篇1：编版三年级语文下册第二单元《守株待兔》 第二课时 教案+课件编版三年级语文下册第二单元《守株待兔》 第二课时 教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编版小学语文三年级下册课时教学设计课题 守株待兔 单元 第二单元 学科 语文 年级 三年级学习
目标 1.借助注释读懂课文，用自己的话说出农夫被宋宋国人笑话的原因。2.明白寓言告诉的道理：死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获，不会有好结果的。重点 借助注释读懂课文，用自己的话说出农夫被宋宋国人笑话的原因。难点 明白寓言告诉的道理：死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获，不会有好结果的。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、复习导入
1.出示生字词语卡片,指名读一读。
2.学生...
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    篇2：三年级下册语文守株待兔 课件 (共27张PPT)三年级下册语文守株待兔 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)5、守株待兔 统编语文教材小学三年级下册第二单元学习目标：1. 正确认读4个生字，会写9个生字，写好“左右结构”的字。2. 会正确断句“因释其耒而守株”，把课文读通顺，读出节奏，背诵课文。3. 借助注释，了解课文大意，明白寓言故事道理。4. 看图，把图画的意思写清楚。第一课时 守株待兔 宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 ɡēnɡ sònɡ shì jì lěi 耕 宋 释 冀...
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  篇3：三年级下册语文5守株待兔课件(共25张PPT)三年级下册语文5守株待兔课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。 在我国丰富的文学宝库里，有很多寓意深刻的寓言故事，《守株待兔》就是其中的一则。这是一篇简短的文言文，文言文与现代文有很大的不同，不要着急，相信你借助注释是能够读懂的。文言文有什么特点？这则寓言说明了什么道理？你又会受到怎样的启发？快到文中去探个究竟吧！课文导入5 守 株 待 兔RJ 三年级下学习目标1.会认4个生字，会写9个字。2.正确断句，把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”，借助注释读懂课文。背诵课文。（重点）3.初步认识文言文的特点，用自己的话说说文言文与现代文的区别。4.理解这则寓言中蕴含的哲理，并受到生活的教育。初步体会寓言的特点。（重点）...
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    篇4：小学三年级语文下册《守株待兔》教学设计小学三年级语文下册《守株待兔》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《守株待兔》教学设计 教学目标：1.通过朗读认识生字，熟悉故事。2.通过借助关键词、带动作表演、合理想象等方法，把故事讲清楚、讲具体、讲生动。3.知道不劳动是没有收获的，想要获得成功，不能存有侥幸心理，要踏实、努力的去做。教学重点：学会生动地讲故事。教学难点：理解寓意。一、看图猜成语，激趣导入师：同学们，上课之前我想先和大家玩一个游戏， “看图猜成语”！看谁能够最快速地猜出成语！师：开始咯！师：哇，咱们班的孩子掌握了这么多的成语啊！真了不起！其实啊，每一个成语里面都藏着一个故事呢！你们会讲这些故事吗？...
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  篇5：统编版三年级语文下册第二单元《守株待兔》第一课时教案+课件统编版三年级语文下册第二单元《守株待兔》第一课时教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编版小学语文三年级下册课时教学设计课题 守株待兔 单元 第二单元 学科 语文 年级 三年级学习
目标 1. 会认本课4个生字，会写9个生字，理解生字组成的词语。
2. 把课文读通顺，读好“因释其耒而守株”。3.正确、流利、有韵味地朗读古文，尝试背诵。重点 会认本课4个生字，会写9个生字，理解生字组成的词语。难点 正确、流利、有韵味地朗读古文，尝试背诵。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课
一、谈话交流,引出课题
1.教师:小朋友们,爸爸、妈妈一定给你们讲过不少寓言故事,这些寓言故事虽然短小但都很有趣,而...
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    篇6：部编版 三年级下册 第二单元 第5课《守株待兔》课件（共20张ppt）部编版 三年级下册 第二单元 第5课《守株待兔》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)寓言是生活的一面镜子。小故事大道理。5.守株待兔5.守株待兔树桩《韩非子·五蠹dù》孔子、孟子、老子、庄子、荀子、墨子……“诸子百家”●守株待兔宋人有耕(gēng)者。田中有株。兔走触株，折颈(jǐng)而死。因释(shì)其耒(lěi)而守株，冀(jì)复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。读准字音读好停顿读出韵味借助注释借助插图结合阅读经验宋国有个种田的人。（他的）田里有个树桩。兔走触株，折颈而死。●脖子走跑走百兽见之皆走——《狐假虎威》儿童急走追黄蝶 ——《宿新市徐公店》古今异义龟与兔竞走——《龟兔赛跑》农夫是怎么想...
