篇1：人教版数学三年级下册 7 小数的初步认识习题课件（7份打包）人教版数学三年级下册 7 小数的初步认识习题课件（7份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)第七单元高效复习单人教版三年级下册知识小衣橱 十分之几百分之几千分之几整数点每一位上的数整数小数点依次智慧金钥匙【温馨提示】（1）小数点的左边是它的整数部分，小数点的右边是它的小数部分。（2）小数不一定比整数小。（3）在数轴上填小数时,先确定整数部分,再确定小数部分,最后把整数部分与小数部分结合起来就可以了。2.比较一位小数的大小先看_______位，再看次高位，以此类推。比较两个一位小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的小数就_____；整数部分相同，就看它们的小数部分，小数部分大的小数就大。最高大小数点整数加、减法的法则...
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   篇2：小学数学人教版三年级下册小数的初步认识（教案）小学数学人教版三年级下册小数的初步认识（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的初步认识【教学目标】 能识别小数、会读写小数；结合具体情境认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义；知道十分之几可以用一位小数表示；经历小数含义的探究过程，通过观察、比较、操作等形式，培养学生的观察、概括、归纳的能力；【教学重、难点】 重点：理解小数的意义，掌握小数的读法和写法；难点：理解十分之几与一位小数的关系，知道十分之几可以用一位小数表示。【教学内容】 教科书第91—92页。【教学设计】谈话导入，引入小数开门见山，引出小数。师：今天，我们一起来认识一类新的数——小数。（）板书课题：小数的初步认识）师：生活中你在哪里见过小数？能不能跟同...
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  篇3：苏教版数学三年级下册 八 小数的初步认识 习题课件（4份打包）苏教版数学三年级下册 八 小数的初步认识 习题课件（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)●利●●小数的初步认识(2)(4)(8101010(0.2)(0.4(0.8)mmnmmmmmmmmm01020304050607080901米↑↑↑↑1分米4分米7分米9分米,(共8张PPT)●利●●请把前三名运动员的名字写在领奖台上。张辉高林王涛123,(共6张PPT)●利●●2.71.51.24.1一0.3二3.88.47.50.91.小强在做一位小数加法时，把其中一个加数3.6看成了36，结果是48.7，正确的结果是多少？48.7-36+3.6...
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  篇4：三年级下册数学课件-人教版-小数的初步认识(共17张PPT)三年级下册数学课件-人教版-小数的初步认识(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)小数的初步认识比10大比12小的数比100小比96大的数1206和1208中间的数比1小比0大的数面包2.85元火腿肠1.60元牛奶5.98元小数2.851.605.98小数点小数点的故事我国古代用小棒表示数。为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。例如：3.12这是世界上最早的表示方法，在西方，小数出现很晚，最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。现在有一部分国家用小圆点“.”表示小数点，还有一部分国家用逗号“，”表示小数点小数的读法 读小数的时候， 小数点左边的数和我们以前整数的读法一样，小数点读作“点”，小...
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  篇5：西师大版数学三年级下册 5.1小数的初步认识 课件（17张PPT）西师大版数学三年级下册 5.1小数的初步认识 课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)小数的初步认识西师版三年级下册课堂引入1课堂探索8，1.85, 18.5, 10, 6.5, 2, 13。你能把这些数分成两类吗？8，10，2，13。1.85,18.5,6.5。整数小数思考：1、小圆点叫什么名字？什么样的数是小数？小数点应该写在什么位置？2、小数点把小数分成了哪几部分？3、读小数时，先读 ，再读 ，最后读 ——————4、怎样写一个小数？课堂探索6.5整数部分小数部分小数点6.5 读作：六点五0 .855...
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  篇6：人教版数学三年级下册 7 小数的初步认识 整理和复习-课件(共13张PPT)人教版数学三年级下册 7 小数的初步认识 整理和复习-课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)7小数的初步认识2选择题。（将正确答案的序号填在括号里）(1)大于4.1小于4.9的一位小数一共有(A)个A.7B.8(4)(北京丰台区期末)下面各数中与1最接近的数是(C)A.1.2B10(5)在一次诗歌朗诵比赛中，朗诵同一首诗，乐乐用时4.5分，B)朗诵的速度最慢。A.乐乐B.奇奇C.6.3米C.0.93比较下面每组中两个数量的大小。0.4元（<)0.6元3.8元(>)2.9元0.7米0.4米6分米>5.7分米9.2元8.8元11角(=)1.1元5米6.3米2米>)17分米4列竖式计算。14.6+2....
