篇1：《分一分（一）》（教案）- 三年级下册数学 北师大版《分一分（一）》（教案）- 三年级下册数学 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：时间 授课教师教学课时 1课时 课型 新授课课题 《分一分）（一）》教学目标 初步认识分数，理解几分之一的具体含义，认识各部分名称，并正确地读、写分数。 在观察、操作、分析、比较等数学活动中经历、探索产生分数的全过程，培养学生归纳、抽象与概括能力，帮助学生学会数学表达。 3.体验数学与现实生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。教学重点 初步理解分数的含义，正确读写几分之一，感受几分之一的形成过程，教学难点 初步理解分数的含义，正确读写几分之一，感受几分之一的形成过程。教学辅具 多媒体课件、学习任务单教学 过程 教学 过程 激趣导入（4...
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  篇2：三年级下册数学《分一分（一）》课件(共22张PPT)三年级下册数学《分一分（一）》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)认识分数分一分（一）北师大版小学数学三年级下册第六单元淘气和笑笑一起去秋游，他们准备了4个面包，2瓶水，1个苹果，你能帮他们平均分这些食物吗？4个面包平均分给2个人，每人分到几个面包？2瓶水平均分给两个小朋友,每人分到几瓶水？1个苹果平均分给两个小朋友,每人分到几个苹果？不公平平均分平均每人分得半个苹果,也就是一半苹果。你用什么方式来表示一半呢？１－２你用什么方式来表示一半呢？１－２你用什么方式来表示一半呢？１－２把这个苹果平均分成两份, 取其中的一份就是 。１－２你是怎样理解这个苹果的...
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    篇3：北师大版三年级数学下册《分一分（一）》教学设计北师大版三年级数学下册《分一分（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：分一分（一）教学内容北师大版三年级下册认识分数《分一分（一）》。教材67-68教学目标知识目标:结合具体情境和思维导图.初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性,能读、写分数,并且知道分数各部分的名称。能力目标:通过折纸、涂色，画思维导图，合作学习等数学学习活动,能表示简单分数,培养学生的创新意识、操作能力、观察能力，合作能力。情感目标:培养学生主动参与、互相合作的学习态度和自主探索的学习习惯。教学重难点教学重点:初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性,能读、写分数,知道分数各部分的名称。教学难点:理解分数的意义。学情分析三年级的学生已经有了一些关于整数知识的基础。但是...
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  篇4：北师大版三年级数学下册《分一分（二）》教学设计北师大版三年级数学下册《分一分（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版三年数学下册《分一分（二）》教案学习目标：1.结合具体情境（由许多个个体组成的一个整体），进一步理解分数的意义，会用涂一涂、圈一圈等方式，表示简单的分数。2.在学习过程中鼓励学生积极地独立思考，培养他们的合作意识。3.体验学习数学的成功和愉悦，培养学习数学的积极情感。学习重点：体会一个整体可以由许多个体组成，会用分数表示它的一部分，进一步理解分数的意义。教学难点：感受不仅一个个体可以看成一个整体，许多个个体也可以看成是一个整体，会用分数表示部分与整体的关系。学习过程：一、复习导入1、复习铺垫下图中的涂色部分用分数怎样表示？（把一个圆平均分成8份，其中的5份就是它的...
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 篇5：北师大版三年级数学下册《分一分（二）》教学设计北师大版三年级数学下册《分一分（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：分一分（二）教学内容:北师大版三年级下册分一分(二)教学目标：知识技能：结合具体情境和直观操作，进一步理解分数的意义。数学思考与问题解决：通过情境创设，鼓励学生大胆质疑，激发问题的探究意识。情感态度：使学生经历观察、操作、归纳等数学过程，感受数学和生活的密切联系。教学重点：体会一个整体可以由许多个体组成，会用分数表示整体的一部分，进一步理解分数的意义。教学难点：利用分数表示由许多个体组成的整体中的一份或若干份。教法：情境教学法。学法：小组合作学习法，归纳法。教具准备：小红花7朵，书签8张学具准备：每人准备红、黄、蓝色彩笔各1支，活动报告一份，小正方形9个。教学过程：...
