篇1：三年级下册数学说课-3. 条形统计图沪教版三年级下册数学说课-3. 条形统计图沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：发展学生的统计观念
——“条形统计图（二）” 说课
教学背景：
老师是数学学习活动的组织者、引导者和合作者，数学新课程提倡在课堂上，生与生、师与生之间交往互动、共同发展。教师运用即时生成的教学资源，鼓励学生畅所欲言，只有这样，学生的思维才会真实地得以展现，各项能力才能得到锻炼，情感才能得以发展。
《条形统计图（二）》是学生在二年级认识统计基础上进一步学习有条理的看条形统计图，说出统计的内容和数量，会比较数量的多少，知道条形统计图的优点就是能直观地反映事物数量的多少。通过观察、比较、讨论，知道数量的多少不但和直条的长短有关，而且和每格所表示的数量有关。根据已知提供的信息，合理的确定一格...
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 篇2：三年级上册数学说课教案-5 倍的认识 人教版三年级上册数学说课教案-5 倍的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《倍的认识》尊敬的各位老师：大家好！我今天说课的内容是人教版小学数学三年级上册第5单元《倍的认识》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等几个方面谈一下我对本节课的教学构思与设计。说教材：“倍的认识”是第三册第六单元“表内乘法”和“表内除法”的重要内容之一，教材从这里开始教学有关两个数的倍数关系的应用题。它是在学生学习了乘、除法之后的基础上教学的，有助于学生深入理解乘除法的含义。拓宽应用乘除法解决问题的范围与能力。教材通过学生熟知的小白兔爱吃萝卜的生活情境引入，帮助学生在分类、观察、比较等活动中获得“倍”的概念的直观体验，从而理解“几倍”与“几个几”的...
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 篇3：2022年秋湘科版地理七年级上册 2.4.2板块构造学说 火山与地震 课件（共13张PPT）2022年秋湘科版地理七年级上册 2.4.2板块构造学说 火山与地震 课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)2.4.2板块构造学说火山与地震学习目标1.认识地壳是变动的,了解地表形态变化是地球内部核外力共同的结果。2.了解“大陆漂移假说”的基本要点，感悟“假说”在科学发现中的重要作用。1.地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。云南石林2.________和________能在短期改变地表形态。火山地震3.造成海陆变迁的原因：地壳运动和海平面升降。云南石林是两亿多年前海底石灰岩层，经过地壳运动、风雨侵蚀等作用形成的自然奇观。缓慢的地表形态变化我国科学工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物化石。激烈的地表形态变化地震火山...
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     篇4：三年级上册数学说课教案-6.1 周长 冀教版三年级上册数学说课教案-6.1 周长 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《周长》说课
在本课学习之前，学生已经认识了长方形、正方形和三角形，并能求长方形、正方形的面积；已经具备三角形的分类、线段的长度测量等知识和经验，并能初步区分“面积”和“长度”。而“周长”概念是学生第一次接触，又受面积概念的干扰，在理解上可能会出现一定的困难。因此，如何利用学生已有的知识和生活经验，通过观察、操作（描、量、算、找）、比较、归纳等一系列数学活动，认识周长，并理解周长的含义是本课的重难点,因此学生必须通过多方位，多角度的体验，加强 “周长”概念的理解，弄清周长与面积的本质区别。
小学生具有好奇心强和好动的天性，对新鲜事物充满求知欲，作为教师应该根据学生的年龄特点和心理特点，利用...
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   篇5：教科版（2017秋）三年级上册科学说课1.1 水到哪里去了 （课件21张ppt）教科版（2017秋）三年级上册科学说课1.1 水到哪里去了 （课件21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)水到哪里去了义务教育课程标准实验教科书三年级上册分数的初步认识——认识几分之一说教材本课是本单元知识的教学重点，在前一单元学习天气变化的基础上，探究水的三态变化，之前学生已经知道了沸腾可以使水由液态变成气态，而本课重点探究蒸发这一常温下的汽化现象。义务教育课程标准实验教科书三年级上册分数的初步认识——认识几分之一说学情三年级的孩子已经具有一定的生活知识经验、自主探究的能力和一定的实验操作能力，对直观现象较易了解.义务教育课程标准实验教科书三年级上册分数的初步认识——认识几分之一教学目标：1、通过学习使学生知道水在常温下蒸发,并且蒸发时要吸热...
