篇1：高中历史选择性必修三：第一单元 源远流长的中华文化 单元检测（含答案及解析）（全国通用）高中历史选择性必修三：第一单元 源远流长的中华文化 单元检测（含答案及解析）（全国通用）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 源远流长的中华文化 单元检测（训练时间：90分钟；总分100分）一、单选题（每题2分，共50分）1．下图为清初漳南书院的课程设置。据此可知，该课程设置（ ）文事斋：课礼、乐、书、数、天文、地理等科。武备斋：课黄帝、太公及孙、吴兵法，攻守、营阵、陆水诸战法，并射、御、技击等科。 经史斋：课十三经、历代史、诰制、章奏、诸文等科。 艺能斋：课水学、火学、工学、象数等科。 理学斋：课静坐，编著程、朱、陆、王之学。 帖括斋：课八股举A．深受西学东渐的影响 B．动摇了理学的正统地位C．体现经世致用的精神 D．顺应了时代的发展潮流2．先秦时期，有思想家认为：“民恶忧劳，我佚乐...
图片详情：
   篇2：高中历史岳麓版必修三第9课 诗歌与小说同步试卷高中历史岳麓版必修三第9课 诗歌与小说同步试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：高中历史岳麓版必修三第9课 诗歌与小说同步试卷
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.史家认为，“宋词、宋文、宋画、宋代文玩以及宋代理学，构成一个精致而又森严的贵族世界，而在这一世界之外，别有一种文化形态崛起……”。“别有一种文化形态”是指（?? ）
A.?科学技术?B.?市井文化??C.?佛道文化?D.?外来文化
2.中国古代有一部文学作品集，下图是其作品来源地域示意图。下列诗句出自这一作品集的是（ ）
A.?关关雎鸠，在河之洲??B.?长门献赋汉相如，东篱赏菊陶元亮
C.?汉代李将军，夺得匈奴马?D.?离离原...
图片详情：
   篇3：高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件（共24张ppt）高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第14课 文化传承的多种载体及其发展课程标准：了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业发展；了解图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。官学先秦时期 “学在官府”私学春秋时期私学产生，孔子首创；（一）古代学校教育2.古希腊1.中国学校教育产生了欧洲最初的学校形式,奠定了分科教育的基础。一、学校教育的发展西汉设立的太学西晋设立的国子监（中国古代最高学府和教育管理机构）汉代 设地方官学：唐代以后私学得到发展，学塾、村学和蒙学构成基层教育的重要形式；宋代是书院形成与发展的重要时期，书院制度推动了私学的发展。材料一：太学教育为适应封建社会治国者...
图片详情：
   篇4：高中历史选择性必修三：第8课 现代社会的移民和多元文化 同步训练（含答案及解析）（全国通用）高中历史选择性必修三：第8课 现代社会的移民和多元文化 同步训练（含答案及解析）（全国通用）资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 现代社会的移民和多元文化 同步训练（训练时间：30分钟；总分50分）一、单选题（每题2分，共30分）1．美国《1952年移民法》在加强政治安全甄别的同时，还规定：凡申请就业的移民和临时劳工，都须申明入境后从事的职业。若其就业会引起美国劳工的失业，或对其工资和工作条件产生消极影响，则不得入境。这A．扩大了美国对抗苏联的人才优势 B．是美国建设福利国家的一种努力C．体现了冷战背景下美国人才引进的针对性 D．有利于美国国内劳动力市场的多元化发展2．2015年9月2日，在土耳其博德鲁姆海岸，两艘前往希腊科斯岛的移民船沉没，造成至少11名叙利亚移民溺水身亡。警方发现了两具难民儿童的尸...
图片详情：
   篇5：高中历史选择性必修三：第四单元 商路、贸易与文化交流 单元检测（含答案及解析）（全国通用）高中历史选择性必修三：第四单元 商路、贸易与文化交流 单元检测（含答案及解析）（全国通用）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 商路、贸易与文化交流 单元检测（训练时间：90分钟；总分100分）一、单选题（每题2分，共50分）1．吴仁敬等在《中国陶瓷史》中写道:“明人对于瓷业，无论在意匠上、形式上，其技术均渐臻至完成之顶点。而永乐以降，因波斯、阿拉伯艺术之东渐，与我国原有之艺术相融合,对瓷业上，更发生一种异样之精彩。”由此可知,当时A．朝贡贸易获得快速发展 B．中外文明交流较为活跃C．西学东渐之风颇为兴盛 D．中国陶瓷技术领先世界2．佛教自汉朝传入中国后，历朝历代前往印度求法的僧人络绎不绝，他们不但为订正中华佛学的谬误而翻译经典，也留下了丝绸之路及有关印度历史、地理知识的不朽文献。法显、玄奘便是他...