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  篇6：北师大版三年级数学下册《分一分（二）》教学设计北师大版三年级数学下册《分一分（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
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  篇7：北师大版三年级数学下册《分一分（一）》教学设计北师大版三年级数学下册《分一分（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：分一分（一） 教学目标知识技能：结合具体情境与直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性；能用实际操作的结果表示相应的分数；知道分数各部分的名称，能正确读、写。数学思考与问题解决：通过操作、观察、分析、比较，培养观察分析能力和动手操作能力，发展思维；并在讨论、交流的过程中，使探究意识、创新意识得到发展。 情感态度：感受到分数在实际生活中的必要性，感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。教学重点：认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法，体会学习分数的必要性。教学难点：理解分数的意义。教法：情景法、操作演示法学法：操作法、小组合作探究 教学过程： ...
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  篇8：《分一分（一）》说课（课件）-三年级下册数学北师大版(共35张PPT)《分一分（一）》说课（课件）-三年级下册数学北师大版(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)分一分（一）说课CONTENT目 录1教材内容2学情分析3教学目标5教法和学法4教学重难点6教材的处理教材内容教材内容分析教材体系结构与地位作用教材思想教材编排相关知识背景教材对比人教版教材第一次：三年级上册第二次：五年级下册北师版教材三下三下五上五上结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性，知道分数的各部分名称，能认、读、写分数。经历把多个物体看成一个整体，并对其进行平均分，会用分数表示其中的一份和若干份，进一步理解分数的意义。理解同一个分数对应的“整体”不同，表示的具体数量也就不同...
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   篇9：分一分（二）说课（课件）-三年级下册数学北师大版(共22张PPT)分一分（二）说课（课件）-三年级下册数学北师大版(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)分一分（二）说课A教材分析教学策略教学流程板书设计BCDCONCENTS目 录A教材分析教材分析010203地位作用标准要求教材处理在本单元甚至小学整个阶段起着至关重要的作用能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数教材通过试一试的内容感受分数的相对性，而本节课我运用分铅笔的过程，体会到相同的分数，如果对应于不同的“整体”，那么他们所表示的部分的大小是不同的。学情分析““0102认知特点基础知识三年级的儿童认识事物时以具体形象思维为主，但也能初步的进行判断和推理，其认知结构已发生了重组和改善，...
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    篇10：北师大版数学三年级下册 六、分一分（二） 课件(共17张PPT)北师大版数学三年级下册 六、分一分（二） 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第六单元认识分数分一分（二）把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？919494一、情境导入剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形占9个小正方形的几分之几？二、合作探究观察下图，你能得到哪些分数？二、合作探究1.⑴涂一涂，填一填。把图中的2个三角形涂上红色，占图形的 ；3个三角形涂上黄色，占图形的 ；3个三角形涂上蓝色，占图形的 。⑵每种颜色的小三角形分别占8个小三角形的几分之几？与同伴说一说。三、自主练习2.观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。三、自主练习第...
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  篇11：分一分（一） （学案） 数学 北师大版 三年级下册分一分（一） （学案） 数学 北师大版 三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《分一分（一）》学案自学目标知识与技能:初步理解分数的意义,并能认、读、写简单的分数,知道分数的各部分名称。体会学习分数的必要性。过程与方法:结合具体情境和涂一涂、折一折等直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。情感态度与价值观:培养学生主动参与、互相合作的学习态度和自主探索的学习习惯。自学重难点自学重点：理解分数的意义,会读、写简单的分数。自学难点：会用折纸、涂色等方式表示、理解简单的分数。自学提纲把2个苹果分给淘气和笑笑，平均每人得到（ ）个苹果。把1个苹果分给淘气和笑笑，平均每人得到（ ）个苹果。你能用什么方式来表示一半呢？智慧老爷爷告诉...
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 篇12：北师大版三年级数学下册分一分课件（22张PPT）北师大版三年级数学下册分一分课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)北师大版三年级数学下册两个人吃一个饼，每人吃 个2122121把（ ）平均分成（ ）份,其中的（ ）份是它的（ ）。把（ ）平均分成（ ）份,其中的（ ）份是它的（ ）。一个苹果↙↙一堆瓜子↙↙↙一束花 平均分成两份一段绳子↙↙↙↙把一张正方形的纸平均分成4份。（1） 把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（ ）（2） 把其中的两份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（ ）2142（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（ ）4...