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    篇7：三年级下册语文-5 守株待兔 课件 (共37张PPT)三年级下册语文-5 守株待兔 课件 (共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT) 第1课时 第2课时新课导入 韩非子（约公元前280年—公元前233年），战国末期哲学家，法家代表人物。出身韩国贵族。与李斯同师承荀子。 第1课时猜一猜，你能说出这些图是什么故事吗？自相矛盾郑人买履老马识途守株待兔树桩守候着树桩等待兔子再来。5 守株待兔指导书写整体感知 自由朗读课文，读准字音，读通句子，不会读的句子多读几遍。守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。shìlěijì 在很久很久以前，（宋人/有/耕者）。耕者有田，（田中/有株）。忽...
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     篇8：三年级下册语文第二单元 5 守株待兔（教案+反思）三年级下册语文第二单元 5 守株待兔（教案+反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 守株待兔【教学目标】1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个生字。2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。【重点难点】重点：能对照注释读懂课文内容，并懂得其中蕴含的道理。难点：用自己的话把这个故事讲给别人听。【教学准备】1.生字卡片。 2.多媒体课件。【课时安排】 1课时【教学过程】一、谈话导入，揭示课题。同学们，你们听过寓言故事吗？寓言和童话、记叙文一样，是一种文章体裁，它往往借一个虚构的小故事说明一个深刻的道理。今天我们就来学习《守株待兔...
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   篇9：第五课《守株待兔》课件-2021-2022学年语文三年级下册 2课时（共13+14张ppt）第五课《守株待兔》课件-2021-2022学年语文三年级下册 2课时（共13+14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第五课 守株待兔第一课时人教版 三年级下（配统编教材）你们读过哪些寓言故事？你们知道图片上讲的是什么故事吗？说一说吧！寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。自读要求自由读课文，难读的地方多读几遍。遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同学。字词学习守 株 待 宋 耕触 颈 释 其shǒuzhūdàisònɡɡēnɡchùjǐnɡshìqí读下面的句子，借助注释理解这个句子的意思...
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    篇10：【2020统编版】三年级下册语文5《守株待兔》导学案【2020统编版】三年级下册语文5《守株待兔》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：5 守株待兔导学案设计课题守株待兔课型新授课教学目标1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。2.正确、流利地朗读课文，能根据注释了解课文内容，说出农夫被宋国人笑话的原因。3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。教学重难点会读会写本课生字，正确断句读文，了解故事内容。体会到“想不劳而获是不行的”的道理。课前准备1.准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师)2.文具。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、朗读课题，解题质疑(用时：4分钟)1.板书课题《守株待兔》，引导学生朗读课题，尝试说一...
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    篇11：统编版三年级语文下册同步练习5.守株待兔（有答案）统编版三年级语文下册同步练习5.守株待兔（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版三年级语文下册同步练习5.守株待兔一、看拼音写词语。 jiē chù gēng zhòng sòng guó shǒu zhū dài tù qí zhōng tóu jǐng shì fàng bù kě fù dé 二、用“√”为带点的字选择正确的读音。1．折(zhé shé)颈而死 2．冀(jì yì复得兔 3．而身为(wèi wéi)宋国笑 4．宋人有耕(gēn gēng)者 三、比一比，再组词。守( ) ??珠( )...
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   篇12：统编版三年级语文下册课内外阅读专项练习5.守株待兔（有答案）统编版三年级语文下册课内外阅读专项练习5.守株待兔（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版三年级语文下册课内外阅读训练5.守株待兔一、课内阅读：（一）阅读寓言《守株待兔》，完成练习。宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1.下列句子节奏划分正确的一项是（ ）。A.因\释\其耒而\守株B.因释\其耒而守\株C.因\释其耒\而守株2.用自己的话翻译句子。兔不可复得，而身为宋国笑。.对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（）。A.农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。B.如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。C.只有通过自己的努力，才能有所...
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  篇13：部编版三年级语文下册5.守株待兔同步练习题含答案部编版三年级语文下册5.守株待兔同步练习题含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。部编版三年级语文下册5.守株待兔 同步测试卷含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、读句子，根据拼音写汉字。1．我们每个同学都要zūn shǒu学校的规章制度。2．在我们学校的东北角长有一zhū一百年树龄的古槐树。3．农民辛勤gēng zhòng，每年为国家生产了足够的粮食。4．小明遇到一个难题，老师认真地给他jiě shì。二、用“√”为加点字选择正确的读音。希冀（jì yì） 忙碌（lù lǜ） 挣（zhèng zhēng）脱 价（ji...