图片详情：
    篇6：高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播第2课 中华文化的世界意义 课件（共22张ppt）高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播第2课 中华文化的世界意义 课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第2课中华文化的 意义选择性必修3 《文化交流与传播》第一单元 源远流长的中国文化世界任务一：结合教材，梳理佛教在中国的发展历程，并概括其影响。两汉之际，自古印度传入中国开始传入相传，汉明帝刘庄：夜梦金人，身有日光，飞行殿前，欣然悦之。传问群臣，此为何神？有臣答曰，此神即“佛”。明帝即派遣大臣蔡愔、秦景出使身毒（今印度）寻佛取经。——整理自《洛阳伽蓝记》永平十一年（公元68年）明帝令画工图佛像……以白马负经而至，汉因立白马寺于洛城雍关西。——《魏书》两汉时期，佛教能不能被中国人民广泛接受？任务一：结合教材，梳理佛教在中国的发展历程...
图片详情：
     篇7：人教版高中历史必修三第8课 古代中国的发明和发现 课件(共30张PPT)人教版高中历史必修三第8课 古代中国的发明和发现 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)单元知识网络中国画书法艺术清代京剧元杂剧、昆曲元曲、明清小说汉赋、唐诗、宋词《诗经》《离骚》戏曲文学古代中国的科学技术与文学艺术书画医学农学数学天文学四大发明古代科学技术古代文学艺术李约瑟说“在上古和中古时代，中国科学技术一直保持着一个让西方望尘莫及的发展水平，中国科学发现和发明远远超过同时代的欧洲，已被证明是形成近代世界秩序的基本因素之一。”李约瑟难题：“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？”第8课古代中国的发明和发现学习要求：1、概述中国古代四大发明的产生及外传；...
图片详情：
   篇8：岳麓版高中历史必修三1.1-孔子和老子 课件 (共21张PPT)岳麓版高中历史必修三1.1-孔子和老子 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)法国文化部长说到“孔子属于全世界，属于全人类。”西方社会兴起了一阵孔子文化热。孔子在柏林孔子在巴黎第一课孔子与老子孔子的思想（仁）仁爱人忠恕子贡问曰：“有一言可以终身行之乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”孔子像以古鉴今：?富有爱心，尊重他人，求同存异。?宽恕恭谦，适度忍让，体谅别人。?与他人坦诚相待，主动与别人沟通孔子的思想（仁）仁爱人忠恕为政以德“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之”“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”“政者正也，子帅以正，孰敢不正？”“节用而爱人，使民以时。”为政以德体贴民情、...
图片详情：
     篇9：高中历史选择性必修三：第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 同步训练（含答案及解析）（全国通用）高中历史选择性必修三：第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 同步训练（含答案及解析）（全国通用）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 同步训练（训练时间：30分钟；总分50分）一、单选题（每题2分，共30分）1．19世纪中后期，大批华工被贩卖至澳大利亚墨尔本开采金矿，金矿开采完毕后，由于遭受歧视，很多穷苦的华工只能蜗居在唐人街里，以种菜、做家具、做厨师等方式来谋生，那些巧夺天工的中式家具以及中式餐馆里的可口饭菜，成功地吸引了外国人的眼球。这些华工①推动了当地的经济发展 ②提升了中国的国际政治地位③融入了当地的主流文化 ④保留和传播了中华传统文化A．①② B．②③ C．①④ D．②④2．学者生键红在《美国中央太平洋铁路建设中的华工》一书中指出，19世纪60年代，华工...
图片详情：
    篇10：高中历史选择性必修三：第9课 古代的商路、 贸易与文化交流 同步训练（含答案及解析）（全国通用）高中历史选择性必修三：第9课 古代的商路、 贸易与文化交流 同步训练（含答案及解析）（全国通用）资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课 古代的商路、 贸易与文化交流 同步训练（训练时间：30分钟；总分50分）一、单选题（每题2分，共30分）1．从现有文献看，东晋十一位帝王中，明确与僧尼有交往的就有元帝、明帝等八位之多；东晋权力实际掌握者王导与高僧帛尸梨密多罗交往甚厚，琅琊王氏家族中有两名成员出家为僧，其一即为王导之弟释道宝。东晋僧人与统治阶层的交往A．打破了儒学封建社会的正统地位 B．标志着佛教中国化进程基本完成C．形成了外佛内儒的士族意识形态 D．扩大了佛教对世俗政治的影响力2．在秦始皇陵西侧一座古墓里面出土了大量文物，通过研究发现，这些文物全部都是秦时期的器物。其中金骆驼（如下图）是目前我国发现的最早单...
图片详情：
   篇11：人教版高中历史必修三第17课 毛泽东思想 课件(共23张PPT)人教版高中历史必修三第17课 毛泽东思想 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第17课毛泽东思想课标要求：概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。青年毛泽东与《湘江评论》俄国十月革命胜利工人运动一、形成条件(1)时代条件和国际环境：俄国十月革命的胜利，开创了世界无产阶级革命的新时代(2)理论源泉：马列主义和中国优秀的传统文化(3)阶级基础：辛亥革命后中国工人阶级队伍的壮大和工人运动的新发展(4)实践基础：中国共产党领导的人民革命运动二、形成过程1.萌芽(从中国共产党创建到国民革命时期)(1)著作:《中国社会各阶级的分析》(1925)《湖南农民运动考察报告》(1927)(2)内容：坚持无产阶级对民主革命的领导...
