篇1：高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件（共24张ppt）高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第14课 文化传承的多种载体及其发展课程标准：了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业发展；了解图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。官学先秦时期 “学在官府”私学春秋时期私学产生，孔子首创；（一）古代学校教育2.古希腊1.中国学校教育产生了欧洲最初的学校形式,奠定了分科教育的基础。一、学校教育的发展西汉设立的太学西晋设立的国子监（中国古代最高学府和教育管理机构）汉代 设地方官学：唐代以后私学得到发展，学塾、村学和蒙学构成基层教育的重要形式；宋代是书院形成与发展的重要时期，书院制度推动了私学的发展。材料一：太学教育为适应封建社会治国者...
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  篇2：高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播第4课欧洲文化的形成（共22张ppt)高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播第4课欧洲文化的形成（共22张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：选必三第二单元
第4课 欧洲文化的形成
课程标准：了解古代欧洲的区域文化，理解世界文化的多样性；了解地理环境和生产方式与区域文化的关系。
区域
哲学、宗教
文学
雕塑、建筑
史学
法律
历法
古希腊
古罗马
中古
西欧
拜占庭
俄罗斯
苏格拉底：探讨人生哲理、社会伦理，他用对话形式提出哲学思想。
柏拉图：创建的“学园”，将哲学和数学融会贯通。
亚里士多德：“百科全书式的学者”，创立逻辑学，对欧洲科学知识系统形成产生影响。
《荷马史诗》成为后世西方文学创作的源泉
悲剧、喜剧
米隆
《掷铁饼者》
帕特农神庙
希罗多德
《历史》
修昔底...
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    篇3：人教版高中历史必修三 第7课：启蒙运动 课件(共46张PPT)人教版高中历史必修三 第7课：启蒙运动 课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)项目文艺复兴宗教改革不同点形式借复兴古典文化之名宣扬资产阶级世界观披着宗教外衣反封建范围领域意大利、思想领域从德国开始，社会各阶层广泛参加对宗教态度揭露教会的腐朽、罪恶，但对教会抱有和解态度否定教皇权威作用把人们从宗教的束缚产中解放出来，促进近代自然科学产生进一步摆脱天主教会的思想禁锢，新教思想为后来资产阶级革命提供了思想武器相同点都是西欧资本主义发展的结果；都是成长中的资产阶级进行的反封建斗争；都涉及西欧的广大的地区；都促进了思想的解放和近代文化的发展；都体现了人文主义色彩文艺复兴与宗教改革比较西方人文主义思想发展的简要历程起源：公...
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   篇4：高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播第2课 中华文化的世界意义 课件（共22张ppt）高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播第2课 中华文化的世界意义 课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第2课中华文化的 意义选择性必修3 《文化交流与传播》第一单元 源远流长的中国文化世界任务一：结合教材，梳理佛教在中国的发展历程，并概括其影响。两汉之际，自古印度传入中国开始传入相传，汉明帝刘庄：夜梦金人，身有日光，飞行殿前，欣然悦之。传问群臣，此为何神？有臣答曰，此神即“佛”。明帝即派遣大臣蔡愔、秦景出使身毒（今印度）寻佛取经。——整理自《洛阳伽蓝记》永平十一年（公元68年）明帝令画工图佛像……以白马负经而至，汉因立白马寺于洛城雍关西。——《魏书》两汉时期，佛教能不能被中国人民广泛接受？任务一：结合教材，梳理佛教在中国的发展历程...
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     篇5：高中历史选择性必修三：第5课 南亚、 东亚与美洲的文化 同步训练（含答案及解析）（全国通用）高中历史选择性必修三：第5课 南亚、 东亚与美洲的文化 同步训练（含答案及解析）（全国通用）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 南亚、 东亚与美洲的文化 同步训练（训练时间：30分钟；总分50分）一、单选题（每题2分，共30分）1．“那时，没有疾病；他们的骨头没有酸疼；那时他侗没有发烧；那时他们没有天花；那时他们没有胸疼；那时他们没有腹痛；那时他们没有肺痨；那时他们没有头疼。……可是那些外来者来了，令一切全然改变。”文中的“他们”、“那时”、“外来者”最有可能是A．印第安人“地理大发现”以前西班牙人 B．中国人鸦片战争以前英国人C．日本人黑船事件”以前美国人 D．埃及人拿破仑入侵以前法国人2．与阿兹特克文明玛雅文明相比，印加文明最突出的特点是A．建立了大量用于祭祀的金字塔B．发明了“浮动园地”，...
