篇1：九上道德与法治期中复习课件之第二单元民主与法治(共35张PPT)九上道德与法治期中复习课件之第二单元民主与法治(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)九上道法期中复习（二）政治文明建设政治文明建设社会主义民主政治中国特色社会主义法治坚持党的领导人民当家作主依法治国有机统一第二单元逻辑思路梳理党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求依法治国是党领导人民治理国家的基本方略民主人民民主社会主义民主新型民主中国式民主道路全过程人民民主第三课 追求民主价值从历史角度看：中国人民追求民主的历程从现实角度看：新型的民主是什么？（公民）如何参与民主生活：意识层面：增强民主意识行为层面：行使民主权利一、民主是什么？二、怎么实现民主实现了...
图片详情：
   篇2：部编版道德与法治 三年级下册 9 生活离不开规则 课件(共15张PPT)部编版道德与法治 三年级下册 9 生活离不开规则 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)生活离不开规则三年级-下册-第三单元-9.生活离不开规则难点名称：通过发现认识规则，懂得规则的重要目录导入知识讲解课堂练习小结CONTENTS玩一玩：游戏名称：我说你做要求：集中注意力，我说你做。游戏导入看一看：生活处处有规则我们带着小眼睛一起走进生活，去发现生活中的规则吧！知识讲解排路队上下学上下楼梯靠右行饭前饭后要洗手校园规则电影院排队买票排队上下公交社会规则如果翻越栏杆……如果上下公交车时没有规则……用大眼睛看一看，小嘴巴说一说不守规则会发生什么意想不到的事呢？完成课本中的填空规则 作用1...
图片详情：
  篇3：部编版道德与法治 三年级下册 《1.我是独特的》 课件（共15张PPT）部编版道德与法治 三年级下册 《1.我是独特的》 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)1.我是独特的（第一课时）部编道德与法治三年级下册第一单元“我和我的同伴”我猜猜我是谁同桌交流：自己长得最有特点的地方小组活动：请结合学习、玩耍、运动等活动，把自己的特点说给小组同学听一听。我是这样吗？学习要求：1.按座位序号轮流发言，交流声音不影响其他小组；2.调查过程的记录简单说，重点交流调查后的想法；3.一位同学发言结束，可以补充自己对同学的看法；请分享调查后的想法我是这样吗？学习要求：1.按座位序号轮流发言，交流声音不影响其他小组；2.调查过程的记录简单说，重点交流调查后的想法；3.一位同学发言结束，可以补充自己对同学的看法；变身...
图片详情：
  篇4：道德与法治 三年级下册 9 生活处处有规则(16张课件)道德与法治 三年级下册 9 生活处处有规则(16张课件)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)医院电影院9.生活离不开规则——生活处处有规则商场图书馆学校公园超市公共汽车《道德与法治》三年级下册第三单元小游戏击鼓传花游戏规则医院电影院9.生活离不开规则——生活处处有规则商场图书馆学校公园超市公共汽车《道德与法治》三年级下册第三单元闯关大挑战1、游戏小达人2、探秘生活圈3、规则连连看第一关 游戏小达人你喜欢玩什么游戏？说说游戏的规则吧！第二关 探秘生活圈关卡1：校园生活校园规则我知道清晨课间放学课堂楼梯午餐乌市第127中学学生《文明常规三字歌》升国旗 先敬礼 唱国歌 要肃立...
图片详情：
  篇5：部编版道德与法治三年级下册 3.10 爱心的传递者 教案部编版道德与法治三年级下册 3.10 爱心的传递者 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版小学道德与法治三年级下册10爱心的传递者【教学目标】1.知识与能力明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐；懂得帮助他人时要注意方式方法。2.情感与态度真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。3.行为与习惯在日常学习、生活中，关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯。4.过程与方法通过回忆亲身经历、分析情境故事等形式，感受获得帮助以及提供帮助时的快乐，明白帮助他人之前需要用心了解他人的需要。【教学重难点】重点：懂得关心、帮助他人，自己会更快乐的道理。难点：帮助他人时注意方式方法。教学过程：活动一 ：身边的爱导入师：给大家分享一...
图片详情：
 篇6：道德与法治三年级下册教学计划及全册 教案道德与法治三年级下册教学计划及全册 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级道德与法治下册教学计划及全册教案一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。二、教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性；(2)开放性；(3)活动性...
图片详情：
  篇7：部编版 道德与法治三年级下册 综合练习（含答案）部编版 道德与法治三年级下册 综合练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合练习一、选择题1．下列不能让我们了解自己特点的是（ ）。A．照镜子 B．活动中 C．他人的看法中 D．书本中2．在生活中，我们会发现自己的爱好和同学（ ）。A．相同 B．存在差异 C．完全不相同3．下列行为体现诚实的是（ ）。A．打碎花盆主动认错 B．考试作弊 C．真实的成绩不告诉父母4．本班同学小兵因为没有佩戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，同学们的正确做法是（ ）。A．责怪他 B．冷落他 C．提醒他 D．排斥他5．下列名人中哪一位不是我们的家乡（诸暨）人？（ ）A．王冕 B．西施 C．鲁迅 D．...