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  篇6：教科版（2017秋）三年级上册科学说课1.1水到哪儿去了（课件11张ppt)教科版（2017秋）三年级上册科学说课1.1水到哪儿去了（课件11张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：《水到哪里去了》
一、教材分析
本节课重点探究蒸发这一常温下的汽化现象。是本单元知识的教学重点。
二、教学目标
根据科学课程标准要求以及小学生素质发展的需要，拟定了以下教学目标：
知识与技能：
1、通过学习使学生知道水在常温下能蒸发，并且蒸发时要吸热，能够了解液体蒸发的快慢还与其他因素有关，并能用正确的科学知识来解释生活中的蒸发现象。
2、让学生通过自主探究、大胆猜测、实验验证掌握科学探究的基本方法。
今天我的说课内容是教科版小学科学《水到哪里去了》第1课时。
过程与方法：
让学生在老师的指导下亲生经历探究过程，通过观察、猜测、实验、讨论、交流来完成科学探究。
情感、态度...
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     篇7：第8课 大卫·科波菲尔（节选）课件（共32张PPT）第8课 大卫·科波菲尔（节选）课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)大卫·科波菲尔(节选)1.审美鉴赏：理清小说线索，梳理大卫经历的人和事以及对他的影响。2.思维发展：分析主要人物形象，学习塑造人物的方法。3.思维提升：分析文章的思想感情，把握作者对现实的态度。核心素养《双城记》开头狄更斯这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。情境导入【赏析】作者对法国大革命的矛盾看法，一方面赞扬大革命的正义，批判封建统治者的恶毒。另一方面，又对其中...
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    篇8：教科版（2017秋）三年级上册科学说课1.1水到哪儿去了（课件21张ppt+视频)教科版（2017秋）三年级上册科学说课1.1水到哪儿去了（课件21张ppt+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)1.1水到哪里去了水有哪些特点？无色、无味有体积……没有固定形状会流动我们已经知道水是一种液体,没有固定的形状，但有一定的体积。水还可能有其他的形态吗?聚焦探索一、30秒钟1分钟水到哪里去了？用湿布在干净的黑板上写一个水字，记录观察到的现象。水到哪里去了？探索二、水（液态）吸热水蒸气（气态）水在常温下，会慢慢变成水蒸气，飞散到空气中，这是一种蒸发现象。水蒸气是无色、无味的气体，因此我们看不见水蒸发的过程。蒸发的秘密教室内的温度有什么变化吗？水消失的速度是快还是慢？水变成什么样子了？水跑到哪里去了？温度--无变化，即常温速...
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   篇9：六年级下册科学说课-2.4 保护我们的生命之河 湘科版六年级下册科学说课-2.4 保护我们的生命之河 湘科版资料可供全国地区适用。
大致详情：《保护我们的生命之河》说课各位老师好：今天我说课的课题《保护我们的生命之河》。下面我对本课教材进行分析：一、说教材（地位与作用）《保护我们的生命之河》是湘教版教材六年级下册第二单元第4课。在此之前，学生通过学习对水污染的现状、污染的源头和污染的危害有了了解和认识，已经深深的体会到水污染的后果十分严重，保护水环境已成了我们每一个人不可逃避的职责。这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。而本课将引领学生了解人类在环保事业中的所做的努力，并激发他们争当环保卫士的责任心和信心。本课内容较多，分为两个部分：一部分是承接着单元主题保护水环境而展开的教学——污水的处理技术、水的净化；另一部分是在水环...
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   篇10：三年级上册数学说课-5.4 几何小实践（轴对称图形） 沪教版三年级上册数学说课-5.4 几何小实践（轴对称图形） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称图形》说课
一、教材分析：
《轴对称图形》一课是“二期课改”九年制义务教育课本小学数学三年级第一学期——几何小实践中的学习内容。在此之前，学生已经学过一些平面图形的特征，初步具备了一定的空间观念，同时自然界和日常生活中具有轴对称性质的许多事物也为学生的认知奠定了感性基础。为此，教材在编写时十分注重直观性和可操作性，本节课主要是帮助学生在原有的感性认识基础上通过生活实例和操作活动，判断哪些物体是对称的，找出对称轴，并初步的感性的了解轴对称图形的性质。本节课的学习也为进一步学习其它几何图形的有关知识打下基础，并在探究过程中引导学生去发现和创造生活的美。
二、教学目标：
数学课程标准...
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  篇11：鄂科版三年级心理健康 6上课听讲有诀窍 课件(共12张PPT)鄂科版三年级心理健康 6上课听讲有诀窍 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)我说你听男生 雨滴女生 花朵上课听讲有诀窍聪你说我听戏游规则：分发给两个人两个信封 ：“A收、B收”，两个人分别打开相应的信封，按照信中任务的要求去做，不告诉对方任务的内容。请你谈谈你的感受不良的倾听行为良好的倾听行为辨析合格的倾听表现不良的倾听行为 良好的倾听行为眼神表情及动作身体姿势声音不良的倾听行为 良好的倾听行为眼神 向下打量；向上看 ；看别的地方 ；毫无表情的注视 自然的眼神接触 ；表情及动作 不停的点头；脸部表情严肃、冷漠 ；玩头发；不停的微笑 ；嚼口香糖；皱眉头 适当的微笑 ；肯定的点头配合说话内容...
