篇1：会动的线条（教案） 美术三年级下册会动的线条（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：会动的线条教学目标1、知识与技能:了解线条的变化对动感的影响,掌握用线条表现动感的方法, 创作一幅有动感的画。2、过程与方法:学生在感受、体验的过程中,通过对比,探究用线条表现动感 的方法。3、情感、态度和价值观:感受线条的魅力,促进学生学习线条造型的兴趣学情分析线条是点移动所形成的轨迹?由于点移动方向和速度的不同?会产生不同形状和特点的线条给人不同的审美感受。线条随着儿童涂鸦的开始伴随儿童的成长?逐渐成为孩子们表达内心世界的主要手段。通过本课教学能让学生进一步认识线条?理解感受线条的节奏感激发他们大胆运用各种各样的线来抒发自己的情感。美术新课程标准强调美术教学要发展学生的感知能力...
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  篇2：会动的线条（教案） 美术三年级下册会动的线条（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：会动的线条教学目标1、知识与能力目标：通过本课学习，了解线是一种重要的美术语言，可以表现不同形象以及表达不同情感，通过观察、感受，认识线条能表现出动感，培养学生线造型能力和创造能力。2、过程与方法目标：从无形的线到有形的线，到美术中的线，引导学生在观察、欣赏与探究中，烙出会动的线，培养学生的合作、探究意识。3、情感与价值目标：通过认识、领悟、分析和表现线，在培养学生对线造型活动的兴趣及热爱艺术的情感的同时，了解线背后蕴藏的文化内涵与精神。重点难点教学重点：认识、领悟与分析线，利用烙线来表现动感。教学难点：线的动感的表现及线条的组织教学过程活动1【导入】情感引入，认识线。...
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  篇3：会动的线条（教案） 美术三年级下册会动的线条（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：会动的线条教学目标知识与技能：通过观察、体验、感受，了解线条的变化对动感的影响，掌握用线条表现动感的方法。过程与方法：通过试画、欣赏、观察分析，探究表现动感的方法，并运用动感线条创作一幅有动感的画。3、能够感悟线的表现力，对用会动的线条进行造型活动产生兴趣。学情分析三年级学生思维形式是以鲜明的形象性和具体特征思维为主，注意力有不易集中的特点，他们学习是反应性学习，学习过程是在教师的指导下进行的，具有简约性，对自己笔下的事物也有了更高的要求。教师要灵活运用各种方法，调动学生情绪，鼓励学生大胆夸张变形，运用线条表达自己的所见所闻，所感所想。 学生在这之前，已经学过了《我们身边的线条...
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 篇4：会动的线条（教案）- 美术三年级下册会动的线条（教案）- 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：会动的线条教学目标1．显性内容与目标通过本节课引导学生从生活中发现线条、认识线条、感受线条、热爱线条、培养学生从生活中发现美、热爱美的能力，培养学生运用线条进行表现的能力。2．隐性内容和目标培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣，加强美术与生活的联系，培养学生观察生活、表现生活的能力。重点难点重点：1．注重学科的综合性．将以点代面的扩弃学生作为发展学生学生智能的有效手段。2．通过对艺术作品的欣赏，了解那些线条能表现出动感，学习如何运用线条表现动感。 难点：线条的组织及线条表现方法的丰富性。教学过程活动1【导入】创造情景、探究新知 1．教师准备...
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 篇5：会动的线条（教案） 美术三年级下册会动的线条（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：会动的线条教学目标探索及表现：探索自然界的线条，及线条的各种排列组合与变化。审美及理解：感受各种线条的美，体会不同线条的变化美。实践及应用：用线条装饰作品，体验美化生活的乐趣。学情分析目的是引导学生初步认识不同线条带给人们的美感。教材中出示的毕加索的《坐在藤椅生的朵拉.玛尔》，目的是让学生初步认识各种线条不同组合带给人们是视觉冲击，引导学生自信大胆用线条进行创作与美化作品。重点难点1、探索自然界的线条，及线条的各种排列组合与变化。2、感受各种线条的美，体会不同线条的变化美。教学过程活动1【讲授】发现线条1、欣赏视频《线条先生》2、回答问题：视频中的故事是用什么画...