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   篇6：高中历史选择性必修三：第六单元 文化的传承与保护 单元检测（含答案及解析）（全国通用）高中历史选择性必修三：第六单元 文化的传承与保护 单元检测（含答案及解析）（全国通用）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 文化的传承与保护 单元检测（训练时间：90分钟；总分100分）一、单选题（每题2分，共50分）1．20世纪50年代，周恩来到陕西西安市视察时，对文博系统的同志说：“我到哪个地方，都爱看这些东西，因为它代表着一个民族的智慧，可以了解这个国家和地区的政治、经济和文化。”这表明文物保护（ ）A．是社会主义文化建设重要内容 B．对保持民族文化传承的重要性C．有助于保护世界文化的多样性 D．能够系统揭示历史本来面貌2．《丰湖书藏四约·借书约》明白地说：“今之书藏乃一府公物，非一人之私有。不借不如不藏，不读不如不借。”类似这样的书约在晚清书院中屡见不鲜。这种藏书理念A．...
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     篇7：岳麓版高中历史必修三1.1-孔子和老子 课件 (共21张PPT)岳麓版高中历史必修三1.1-孔子和老子 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)法国文化部长说到“孔子属于全世界，属于全人类。”西方社会兴起了一阵孔子文化热。孔子在柏林孔子在巴黎第一课孔子与老子孔子的思想（仁）仁爱人忠恕子贡问曰：“有一言可以终身行之乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”孔子像以古鉴今：?富有爱心，尊重他人，求同存异。?宽恕恭谦，适度忍让，体谅别人。?与他人坦诚相待，主动与别人沟通孔子的思想（仁）仁爱人忠恕为政以德“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之”“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”“政者正也，子帅以正，孰敢不正？”“节用而爱人，使民以时。”为政以德体贴民情、...
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   篇8：高中历史统编版（2019）选择性必修三第4课 欧洲文化的形成 课件（18张PPT）高中历史统编版（2019）选择性必修三第4课 欧洲文化的形成 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)欧洲文化的形成第4课三、拜占庭、俄罗斯文化二、中古西欧文化一、古典希腊文化与罗马文化目录一、古典希腊文化与罗马文化前8世纪前6世纪初前6世纪末前5世纪中期梭伦改革克利斯提尼改革伯里克利改革城邦形成之初前337希腊被征服希波战争鼓励发展农业、工商业伯罗奔尼撒战争请思考：怎么理解“希腊是欧洲人的精神家园”这句话？请结合教材知识思考：古代希腊人创造了哪些灿烂的古代文化？古希腊哲学主要特点核心成就主要影响1、产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等问题的知识追求；2、哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。苏格拉底致力于探讨...
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   篇9：2022届高三历史背诵必修三知识要点汇集（全国通用版）2022届高三历史背诵必修三知识要点汇集（全国通用版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台必修三背诵知识要点中国传统文化主流思想的演变百家争鸣和儒家思想的形成孔子：生平丘，仲尼鲁国晚期末落贵族1、思想：仁、礼、中庸（仁：仁者爱人；克已复礼，贵贱有序）2、政治：为政以德，改良政治3、自然：对鬼神敬而远之4、教育：有教无类、因材施教、学思结合5、著作：《诗》〈书〉〈礼〉〈乐〉〈易〉〈春秋〉老子生平姓李字聃楚国人1、思想：道是万物的本源、辩证法（古代朴素）2、政治：无为而治、愚民政策；尚贤影响对中国哲学，伦理学及中国人的思维方式，道德人格产生影响孟子生平：轲；字子舆，邹国人思想：政治：仁政、民贵君轻人性：性...
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     篇10：人教版高中历史必修三第17课 毛泽东思想 课件(共23张PPT)人教版高中历史必修三第17课 毛泽东思想 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第17课毛泽东思想课标要求：概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。青年毛泽东与《湘江评论》俄国十月革命胜利工人运动一、形成条件(1)时代条件和国际环境：俄国十月革命的胜利，开创了世界无产阶级革命的新时代(2)理论源泉：马列主义和中国优秀的传统文化(3)阶级基础：辛亥革命后中国工人阶级队伍的壮大和工人运动的新发展(4)实践基础：中国共产党领导的人民革命运动二、形成过程1.萌芽(从中国共产党创建到国民革命时期)(1)著作:《中国社会各阶级的分析》(1925)《湖南农民运动考察报告》(1927)(2)内容：坚持无产阶级对民主革命的领导...
