)初中生作文入门第二十二讲 论证方法 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第二十二讲：论证方法在本书的《说明篇》中，我们说过能够抓住被说明事物的特征，能够恰当而正确地安排说明的顺序，但是还不能将某一事物说“明”，因为说“明”各种事物还得讲究说明的方法；同理，在议论文中，如果你有了正确的论点，有了充足的论据，学会了归纳法和演绎法，掌握了正面论证和反面论证，但是，还不一定能使你的读者真正地“信”，因为你还必须掌握具体的论证方法。比喻论证是议论文论证方法之一。我们知道，你如果想要描绘一个又高又瘦的人，仅仅停留在他多高多瘦上，总难给人深刻的印象；但如用一个比喻──“他像一根电线杆”，那就形象生动多了。同样，比喻法也可以用在论证过程中，用形象的比喻加强...
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     篇9：初中生作文入门第二十八讲 学会巧取角度 课件(共50张PPT)初中生作文入门第二十八讲 学会巧取角度 课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)第二十八讲：学会巧取角度在我们的生活中，有着无数美好的故事，有时候，看似平常的事情，却表现出人性的美好。请选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。【习作要求】1、明确什么是人性美人性，是指人的本质心理属性，也就是人之所以为人的那一部分属性，是人与其它动物相区别的属性。人性美，主要是指心灵美。孟子说：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有四端也，犹其有四体也。”这段话的意思是：同情怜悯的心,是本心中仁的萌芽；耻己之不善和憎人之不善的心，是本心中义的萌芽；谦让的心，是本心中礼的萌芽；辨别是非的心,是本心中智的萌芽。人有了仁、...
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     篇10：初中生作文入门第二十七讲 学会小中见大 课件(共50张PPT)初中生作文入门第二十七讲 学会小中见大 课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)第二十七讲：学会小中见大生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间。人的一个表情、一个举动，自然界的一声鸟鸣，一片云彩，有时具有令人心动、让人回味的美。请以“美的瞬间”为题写记叙文。要求：（1）可以写人的行为美、心灵美，也可以写一种自然景色的美；（2）文章是镜头式的，要写得短小精悍，但“瞬间”人或景物所呈现的美的情态要写具体，写细致。【习作要求】1、明确什么是美。美是客观事物有益于人类、有益于社会的一种特殊属性，是能够引起人们愉悦、舒畅、振奋或使人感到和谐、圆满、轻松、快慰、满足的一种感受。简言之，一切能引起人的好感的东西就是美。笼子或电视里的老虎，威风凛凛，成为我们的观...
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  篇11：初中生作文入门第二十四讲 立驳转换 课件(共37张PPT)初中生作文入门第二十四讲 立驳转换 课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第二十四讲：立驳转换乍看，“立论”与“驳论”风马牛不相及；但实际上两者之间没有不可逾越的鸿沟，甚至可以互相转换，因为任何一篇驳论文在驳斥论敌的同时，已经将自己的观点“立”了起来。就拿《论语·季氏将伐颛臾》来说，孔子在驳斥冉有、季路提出的“要打颛臾”的谬论的同时确立了自己“颛臾不该打”的正确观点；在驳斥冉有认为自己“没有责任”的同时确立了自己“你有责任”的正确观点；在驳斥“颛臾将成为季氏忧虑”的谬论的同时确立了自己“季氏之忧在萧墙之内”的正确观点。【基础知识】写议论文，如果题目没有规定必须写“立论”，那么，你完全可以用“驳论”的方式来完成你的文章，具体方法有以下两种：...
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     篇12：初中生作文入门第三十讲 学会写自己的故事（二）课件(共26张PPT)初中生作文入门第三十讲 学会写自己的故事（二）课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第三十讲：学会写自己的故事（二）走出那扇门 张悦思路链接：现时懊恼→前情回忆→重回现实→自我战胜我坐在网吧软塌塌的红色座椅上，内心陷入了极度的不安，回想起刚刚在门外的一幕，我不由得懊恼不已……（提分点：先写懊恼，然后通感插叙交待前情，有波澜，有悬念。）“走吧，快进去吧，你站在这里干嘛？”“我……我……”我尴尬至极，朋友轻松随意的语气足以显出我内心的慌乱。“你不会告诉我你不敢进去吧？什么？你这么大了都没进过网吧？”朋友忍不住捧腹大笑，“你估计是第一人，哈哈……哈哈……”（提分点：语言描写生动形象，十分传神）【精品点评】我有点委屈，门口明明挂着“未成年人不得...
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