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  篇14：三年级下册语文第二单元 5 守株待兔课件（13张PPT）三年级下册语文第二单元 5 守株待兔课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。部编版三年级下册 5 守株待兔课题导入同学们，你们听过寓言故事吗？寓言和童话、记叙文一样，是一种文章体裁，它往往借一个虚构的小故事说明一个深刻的道理。今天我们就来学习《守株待兔》这则寓言故事。相关链接《韩非子》是战国时期著名思想家、法家韩非的著作总集。现存五十五篇，大部分为韩非自己的作品。生字广场认读园地宋 耕 释 冀gēng sòng jì shì多音字运用折 zhē（折腾）shé（折本）wéi（成为）wèi（因为）为 ①店里的货物都打折（ ）出售，虽然折（ ）了本，但他不想再折（ ）腾。 ②我们现在刻苦学习是...
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     篇15：人教部编版三年级下册语文教案-5.守株待兔人教部编版三年级下册语文教案-5.守株待兔资料可供全国地区适用。
大致详情：教育部审定2018义务教育教科书 小学语文 三年级下册5《守株待兔 》教学设计 【教学目标】认识“宋、耕"等4个生字，会写“守、株”等9个字。正确，流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。【教学重难点】 能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。【教学准备】1．多媒体课件：本课所要掌握的生字词语；课文插图及相应文字；有关配乐。2．预习单。【教学时间】 一课时【教学过程】谈话导入，揭题解题（一）看图猜故事，激发学习兴趣。1.同学们，...
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   篇16：三年级下册语文课件-第二单元5守株待兔人教部编版三年级下册语文课件-第二单元5守株待兔人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。5、守株待兔 韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国都城新郑人（今河南新郑)。杰出的思想家、哲学家和散文家。著有《韩非子》，共五十五篇，十万余字。战国末期散文《韩非子·五蠹》近四千七百字耕释” 冀守：守着株：树桩待：等待守株待兔：守着树桩，等待兔子。 宋人指周代宋国人。宋人为殷商后代，受到周人的歧视，被讥为"蠢殷"﹑"顽民"。因此，在先秦旧籍中，宋人常被作为"蠢人"的代称。这个故事发生在哪个朝代？宋人有耕者。宋 宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 ??...
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     篇17：三年级下册语文 5．守株待兔（一课一练含答案）三年级下册语文 5．守株待兔（一课一练含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 5．守株待兔选择题下列句子中的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是( )A．舌一吐而二虫尽为所吞 B．为人谋而不忠乎C．始司为山市 D．此何遂不为福乎2. 我们平时在生活中说话交流时有一些话外音，你能听出来吗？一个演员的酒瘾发作了，对导演说：“先生，请关照一下，让他们买一瓶真的威士忌来，好不好？因为没有真的东西，恐怕演起来不逼真。”导演听了，给这个演员一个绝妙的回答： “你说得很对。不过，明天服毒的那场戏，怎么办？”导演的回答表明他真正的态度是( )。A．赞成 B．赞成又担心 C．拒绝 D．担心二、填空题1. “然”...
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  篇18：小学三年级语文下册5《守株待兔》课件（19张ppt）小学三年级语文下册5《守株待兔》课件（19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。龟兔赛跑坐井观天狐假虎威盲人摸象守株待兔 种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。 从此，种田人丢下了锄头。早上，太阳刚刚升起，种田人就坐在树桩旁边等着，他一边等一边想__________。 别人已经在田里辛苦地干活了，种田人还是坐在树桩旁边等着，他一边等一边想___________。 太阳落山了，种田人仍然坐在树桩旁边等着，他一边等一边想______。 日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。 从此，种田人丢下了锄头。早上，太阳刚刚升起，种田人就...
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    篇19：统编版三年级语文下册5.《守株待兔》知识点易考点名师梳理统编版三年级语文下册5.《守株待兔》知识点易考点名师梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：作者：甄珠 qq:718429036 VX:whz718429036 中小学教育资源及组卷应用平台 原创连载，转载必究统编版三语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）5.守株待兔学习目标：1.会认4个生字，会写9个生字。2.能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。1.我会读。一类字： 二类字：代 种 其 希 易错音：释放（shì sì） 触摸（chù cù） 颈项（jǐng jǐn） 希冀（yì...
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  篇20：统编版语文三年级下册第5课《守株待兔》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）统编版语文三年级下册第5课《守株待兔》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
第5课 守株待兔
生字规范书写
尖子生同步训练
一、根据语境，看拼音写词语。
1.借助zhù shì（ ）读懂课文，是学习文言文的方法之一。
2.幻想不劳而获的人，最终是shǒu zhū dài tù（ ），一无所获。
二、给下面的字加偏旁组成新字，再组词。?
寸——（ ）（ ） （ ）（ ）
朱——（ ）（ ） （ ）（ ）
寺——（ ）（ ） （ ）（ ）
耒——（ ）（ ） （ ）（ ）
三、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
1.兔走触株，折颈而死（ ）
A.大腿 B.胸部 C.脖子 D.头部
2.兔不...
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    Tags：三年级,语文,下册,守株待兔,课件
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