篇1：三年级9.2【复习课程】集合 课件三年级9.2【复习课程】集合 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)【复习课程】集合三年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）集合：集合在数学中，经常用平面上封闭曲线的内部代表集合，以用以表示集合之间关系。通过平移使两个圆圈的重复部分，重合在一起，这就是集合。集合图能很清楚的帮我们解决重复问题。这种图叫集合图，我们也叫它韦恩图或文氏图，因为它是十九世纪英国数学家韦恩最先开始使用的，所以就以“韦恩”来命名了。在计算总人数时，要记得找出重复的人数，计算时，要把重复的人数减去。参加人数= 项目人数和 - 重复人数重点：1.学生借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，并能用...
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     篇2：9 数学广角——集合 说课稿9 数学广角——集合 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学广角——集合》说课稿 一、说教材《数学广角——集合》是人教版新课标数学三年级上册第九单元的知识，涉及了学生在生活和学习中经常遇到的问题：求两个集合的并集或交集的元素个数。（集合是比较系统、抽象的数学思想方法，也是数学中最基本的思想。）本节课教材例1在学生积累了较丰富的学习生活经验的基础上借助学生熟悉的题材，向学生渗透集合的有关思想，使学生理解用直观图(集合圈)表示“重复现象”的方法，了解直观图(集合圈)各部分的意义，特别是重复部分(交集)的意义，掌握根据直观图列式计算总数(两个集合的并集)的方法。这样安排不仅可以提高学生学习的兴趣，激发学生的好奇心，而且还让学生体会到数学知识...
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  篇3：三年级9.2【复习课程】集合2 课件三年级9.2【复习课程】集合2 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)【复习课程】集合三年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）集 合由多个元素组成的一个集体叫做集合。借助集合图解决重叠问题韦恩图又叫文氏图 （集合图）一、集合由多个元素组成的一个集体叫做集合。二、集合图（韦恩图）用一条封闭的曲线，直观地表示集合及其关系的图形。19世纪英国的哲学家和数学家约翰 .韦恩于1880年发明了韦恩图又叫文氏图。三、借助集合图解决重叠问题运用集合法解决重叠问题可以从已知条件入手进行分析，画出集合图，借助集合图进行思考。为了不重复计数，应从它们的和中减去重叠部分；也可以...
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   篇4：三年级9.1【预习+知识精讲】集合 课件三年级9.1【预习+知识精讲】集合 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共5张PPT)【预习课程】集合三年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）由一些元素组成的一个集体叫做集合。脑筋急转弯一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）(9班海预习课SANHAI克预习课SANHAI@⊙：新知探索当)月问题当周解决抛砖引玉22当)月问题当周解决同学们，下节课见！⊙+杂米米当周问题当周解决,(共14张PPT)【知识精讲】集合三年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）脑筋急转弯方法一：连线法跳绳：杨明...
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  篇5：小学数学人教版三年级上集合视频素材小学数学人教版三年级上集合视频素材资料可供全国地区适用。
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篇6：人教版数学三年级上册 9 数学广角——集合 教案人教版数学三年级上册 9 数学广角——集合 教案资料可供凉山彝族自治州地区适用。
大致详情：人教版三年级上册《数学广角——集合》教学设计教学设计:耿海雁教学目标：1、在具体情境中，使学生感受集合的思想，感知维恩图的产生过程。2、能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，同时使学生在解决问题的过程中，进一步体会集合的思想，进而形成策略。3、培养学生善于观察、善于思考的学习习惯。使学生感受到数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题，体验解决问题策略的多样性。教学重点：借助直观图初步体会集合的思想方法。教学难点： 对重叠部分的理解教学准备：课件、课前小研究、姓名卡片教学过程：一、激趣导入 今天我们先一起来看一看一道有趣的数学题...
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  篇7：统编版三年级语文上册 语文园地 说课稿统编版三年级语文上册 语文园地 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文上册-8《语文园地》说课稿（部编版）一、说教材本单元语文园地安排了 四个板块的内容∶第一个板块是"交流平台"安排了默读方法的交流，既有二年级时学过的默读方法的复习，如不出声不指读，又有本单元对默读提出的进一步的要求，即带着问题边读边思考。第二个板块是"识字加油站"主要是针对目字旁的字展开汇总，让学生了解形声字的特点，学会辨别目字旁的字，并区分使用。第三个板块是"词句段运用"，安排了两项内容∶ 一是引导学生在例句中区分"陆续"连续"继续"三个容易混淆的副词，并选择一个写一句话;二是创设了"妈妈准备去超市购物"的情境，引导学生练习分类整理购物清单， 知道分类列清单的好处，捋语文...