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 篇6：三年级下册美术教案-3《会动的线条》人美版三年级下册美术教案-3《会动的线条》人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：3《会动的线条》一．教学目标知识与技能目标:通过观察、体验、感受、了解线条的变化对动感的影响,感悟线的表现力,培养学生线造型能力和创造能力。过程与方法目标:引导学生在小组学习探究中,相互交流,掌握用线表现动感的方法,培养学生的合作、探究意识。情感态度与价值观目标:通过欣赏活动,培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线造型活动的兴趣。二．学情分析通过前期的学习,学生对线条已经有了初步的认识,但要自如的运用线条却有一定的难度,教师要灵活运用多种方法,调动学生,引导学生探究、发现线条变化对画面动感产生的影响,在创作时意在笔先,鼓励学生大胆甚至夸张的运用线条表达自己的所见所闻,体验创作的乐趣...
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 篇7：第3课 会动的线条（教案）人美版美术三年级下册第3课 会动的线条（教案）人美版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：会动的线条（详案）一、教学目标【知识与技能目标】通过观察、体验、感受了解哪类线条能表现出动感,培养学生的造型能力和创造能力。【过程与方法目标】在欣赏、探究的学习过程中了解线条的表现方法和疏密长短变化，培养学生的造型能力。【情感态度价值观目标】通过对线条的欣赏学生感受不同线条的魅力，在创作中感受美、创造美，体验亲自动手进行创作带来的成功和喜悦，提高审美意识，激发学习美术的持久兴趣。二、教学重难点【重点】通过对作品的欣赏了解，哪些线条能表现出动感，学习如何运用线条表现动感。【难点】显得动感的表现及疏密的组织。三、教学方法演示法、讨论法、讲解法四、教学准备画纸，涂色工...
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 篇8：第3课 会动的线条（教案）人美版 美术三年级下册第3课 会动的线条（教案）人美版 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《装饰色彩》简案一、教学目标【知识与技能目标】知道装饰色彩的内涵，感受色彩写实性和装饰性的区别，了解民间艺术的装饰色彩规律。【过程与方法目标】通学生在欣赏和体验过程中探究装饰色彩的特点和表现方法。尝试用装饰色彩进行艺术创作【情感态度价值观目标】在学习活动中感受装饰色彩之美，培养学生的创新意识和喜爱民族艺术的情感。二、教学重难点【重点】了解装饰色彩的内涵，和装饰色彩补色对比的表现方法和特点及美感【难点】能够运用装饰色彩补色对比的方法创作既对比强烈又和谐统一的画。三、教学方法讨论法、讲解法四、教学准备课件、作画工具，颜料五、教学过程（一）导入教师带来小礼物五子...
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  篇9：3 会动的线条（教案）人美版美术三年级下册（表格式）3 会动的线条（教案）人美版美术三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 3.会动的线条 课时安排 一课时授课班级 主备人 辅备人教材分析 本课属于“造型 表现”学习领域，课程安排逐步递进，层次分明。通过前期的学习，学生对线条已经有了初步的认知，能够辨别不同种类的线，知道线条有长短、粗细以及排列时的疏密等变化。这个学段的学生对自己笔下画出的事物也有了很高的要求。教学目标 知识与技能：通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。 过程与方法：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作，探究意识。 情感态度与价值观：通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线条活动的兴趣。教学重点...