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     篇7：人教版数学三年级下册 7 小数的初步认识 整理和复习-课件(共17张PPT)人教版数学三年级下册 7 小数的初步认识 整理和复习-课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)7小数的初步认识第7单元整理和复习知识板块重点回顾1.小数的含义：小数是十进制数的另一种表现形式。分母是(10)的分数可以用一位小数来表示。2.小数的读法：先读（整数）部分，按照整数的读法来读，整数部分是0的，就读（零）；再读（小数点），小数点读作“点”；最后读（小数）部分，按顺序（依次）读出每一个数位上的数，小数部分不管有几个0，都要一一读出。认识小数3.小数的写法：先写（整数）部分，按照整数的写法来写，整数部分是零就写(0)；再写(小数点)，小数点点在个位的（右）下角；小数部分按顺序（依次）写出每一位上的数，不管有几个零，都要写出来。4.一位小...
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  篇8：苏教版数学三年级下册 八 小数的初步认识教案苏教版数学三年级下册 八 小数的初步认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识小数》教学设计一、教材分析《小数的初步认识》是三年级下册第八单元的内容。本节课是学生在初步认识了分数的基础上进行教学的。在这里，学生第一次接触小数，学好这部分内容，能为以后系统的学习小数的知识奠定坚实的基础。教材安排两个例题的小数认识，一个从测量长度的实际问题引入，另一个从几元几角生活实例展开讨论。每一个例题的呈现都是从具体的生活情境出发，从而使学生更生动更具体也更自然的学习数学。二、学情分析小学三年级的学生进入中段的学习和生活，从儿童期转入少年期，他们的学习任务和范围无论是深度还是广度都比低年级有了显著的变化，学习活动的游戏性减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性和严谨性都...
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   篇9：苏教版数学三年级下册 八 小数的初步认识教案苏教版数学三年级下册 八 小数的初步认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的初步认识【教学目标】1．结合实际情境使学生初步认识小数，能正确读写小数。初步理解小数的意义。2．通过对小数的初步认识，培养学生解决简单实际问题的能力。3．使学生认识小数在实际生活中的应用，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。【教学重点】掌握小数的读、写方法，初步理解小数的意义。【教学难点】初步理解小数的意义。【教学过程】一、创设情境，提出问题谈话：我们都知道明明家买新房子了，现在他们家的新房子已经装修好了，想不想一起去看看啊，好，请同学们看大屏幕，这是他家的书房和客厅的一角，既干净有又温馨。其实在家居的设计中蕴含着很多数学知识，下面请同学们仔细的读一读，找一找有哪些数...
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 篇10：苏教版数学三年级下册 八 小数的初步认识 教案苏教版数学三年级下册 八 小数的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教学目标1.知识与技能：利用对于数字的直观感受，结合长度和人民币的单位，认识一些小数的含义，知道十分之几可以写成小数，并能根据十分之几写出相应的小数;认识小数各个部分的名称。2.过程与方法：在获得小数初步认识的过程中，感受十分之几和一位小数间的联系，积累数学活动的经验，体会数形结合的思想，培养比较、分析、抽象、归纳等数学思维能力。3.情感态度与价值观：通过长度与人民币与小数关系的认识，体会数学与生活的密切联系，培养自主探索与合作交流的良好学习习惯。通过了解小数的产生和发展过程，提高学生学习数学的兴趣。二、教学重难点1.重点：认识一位小数的含义。2.难点：理解一位小数的含义。三...
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 篇11：三年级下册数学冀教版第六单元 小数的初步认识 认识小数 课件 (共17张PPT)三年级下册数学冀教版第六单元 小数的初步认识 认识小数 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.冀教版 小学数学三年级下册第六单元认识小数仔细观察这些商品的价格，有什么特点吗？7.25元0.58元8.80元1.06元像7.25、 8.80、1.06 、0.58这样的数，都叫做小数。“.”叫做小数点。11.30元6.50元13.00元7 . 2 58 . 8 01 . 0 6整数部分小数部分小数点…小数的读法7.250.588.80这些小数应该怎么读呢？小数的读法读作： 七点二五读作： 零点五八...
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     篇12：人教版三年级数学《小数的初步认识》教案人教版三年级数学《小数的初步认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的初步认识》教学设计教学目标 1、结合具体情境初步认识小数，初步理解小数的含义，能正确读、写小数。2、知道十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示。3、使学生认识到数学知识源于实际生活、用于实际生活，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。教学重点 初步理解小数的含义，能正确读、写小数。教学难点 初步理解小数的含义，知道十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示。1、 复习铺垫2、1米=（ ）分米 1米=（ ）厘米二、创设情境，引入小数。1、师：星期天我带着儿子去超市买了几样物品（课件出示）你知道它们的价格各是几元几角吗？（利用生活...
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    Tags：三年级,数学,小数,初步,认识
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