图片详情：
 篇8：道德与法治 三年级下册 8.大家的“朋友” 教案道德与法治 三年级下册 8.大家的“朋友” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大家的“朋友”》教学设计（第 1 课时）教材分析 《大家的“朋友”》是小学《道德与法治》人教2011课标版（部编）三年级下册第三单元的第一课。从本单元的设计来看，体现了《课程标准》中“体验公共设施给人们生活带来的便利，形成爱护公共设施人人有责的意识，能够自觉爱护公共设施”、“自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做有文明有教养的人”等相关内容要求。本课主要是发现我们身边存在的公共服务设施，了解公共设施给我们生活带来的便利，知道公共设施和我们生活密切的联系，让学生懂得公共设施的重要性，培养学生养成爱护公共设施的习惯。学情分析 对于三年级学生而言，他们年龄小，纯真、善良，有着朴素的爱护公共设施的意...
图片详情：
  篇9：道德与法治 三年级下册 1.1 我是独特的(21张课件)道德与法治 三年级下册 1.1 我是独特的(21张课件)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)火眼金睛快问快答倒计时5秒54321下面游戏正式开始正式开始谁的尾巴长？猴子兔子游戏：火眼金睛，快问快答谁的耳朵大？游戏：火眼金睛，快问快答谁喜欢恐龙？游戏：火眼金睛，快问快答魔镜，魔镜，谁是独特的人？猜 猜 他是谁宸烁的调查结果父母认为宸烁有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他足球踢得好。宸烁认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。但宸烁并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。同学们，你们能帮帮我吗？有一次大课间，“我”因为匆忙地赶去交作业，不小心撞...
图片详情：
    篇10：三年级下册道德与法治知识点（word版）三年级下册道德与法治知识点（word版）资料可供全国地区适用。
大致详情：1、我是独特的一、填空。1、除了在 镜子 中、活动中找到自己的特点，我们还可以从他人的 看法 中了解自己的特点。2、每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己享受的事物 、美好的 经历 、特别的 感受 ，还会有各种想法和 疑问 。3、我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地 改进自己 ，使自己变得更好。二、判断题。1、每个人都有自己的特点。 （ ）2、人无完人，再优秀的人也可能存在一些缺点。 （ ）3、课堂上积极发言是自信的表现。...
图片详情：
    篇11：道德与法治 三年级下册 9 生活处处有规则 教案道德与法治 三年级下册 9 生活处处有规则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 《道德与法治》 年级/册 三年级下册 教材版本 部编版课题名称 第三单元第九课《生活离不开规则》第一框《生活处处有规则》难点名称 生活处处有规则难点分析 从知识角度分析为什么难 规则在生活中无处不在，但是对于学生来说是比较枯燥的话题，而规则的重要性亦比较抽象。学生知道生活处处有规则，懂得规则的重要性，树立规则意识。知识点本身内容复杂，学生难以理解。从学生角度分析为什么难 三年级的学生已经初步具有一定调查、搜集、处理资料信息的能力，对学校制定的各种规则及生活中的规则有所了解，潜意识中却没有意识到生活中处处有规则。已经形成了“应该自觉遵守各种规则”的...
图片详情：
  篇12：部编版道德与法治三年级下册期中“强基”自测题部编版道德与法治三年级下册期中“强基”自测题资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台道德与法治三年级下册“强基”期中素质自测题判断，正确的画“√”，不正确的画“×”。（20分，每个2分）（10个小题）考试时，不抄袭，不作弊是诚实的表现。 （ ）“逝者如斯夫，不舍昼夜”我们要做一个与时间赛跑的人。 （ ）我们学校是一个集体，但小组不是一个集体。 （ ）当集体利益与个人利益发生冲突时，我们应该首先考虑个人利益。 （ ）小强学习不好，我们不能与他处朋友。 （ ）个人的力量...
图片详情：
 篇13：道德与法治三年级下册 第3课《我很诚实》 教案道德与法治三年级下册 第3课《我很诚实》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3《我很诚实》教学设计教学目标1.知识与能力知道知道诚实需要克服胆怯、虚荣、好胜的心理；能分辨是非，不弄虚作假。2.过程与方法通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。3.情感与态度培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。教学重难点重点：知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。难点：能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。教学过程：一、新课导入：师：大家都听说过《狼来了》的故事，对吗？今天就让我们重温这个故事。视频播放：《狼来了》的故事。师：好，谁能说说你从这个耳熟能详的故事中体会到了什么？师总结：大家说得都非常好，正如大...
图片详情：
  Tags：道德,法治,三年级,下册,课件
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