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 篇8：三年级语文下册习作八《这样想象真有趣》 说课稿三年级语文下册习作八《这样想象真有趣》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-习作八《这样想象真有趣》说课稿（部编版）一、说教材本课的课题是《这样想象真有趣》，教学的关键在于如何激活他们的思维，进行个性化习作，写出新奇、有趣的童话故事，这也是本课的教学难点。因此，在本课的教学中，我主要围绕“想象”这一主题展开教学，怎样让故事的情节清楚、内容有趣味，让故事吸引人。首先是以游戏导航，富有趣味性，调动学生积极性，开拓学生思路。接着，例文引路，引导孩子用一连串的事物串联故事，把故事写得清楚，写得有趣，然后鼓励学生大胆尝试编写，最后在总结评价中激发学生创编故事的热情。同时，对于刚刚接触习作不久的孩子来说，不给他们太多限制，让他们展开想象，畅所欲言是我的初衷。...
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  篇9：人教版三年级上册数学 第9单元 数学广角——集合 第1课时 集合 课件+教案人教版三年级上册数学 第9单元 数学广角——集合 第1课时 集合 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第九单元 数学广角——集合课题第一课时 集合课型新授课内容分析本节课涉及一种最基本的数学思想方法：集合思想。集合问题具有高度的抽象性，由于学生是初次接触集合问题，对他们来说内容偏难，有一定的挑战性。课时目标知识与能力经历解决问题的过程，了解简单的集合知识，初步感受集合的意义。过程与方法学会借助维恩图，运用集合的思想方法来解决较简单的实际问题，从而感受到数学与生活之间的相互联系。情感态度价值观培养学生合作学习的意识和学习的兴趣。教学重难点教学重点初步体会集合的思想方法，感知维恩图的产生过程。教学难点让学生会借助直观图，利用集合的思...
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   篇10：统编版三年级语文上册 4古诗 赠刘景文 说课稿统编版三年级语文上册 4古诗 赠刘景文 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文上册第二单元4古诗《赠刘景文》说课稿（部编版）一、说教材《赠刘景文》是北宋文学家苏轼写给好友刘景文的一首诗，写于元祐五年作者任杭州知州之时。作者通过歌咏初冬时的景物，勉励刘景文要抓住人生的大好时光，积极向上，不断进取。二、说教学目标知识与能力目标∶会认会写本课生字，理解诗句中"擎、残"的意思。过程与方法目标∶通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。情感态度与价值观目标∶ 感受诗歌美的意境和深刻的哲理，提高学生的语文素养。三、说教学重难点教学重点：体会作者写作这首诗的动机，要通过理解诗句，了解写作背景，将诗人在诗中描写的秋末冬初...
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 篇11：人教版三年级上册《集合》教案人教版三年级上册《集合》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《集合》教学设计教学目标：1、在具体情境中，使学生感受集合的思想，感知集合圈的产生过程。2、能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，同时使学生在解决问题的过程中，进一步体会集合的思想，进而形成策略。3、渗透多种方法解决重叠问题的意识，培养学生善于观察、勤于思考的学习习惯。教学重点：让学生感知集合的思想，并能初步用集合的思想解决简单的实际问题。教学难点：对重叠部分的理解。教具准备：运动项目牌、学习卡教学过程：一、创设情境、导入新课（1）同学们都喜欢运动吗，你喜欢什么运动？在我校的运动会上有很多精彩的场面，我们一起来欣赏一下。在运动会上，你参加了什么比赛项目？有的同...
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 篇12：统编版三年级语文下册 语文园地一 说课稿统编版三年级语文下册 语文园地一 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-《语文园地一》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本次语文园地包含“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个板块的内容。 “交流平台”要求学生阅读时遇到优美生动的语句，多读几遍，细细体会。“识字加油站”是引导学生积累带有“纟”“扌”“贝”的字。“词句段运用”引导学生体会用词的准确性；仿照例子写一种小动物的外形特点。“日积月累”安排的是一首古诗《忆江南》。二、说教学目标1.能体会语句的优美生动。2.能运用偏旁归类的识字方法认识"援、掷"等9个生字。识记"救援、投掷"等9个词语。（重点）3.能辨析近义词，在具体语境中正确选择运用。4.能仿照例句，写出一种...
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  篇13：部编版三年级语文下册-《语文园地七》说课稿部编版三年级语文下册-《语文园地七》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-《语文园地七》说课稿（部编版）一、说教材语文园地七共安排了六个版块的内容。"识字加油站"呈现了两组词语，与日常清洁卫生活动有关∶一组表示清洁工具，一组表示清洁活动。引导学生在词语语境中认识10个生字，读准1个多音字，将识字、学词和认识事物有机地结合起来，引导学生认识清洁工具和清洁活动。"字词句运用"指导学生学习含有"好像""像……似的""像……一样"的比喻句。二、说教学目标1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。2.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。3.认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。4.能...
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