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   篇13：北师大版数学三年级下册 6 分一分（二）课件(共17张PPT)北师大版数学三年级下册 6 分一分（二）课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)六认识分数第2课时 分一分（二）北师版数学三年级下册 菲菲家的水果店今天运回了8箱苹果。到了晚上，妈妈高兴地告诉菲菲，今天的生意真好，苹果卖出了不少。小朋友，你能解决菲菲提出的问题吗？今天一共卖了多少箱呢？（教科书第70页）把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？利用附页3中的图3试一试。 方法不唯一 9194 94我红色涂了1个，黄色和蓝色都涂了4个。把附页3中图3剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形分别占9个小正方形的几分之几？ 观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。还有哪些分数？...
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   篇14：北师大版数学三年级下册 六、分一分（一）课件(共16张PPT)北师大版数学三年级下册 六、分一分（一）课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第六单元认识分数分一分（一）1212一、情境导入二、合作探究二、合作探究34······分数线······分母······分子读作：四分之三二、合作探究1.蓝色部分都是图形的 吗？说一说。12三、自主练习2.分别涂出下面图形的 。13三、自主练习把一张正方形的纸平均分成4份，其中的1份、2份、3份、4份分别涂上颜色，填一填，说一说。414243443.下面涂色部分都是一张纸的 吗？说一说你的理由。18三、自主练习4.把一张长方形纸平均分成5份，把其中的1份、2份、3份、4份、5份分别...
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  篇15：认识分数《分一分》(一)（课件）三年级下册数学北师大版(共13张PPT)认识分数《分一分》(一)（课件）三年级下册数学北师大版(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第 六单元 认识分数第 1 课时 分一分（一）北师大版三年级数学下册西游后传唐僧带着他的3个徒弟取经途中，又饥又渴。悟空摘来了4个苹果，八戒看到了直流口水！悟空大喊一声：“慢着！吃苹果可以，不过我得先考考你！”（1）有4个苹果，平均分给你和我，每人分几个？用哪个数表示？（2）有2个苹果，平均分给你和我，每人分几个 用哪个数表示？（3）只有1个苹果，平均分给你和我，每人分几个？用哪个数表示？八戒拿起一个就往嘴里塞1212活动要求：从学习袋中选择喜欢的纸片折一折；用你的彩笔想涂几份就涂几份；用分数表示涂色的部分，...
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     篇16：北师大版三年级下册数学 6.1 分一分（一） 教案北师大版三年级下册数学 6.1 分一分（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分一分》教学设计教学内容 北师大版三年级下册67页教学目标1、 结合情境，体会学习分数的必要性。2、 通过看一看、分一分、折一折、涂一涂的活动初步认识分数，了解分数的意义，会正确的读写分数，知道分数各部分名称。3、 培养学生的动手、观察、比较、判断能力，感受数学与生活的密切联系。教学重点 体会学习分数的重要性，理解分数的意义。教学难点 理解分数的意义。学生基础 学生学习了除法，知道了平均分的含义。有“半个”的生活经验。教 具 课件、苹果卡片。学 具 长方形、正方形、圆等卡片、彩笔。一、激趣导入 1．挖掘潜能。师：这里有4个苹果，平均分给2个同学，每人分...
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  篇17：北京版三年级数学下册六 分数的初步认识《分一分（一）》教学设计北京版三年级数学下册六 分数的初步认识《分一分（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：分一分（一）教学内容：北师大版教科书第67~68页。教学目的：1.使学生初步认识几分之一，会读、会写几分之一，知道分数各部分的名称。2.通过小组合作学习活动，培养学生团体合作意识、数学思维与语言表达能力。3.在动手操作、观察、比较中，培养学生勇于探索和自主学习习惯，获得运用知识解决问题的快乐体验。教学重点、难点：理解平均分，渗透对单位“1”的认识。教学过程：一.情境引入。故事引入懒羊羊和沸羊羊正在进行分苹果的游戏，同学们愿意参与它们的游戏吗？生：愿意。（设计意图：根据同学们最喜欢看的动画入手，引起孩子们的学习兴趣。）1. 师：有4个苹果，分给懒羊羊和沸羊羊，每人分几...
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   Tags：三年,级数,学分,一分,课件
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