图片详情：
  篇12：高中历史统编版（2019）选择性必修三第3课 古代西亚、非洲文化 课件（24张PPT）高中历史统编版（2019）选择性必修三第3课 古代西亚、非洲文化 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)古代西亚、非洲文化第3课一、古代西亚文化读图，请思考：谁创造了古代西亚的文化？提示：约公元前3500年至前3100年苏美尔人率先建立城市国家，随后阿卡德人、阿摩利人、亚述人以及迦勒底人相继建立过形式相似而规模不一的王国。这些民族相互的交往融合、战争创造了西亚文化。读图，请思考：我们怎么知道是古代苏美尔人、阿卡德人、阿摩利人、亚述人以及迦勒底人共同创造了古代西亚的文化？苏美尔人创造的楔形文字——迄今发现的最古老的文字。苏美尔人的乌尔王陵竖琴嵌板画神像/祭师像公元前二千五百年71厘米“石柱法”君权神授巴黎卢浮宫藏《汉谟拉比法典》下端是用阿卡德楔...
图片详情：
   篇13：高中历史统编版（2019）选择性必修三第4课 欧洲文化的形成 课件（18张PPT）高中历史统编版（2019）选择性必修三第4课 欧洲文化的形成 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)欧洲文化的形成第4课三、拜占庭、俄罗斯文化二、中古西欧文化一、古典希腊文化与罗马文化目录一、古典希腊文化与罗马文化前8世纪前6世纪初前6世纪末前5世纪中期梭伦改革克利斯提尼改革伯里克利改革城邦形成之初前337希腊被征服希波战争鼓励发展农业、工商业伯罗奔尼撒战争请思考：怎么理解“希腊是欧洲人的精神家园”这句话？请结合教材知识思考：古代希腊人创造了哪些灿烂的古代文化？古希腊哲学主要特点核心成就主要影响1、产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等问题的知识追求；2、哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。苏格拉底致力于探讨...
图片详情：
  篇14：人民版高中历史必修三1.2汉代儒学 课件(共40张PPT)人民版高中历史必修三1.2汉代儒学 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)孔子孟子荀子董仲舒孔子创始人孟子发展荀子改造董仲舒完善和充实1.2汉代儒学课堂探究⒈和战国时期相比,秦的文化氛围发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?（1）变化：战国时期:百家争鸣，思想解放；秦朝时期死气沉沉。（2）原因战国时期尚未形成统一的中央集权制度，各国纷争的局面造成了宽松的学术氛围。秦专制主义中央集权政治创立，出于政治统一的需要，思想也走向专制。秦始皇像课堂探究2为什么儒学在秦时受到严厉打击？ 儒学以古非今，抨击时政，不利于秦的统治课堂探究3为什么秦王朝不焚禁医药、卜筮、种树之书？ 秦王朝焚书的目的是为了遏制知...
图片详情：
   篇15：岳麓版高中历史必修三主干知识梳理岳麓版高中历史必修三主干知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 孔子与老子一、孔子1、地位：儒家学派的创始人2、思想：1）核心：“仁”仁者爱人，“礼”克己复礼“仁”的内容：要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀，提倡广泛的理解和体贴他人影响：①调整人际关系②稳定社会秩序③有利于抑制暴政实现“仁”的途径：忠恕（己所不欲，勿施于人）“礼”是西周时的等级名分制度实现途径：正名，贵贱有序（保守性）2）政治思想：①仁②礼③为政以德，逐步改良政治（民本思想）3）哲学思想：对鬼神敬而远之，务实态度（人文主义）4）教育思想：①有教无类（影响最为深远）打破了学在官府的局面，为私学的发展奠定了基础②因材施教③学思结合3、...
图片详情：
    篇16：高中历史选择性必修三：第11课 古代战争与地域文化的演变 同步训练（含答案及解析）（全国通用）高中历史选择性必修三：第11课 古代战争与地域文化的演变 同步训练（含答案及解析）（全国通用）资料可供全国地区适用。
大致详情：第11课 古代战争与地域文化的演变 同步训练（训练时间：30分钟；总分50分）一、单选题（每题2分，共30分）1．“游牧世界对农耕世界的冲击，为历史之发展为世界史带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。”对这段话理解最准确的是A．民族迁徙改变了农耕世界政治格局B．民族迁徙打破了相对封闭并促进了发展C．民族迁徙破坏了农耕地区经济发展D．民族迁徙激化了游牧和农耕世界的矛盾2．在公元前4世纪，亚历山大大帝征服了地中海地区以及其他地区。之后的几个世纪里，罗马人开始借用希腊词汇中的“Y”和“Z”字母，将它们放在自己字母表的末尾。这表明...
图片详情：
   Tags：高中,历史,必修,ppt,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
