篇1：【微课】小语三年级作文技巧-2-观察日记一【微课】小语三年级作文技巧-2-观察日记一资料可供全国地区适用。
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篇2：【微课】小语三年级作文技巧-7-你听到的声音【微课】小语三年级作文技巧-7-你听到的声音资料可供全国地区适用。
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篇3：三年级上册语文素材-第六单元同步作文《这儿真美》作文指导和例文部编版三年级上册语文素材-第六单元同步作文《这儿真美》作文指导和例文部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级上册第六单元同步作文《这儿真美》作文指导和例文寒来暑往,朝晖夕阴,都会引起我们的深思;花开花落,鸟语虫鸣,都会引发我们的遐想。大自然是美好的,愿我们用心去体味、去感受、去聆听。体味一朵花开的高兴,感受一株小草的欣喜,聆听大自然的心跳……我手写我心,彩笔绘生活。今天,我们就要把这些美景再现于字里行间。那么,怎么才能写好呢?01细致观察,捕捉“美”各地都有不同的地貌,不同的环境又有不同的特点,可写的景物实在太多了,花园、亭子、小河、雕塑、四季、校园的长廊……都是写作的范畴。因此,在确定写什么时,必须用我们学会的观察方法对写作对象进行细致观察,这样才能发现并捕捉到美景。微片段：白荷花在...
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 篇4：统编版三年级下册语文作文素材-状物作文（基础）统编版三年级下册语文作文素材-状物作文（基础）资料可供全国地区适用。
大致详情：作文备课
基础班 主讲老师
课次 辅导要求 作文辅导重难点 范文推荐篇目 上课形式 教具准备
8 在习作中做到首尾呼应。 描写物体的外形，写出自己与物体的故事。
引 入
新
课 板书作
文题目 基地作文题 我喜欢的蓝猫书包 基
地
题
目
分
析 题眼
范围
对象
体裁 喜欢
书包
蓝猫书包
状物记叙文
同类作文题
课本作文题
创 造
材
料 物，大体可以分为三类：，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状...
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  篇5：牛津版英语三年级下册作文范文牛津版英语三年级下册作文范文资料可供全国地区适用。
大致详情：牛津版英语三年级下册作文范文
Unit 1
Colours
There are many colours in the world. I like eating oranges, so I like orange. My sister like pandas, so she likes white and black. What colour do you like?
Unit 2
My favourite food
My favourite food is candy. It’s pink. It's big. It’s sweet. Yummy, yummy!
Unit 3...
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 篇6：统编版三年级下册语文作文素材-状物作文统编版三年级下册语文作文素材-状物作文资料可供全国地区适用。
大致详情：引语 同学们,在你们第一单元学习的《翠鸟》一课现在是否还有印象?现在还有谁能背诵出来呢? (大家集体背诵),看来这篇文章给大家的印象很深刻呀,有没有想过为什么呢。其实一个事物的描写能让人印象深刻,无非是我们在读时有一个立体画面,也就是形象生动。今天我们就来学习如何写这类型的作文,“状物记叙文”。 状物记叙文,状物类作文从被写对象看，大体分为 ：各种物品、各种建筑物、动物、植物。这类文章的特点在于把比较抽象的思想感情寄托于具体、形象的事物当中，文中既有对所寄托事物的具体描述，又有对所寓之理和情的充分阐发。二、展示所带物品。 上周老师布置了每个同学都带一件物品过来,现在大家可...
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  篇7：【微课】小语三年级作文技巧-6-写过去或现在的我【微课】小语三年级作文技巧-6-写过去或现在的我资料可供全国地区适用。
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篇8：【微课】小语三年级作文技巧-4-写一处美丽的景物【微课】小语三年级作文技巧-4-写一处美丽的景物资料可供全国地区适用。
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篇9：【微课】小语三年级作文技巧-11-秋天的图画【微课】小语三年级作文技巧-11-秋天的图画资料可供全国地区适用。
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篇10：【微课】小语三年级作文技巧-17-介绍家乡景物【微课】小语三年级作文技巧-17-介绍家乡景物资料可供全国地区适用。
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篇11：【微课】小语三年级作文技巧-15-编动物童话故事【微课】小语三年级作文技巧-15-编动物童话故事资料可供全国地区适用。
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篇12：部编版语文三年级下册专题：作文学会写好细节（试题）（ 无答案）部编版语文三年级下册专题：作文学会写好细节（试题）（ 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学会写好细节★小朋友在写作中，最常遇到的事情就是叙事不清，写出的作文没有条理性，而且语法错误也较多，针对这种情况，该如何去解决呢？1、要有条理的叙述一件事要点：（1）写明是一件什么事。 （2）写明事情的时间。 （3）写明事情的地点。 （4）写明谁参加了这件事。 （5）写明事情的经过。 （6）写明事情的结果。 例：星期日，老师带领我们到西郊公路两旁植树。到了那里，老师给我们分好了工就干起来了。你看，大家干得多带劲。李刚抗树苗，王小明刨坑，我和老师、王芳抬水，小芬、小飞培土，真是忙个不停。不到两个小时，三十五棵小树就挺立...
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  篇13：【微课】小语三年级作文技巧-12-观察日记二【微课】小语三年级作文技巧-12-观察日记二资料可供全国地区适用。
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篇14：小学语文三年级作文训练第四课 看图作文 课件（共17张PPT）小学语文三年级作文训练第四课 看图作文 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课堂约定
1、当老师说“一二三”的时候，同学们要坐端正。
2、回答问题时请举手。
3、分组PK，奖励积分，换取礼品。
4、每周一新闻（发生在你身边的人和事）
5、认真完成每一篇作文。
10
盲人摸象
经典诵读
临江仙 杨慎
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笑谈中。
看图作文
聪明的你
会怎么做呢？
脑瓜转转转
看懂图片
人物：陌生人、
小男孩
故事：遇到陌生人不知道怎么办？
看图作文
仔细观察图片
思考：故事的起因是什么呢？...
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     篇15：【核心素养目标】部编版三年级上册第二单元作文写日记 教案【核心素养目标】部编版三年级上册第二单元作文写日记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级上第二单元习作写日记教学目标1.借助例文并结合生活，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。2.学会观察身边的人、事和物，养成爱观察、善思考的习惯，激发写日记的兴趣。3.能够用日记记录自己的生活，逐步养成写日记的习惯。核心素养文化自信：明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来语言应用：了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式思维能力：能够用日记记录自己的生活，逐步养成写日记的习惯。审美创造：学会观察身边的人、事和物，养成爱观察、善思考的习惯，...
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    篇16：核心素养 语文三年级 【知识精讲】写作 写人作文·我的T台秀 课件核心素养 语文三年级 【知识精讲】写作 写人作文·我的T台秀 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)【知识精讲】写人作文·我的T台秀三年级 语文统编版语文朗读资源■写人的作文，就是以人物描写为主的文章。■人物可以是一个人，也可以是一群人。■写人的文章着眼于描写人物的神态、言行举止、心理活动等。■在写作过程中，主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描 写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等诸多特点。■我的T台秀——写好自我介绍同学们，我们每个人都有自己的小特点，外貌、动作习惯、语言、衣着、身材，还有性格等等，这些都是能让人物形象更加鲜明突出的地方哦。今天，就让我们化身为走向T台的小模特，揭开...
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   Tags：三年级,作文,教学方法,精选,16篇
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