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  篇11：人教版高中历史必修三第8课 古代中国的发明和发现 课件(共30张PPT)人教版高中历史必修三第8课 古代中国的发明和发现 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)单元知识网络中国画书法艺术清代京剧元杂剧、昆曲元曲、明清小说汉赋、唐诗、宋词《诗经》《离骚》戏曲文学古代中国的科学技术与文学艺术书画医学农学数学天文学四大发明古代科学技术古代文学艺术李约瑟说“在上古和中古时代，中国科学技术一直保持着一个让西方望尘莫及的发展水平，中国科学发现和发明远远超过同时代的欧洲，已被证明是形成近代世界秩序的基本因素之一。”李约瑟难题：“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？”第8课古代中国的发明和发现学习要求：1、概述中国古代四大发明的产生及外传；...
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     篇12：人民版高中历史必修三1.2汉代儒学 课件(共40张PPT)人民版高中历史必修三1.2汉代儒学 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)孔子孟子荀子董仲舒孔子创始人孟子发展荀子改造董仲舒完善和充实1.2汉代儒学课堂探究⒈和战国时期相比,秦的文化氛围发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?（1）变化：战国时期:百家争鸣，思想解放；秦朝时期死气沉沉。（2）原因战国时期尚未形成统一的中央集权制度，各国纷争的局面造成了宽松的学术氛围。秦专制主义中央集权政治创立，出于政治统一的需要，思想也走向专制。秦始皇像课堂探究2为什么儒学在秦时受到严厉打击？ 儒学以古非今，抨击时政，不利于秦的统治课堂探究3为什么秦王朝不焚禁医药、卜筮、种树之书？ 秦王朝焚书的目的是为了遏制知...
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  篇13：高中历史统编版（2019）选择性必修三第3课 古代西亚、非洲文化 课件（24张PPT）高中历史统编版（2019）选择性必修三第3课 古代西亚、非洲文化 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)古代西亚、非洲文化第3课一、古代西亚文化读图，请思考：谁创造了古代西亚的文化？提示：约公元前3500年至前3100年苏美尔人率先建立城市国家，随后阿卡德人、阿摩利人、亚述人以及迦勒底人相继建立过形式相似而规模不一的王国。这些民族相互的交往融合、战争创造了西亚文化。读图，请思考：我们怎么知道是古代苏美尔人、阿卡德人、阿摩利人、亚述人以及迦勒底人共同创造了古代西亚的文化？苏美尔人创造的楔形文字——迄今发现的最古老的文字。苏美尔人的乌尔王陵竖琴嵌板画神像/祭师像公元前二千五百年71厘米“石柱法”君权神授巴黎卢浮宫藏《汉谟拉比法典》下端是用阿卡德楔...
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     篇14：高中历史选择性必修三：第二单元 丰富多样的世界文化 单元检测（含答案及解析）（全国通用）高中历史选择性必修三：第二单元 丰富多样的世界文化 单元检测（含答案及解析）（全国通用）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 丰富多样的世界文化 单元检测（训练时间：90分钟；总分100分）一、单选题（每题2分，共50分）1．西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张。下列史实能够印证这一特征的是①古巴比伦王国首次统一两河流域 ②古希腊向地中海和黑海周边殖民③亚述一度征服埃及 ④地中海变成罗马的内海A．①③ B．②③④ C．③④ D．①②③2．“兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处——而这正是美式思维模式的根本。”这里的“美式思维模式的根本”是指A．反抗权威，强调个人自由 B．崇尚理性，重视法制C．崇尚理性，强调个人自由 D．反抗权...
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   篇15：高中历史选择性必修三：第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 单元检测（含答案及解析）（全国通用）高中历史选择性必修三：第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 单元检测（含答案及解析）（全国通用）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 单元检测（训练时间：90分钟；总分100分）一、单选题（每题2分，共50分）1．关于下图说法正确的是①迁徙的范围西起欧洲东到西亚地区②迁徙影响了亚欧大陆区域文明交流③赫梯人是印欧人与迁入地居民融合形成④迁徙促进了沿线地区经济贸易繁荣A．①② B．②③ C．①④ D．③④2．公元1﹣7世纪的游牧部落大迁徙改变了亚欧大陆的政治地图，这种改变不包括A．欧洲陷于分裂，出现诸多日耳曼蛮族王国 B．波斯帝国兴起C．“五胡乱华”，中国北方出现分裂混战局面 D．西亚崛起阿拉伯帝国3．公元前2千纪，以印欧人为主体的游牧部落凭借马、马拉战车等武力上的优势...
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