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 篇10：人美版美术三年级下册3会动的线条 教案人美版美术三年级下册3会动的线条 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3会动的线条一、教学目标（1）通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力。（2）培养学生的造型能力和创造能力。（3）通过欣赏活动，培养学生对线条造型活动的兴趣和热爱美术的情感。（4）利用多媒体展示我们身边表现“会动的线条”的图片资料，让学生直观感受，并且启发学生的想想力。二．教学重难点重点：了解哪类线条能表现出动感，学习如何运用线条表现动感。难点：线的动感的表现及疏密的组织。三、教学过程 ?(一)情景导入：先来问大家一个问题：“你都认识哪些线条呢？学生回答各种线条名称。问：“你认识的线条会动吗？“下面我们一起听三段音乐，并抬起双手随着音乐舞动起来，感受...
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 篇11：人美版三年级美术下册 第3课 会动的线条 课件（15张ppt）人美版三年级美术下册 第3课 会动的线条 课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)挑战：百变的蛇跳舞的蛇拉肚子的蛇冰冻的蛇肚子疼又跳舞的蛇海浪画一画，你所看到的线条会动的线条：曲线闭上眼听听，下雨啦！会动的线条：长短线 知识拓展 你还发现哪些线条具有动感？会动的画我会画： 大家也来试一试，用会动的线条画一幅画，使画面既有动感又具美感。认真画，3班拍卖会等你来哦！班000昵图网wuwu.nipic.com8Y:149719822N0:20100408094303811233ss80立艺求尚卖时间：周上10:0011:0015:00'1700抓周营下午昵图网wuuu.nipic,comBY...
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    篇12：三年级下册美术教案-《3 会动的线条》 人美版三年级下册美术教案-《3 会动的线条》 人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《3 会动的线条》一、教学目标（1）通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力。（2）培养学生的造型能力和创造能力。（3）通过欣赏活动，培养学生对线条造型活动的兴趣和热爱美术的情感。（4）利用多媒体展示我们身边表现“会动的线条”的图片资料，让学生直观感受，并且启发学生的想想力。二．教学重点与难点重点：了解哪类线条能表现出动感，学习如何运用线条表现动感。难点：线的动感的表现及疏密的组织。三、教学过程?（1）导入：游戏导入师：上课，同学们好，请坐。“同学们，你们喜欢玩游戏吗？在上课之前，我们先来玩个游戏好不好？”这是什么玩具？谁会玩？请你上来给大家展示一下...
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 篇13：人美版三年级下册美术 3.《会动的线条 》 教案人美版三年级下册美术 3.《会动的线条 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册《会动的线条》教学设计一、教学目标①知识与能力目标:通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现能力,培养学生线造型能力和创造能力。②过程与方法目标:通过教师讲解及演示,让学生认识会动的线条;通过引导学生在小组学习探究中,相互交流,从而学会运用各种线条表现具有动感的画面。③情感与价值目标:通过欣赏活动,培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线造型活动的兴趣。二、重点难点教学重点:了解线条的粗细、疏密等变化对动感的影响。教学难点:掌握用线条表现动感的方法,能够有目的地运用线条表现动感。三、教学准备：PPT、范画、教具四、教学过程：（一）游戏导入，激发兴...
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 篇14：人美版三年级下册美术 3.会动的线条 教案人美版三年级下册美术 3.会动的线条 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版小学美术三年级下册 第三课会动的线条一、教学目标： 1、通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。 2、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作，探究意识。 3、通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线造型活动的兴趣。二、教学重点：通过对作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用线条表现动感。三、教学难点：线的动感的表现及疏密的组织。教学准备：画纸、涂色工具等教学过程： 一、组织教学，游戏导入 同学们老师在这节课带来了一个小帮手，你们认识它吗？出示一根细铁丝，这是...
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  篇15：人美版三年级美术下册 第3课 会动的线条 课件（21张ppt）人美版三年级美术下册 第3课 会动的线条 课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONGHUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO 看书第８页下面的两张照片，图中的景物给你什么感觉？欣赏 大家也来试一试，用会动的线条画一幅画，使画面既有动感又具美感。作业0】洲：4两幽蓝九寨沟情人心碎的眼泪作者：随风travel.ALL RIGHTS RESERVEDDennis O ara黄河避流0M1120a94年间aea面5网n昵...
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