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  篇12：鄂科版心理健康教育全册三年级第七课学会尊重教案（表格式）鄂科版心理健康教育全册三年级第七课学会尊重教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级 第七课 学会尊重
【主题说明】
古人说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”意思是说，只要你爱护别人，别人也会爱护你；你对别人恭敬，别人也会对你恭敬。
每个人内心都渴望得到他人的尊重，但是只有尊重他人才能赢得别人的尊重。三年级的小学生社交圈逐渐扩展，接触的人越来越多，内心对尊重的需求也逐渐强烈起来。如何在与人交往中尊重他人，并且得到他人的尊重，日益成为交往中越来越重要的事情。通过本节课的学习，希望同学们能够认识到尊重是做人的基本品质，引导学生认识到尊重让人心情愉悦，可以拉近人与人之间的距离，在与人交往时，学会尊重他人，平等对待他人。
【教学目标】
1、认知目标：帮助学生认...
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 篇13：三年级下册科学说课教案-10 认识衣服面料 鄂教版三年级下册科学说课教案-10 认识衣服面料 鄂教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识衣服面料说课稿《认识衣服面料》是鄂教版小学科学标准实验教科书三年级下册，第十课的内容，本课在引导学生交流对衣服面料已有认识的基础上，安排了“认识不同面料”、“鉴别不同面料”、“综合应用不同面料”等三项活动。目的是将学生各自已有的认识较为科学的梳理，引导学生知道“人们利用不同材料制作出不同面料，并在不同的环境中穿着不同面料的衣服，使每种面料都发挥着各自的作用。”激发学生探究更多的有关面料的兴趣。一、说教材1、教材的地位及作用。衣服面料可以说是学生最熟悉的家庭生活物品之一，他们在自己多年的生活经验中，对衣物的认识并不陌生。在本课的学习中，引导学生利用有结构材料，多方法、多角度了解认识面...
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  篇14：鄂科版心理健康教育全册三年级第八课批评不可怕教案（表格式）鄂科版心理健康教育全册三年级第八课批评不可怕教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级 第八课 批评不可怕
【主题说明】
批评是每个学生都会遇到的，但是怎么样面对批评才是积极的呢？本课旨在通过活动体验，让学生学会分析受到批评的原因，敢于面对批评，在遇到老师、家长或者其他人的批评时要学会换位思考，分析被批评的原因，提高学生应对批评和挫折的能力。
本节课从感知、理解、巩固和应用四个方面，帮助学生分析为什么会受批评，应如何正确面对批评，引导学生理解批评并不可怕，关键在于吸取经验教训，为以后取得进步扫清障碍。
【教学目标】
1、认知目标：帮助学生分析被批评的原因，正确对待批评；
2、情意目标：让学生体验做错事被批评的感受；
3、行为目标：让学生学会正确面对批评。...
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  篇15：鄂科版心理健康教育全册三年级第四课当我独自教案（表格式）鄂科版心理健康教育全册三年级第四课当我独自教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级第四课当我独自一人【主题说明】当今社会安全隐患很多，而小学生自我保护意识又相对缺乏。本课旨在帮助小学生在独处的时候提高自身的自我保护意识，让学生学会辨别可能存在危险的情景，学会采用适当的方式保护自己，从而提高学生独处时处理和解决问题的能力，提高学生的社会适应能力。本节课从心理感知、理解、巩固和应用四个方面，帮助学生增强自我防卫意识，意识到独处时应该注意些什么，学会自我保护的办法。【教学目标】1、认知目标：帮助学生认识可能存在的不安全情景，引起学生注意和警惕；2、情感目标：提高学生自我保护意识，提高自我保护能力；3、行为目标：提高学生独处时处理问题的技能。【教学重点、难...
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  篇16：鄂科版心理健康教育全册三年级第二课学习的乐趣教案（表格式）鄂科版心理健康教育全册三年级第二课学习的乐趣教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级 第二课 学习的乐趣
【主题说明】
学习是人类和其他动物最重要的一种活动，是有机体适应环境的必要条件，学习贯穿于个体生命的全过程。小学生的学习在个体发展过程中有着重要的作用和意义。
学习是由不知到知、由知之较少到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。学习是新知识的获得而引起行为变化的过程，在这个过程中，同时存在苦与乐两种主观感受，有时甚至苦大于乐，所以中国有句古话“学海无涯苦作舟”。对于小学生来说，他们的学习在很大程度上受兴趣和情绪左右，培养学生乐观向上的精神状态，激发学习的兴趣，体验学习带来的成功感，有助于提高学生的学习积极性，提升学习的效率，培养战胜困难的顽强意志。
【教学目标】...
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