篇1:北师大版三年级上册 5.3 长方形的周长课件(14张ppt)北师大版三年级上册 5.3 长方形的周长课件(14张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件14张PPT。长方形的周长课前导入探究新知课堂小结课后作业周长课堂练习课前导入 计算长方形的周长,可以把各边依次加起来。5厘米5厘米3厘米3厘米5+3+5+3=16(厘米)探究新知5厘米5厘米3厘米3厘米5×2+3×2=16(厘米)(5+3)×2=16(厘米)3+3+3+3=12(厘米)3厘米3厘米3厘米3厘米3×4=12(厘米)淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园,长是6米,宽是4米。可以怎样围?分别需要多长的围栏?宽的一边靠墙,即周长为两长一宽。6×2+4=16(米)淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园,长是6米,宽是4米。可以怎样围?分别需要多长的围栏?长的一边靠墙,即周长为两宽一长。...
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![]() ![]() 篇2:北师大版小学三年级数学上第五单元长方形的周长教案北师大版小学三年级数学上第五单元长方形的周长教案资料可供深圳市地区适用。
大致详情:课题长方形的周长(26)课型新授课教学目标1、结合具体情境,探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。2、能正确计算长方形、正方形的周长。3、能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题,感受数学再日常生活中的运用。形的周长。教学重点结合具体情境,探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。教学难点能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题,感受数学再日常生活中的运用。教学准备课件、挂图、数字卡片。教学方法四主五步教学法教学课时一课时教学过程课堂生成一、问:创设情境,提出问题师:今天我们要一起来解决长方形周长与正方形周长的...
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大致详情:(共20张PPT)我是小精灵小多多 来了我是蓝博士我叫小马虎我发现它们的乘积分别是整十、整百、整千呢!我会算这些乘法哦, 2×5=10,25×4=100,125×8=1000。你会算这些算式吗?2×5=?,25×4=?,125×8=?利用你们的发现,我们可以在有些乘法中进行一定的巧算。例 1:用简便方法计算。(1)25×23×4 (2)125×13×8【领悟思想 构建数模】连乘时, 如果乘数中有2、50、4、25、8、125这样成对的数,可以把这样的数先乘,乘得的积是整百整千的数,再乘另一个乘数,这样计算起来比较简便。我们知道20×5=100,25×4=...
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大致详情:(共16张PPT)第 二 单元 千 克 和 克第 1 课时 认 识 千 克1这两袋食品,哪袋更重一些?掂一掂;秤一秤新知讲解新知讲解1认识秤天平 磅秤电子称 盘秤 台秤弹簧秤网新知讲解1认识千克秤一般物体有多重,常用千克作单位。千克可以用字母“㎏”表示。千克又叫公斤。新知讲解1教学活动:称重量用台秤秤一秤红枣有多重?用秤怎么称物体的质量?思 考步骤一:观察你在秤面上看到了什么?1.以“kg”为单位。...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:三年级上数学说课稿-正方形和长方形的周长_苏教版三年级上数学说课稿-正方形和长方形的周长_苏教版资料可供深圳市地区适用。
大致详情:正方形和长方形的周长我说课的内容是苏教版数学第五册第六单元正方形和长方形的周长。 这部分教材是在学生研究了长、正方形的特征的基础上进行学习的。学好这一内容将为今后长、正方形的面积,其它图形的周长以及立体图形长方体、正方体的学习打下良好的基础。 这部分内容较少,主要就是求长方形、正方形的周长。如果是单一的教学长方形正方形的周长肯定枯燥乏味。我认为学习是连续性的,是一个整体的部分,教材的编写是考虑到学生的接受能力将知识进行分内容、分阶段学习,而作为教材的使用者来说,我们应该看到知识之间存在的这种不可分割的连续与整体,在平常的教学中应及时渗透相关连的知识点,使学生在整体性学习中获得更全面的...
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大致详情:(共18张PPT)小玲的一天穿衣中的学问温馨提示:1.你打算用什么来表示上装、下装?2.可以写一写、画一画、连一连……3.和同桌说一说你的想法早餐中的学问下面的早餐有多少种不同的搭配?饮料和点心只能各选一种。蛋糕 油条 饼干 面包豆浆 牛奶下面的早餐有多少种不同的搭配?饮料和点心只能各选一种。蛋糕 油条 饼干 面包豆浆 牛奶下面的早餐有多少种不同的搭配?饮料和点心只能各选一种。蛋糕 油条 饼干 面包豆浆...
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![]() ![]() 篇7:人教版数学三年级下册 八 数学广角——搭配 课件(5份打包)人教版数学三年级下册 八 数学广角——搭配 课件(5份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共10张PPT)101020答:能称出6种不同质量的物体。分别是①1克+2克=3克 ②1克+5克=6克 ③1克+10克=11克④2克+5克=7克 ⑤2克+10克=12克 ⑥5克+10克=15克3+2+1=6(种)答:共有6种选法。3×2=6(种)答:共有3种选法,共有6种送法。4+3+2+1=10(场)答:一共要比赛10场。(方法不唯一)答:有31个十位和个位相同的数。1.从杭州到北京共有5个车站(如下图)。杭州上海苏州南京北京(1)从杭州到北京要准备()种不同的车票。(2)从北京到杭州要准备()种不同的车票。(3)这条线路往返一共要准备(...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:北师大版数学三年级上册 总复习习题课件(4份课件)北师大版数学三年级上册 总复习习题课件(4份课件)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共9张PPT)谢 谢 大 家分,(共10张PPT)谢 谢 大 家分轻松启航一、填空题。1.计算100一16×5时,先算(乘)法,再算(减)法。计算(114+126)÷4时,先算(加)法,再算(除)法。2.19.80元=(19)元(8)角(0)分。3.8×05的积是三位数,里最大可以填(1),如果积是四位数,里最小可以填(2)。4.40的5倍是(200),40是5的(8)倍。,(共8张PPT)谢 谢 大 家分二、下面是“成都一上海”的动车路线的主要车站的里程表。成都重庆合肥南京上海宜昌武汉成都一重庆重庆一宜昌宜昌一武汉武汉一合肥合肥一南京南京一上海...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:北师大版数学三年级上册 数学好玩习题课件(3份打包)北师大版数学三年级上册 数学好玩习题课件(3份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共10张PPT)第二课时 搭配中的学问c2课堂预习(10分钟问题1:马戏团里的小丑要表演,想选一件衣服和一条裤子。可以怎样搭配呢?用图片或字母代替衣服和裤子来表示比较简便。以①为例子。用△表示衣服用字母A表示衣服或者用口表示裤子用字母B表示裤子B B2综上可知,共有6种搭配方法。主食:米饭馒头问题2:今日午餐提供。一共有多炒菜:鸡蛋西红柿土豆片青椒炒肉烧茄子新知少种不同的配餐方法?探究可以用到上面提到的画图方式,连一连。BB.综上可知,一共有8种不同的配餐方法。A问题3:学校少年宫D动物园,从学校经过少年宫到动BE物园,共有多少...
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![]() ![]() ![]() 篇10:人教版 三年级数学下册“认识小数”教学设计+课件人教版 三年级数学下册“认识小数”教学设计+课件资料可供梁平区地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台“认识小数”教学设计教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第90~94页教学目标:(1)结合生活经验能正确读、写小数,感知小数与生活的联系。(2)结合具体情境和几何直观图理解一位小数、两位小数的意义。(3)初步打通小数与整数的联系,感悟十进制。教学重点:理解一位小数、两位小数的意义教学难点:理解两位小数的意义教学准备:课件、导学单教学过程:一、激活经验,初识小数。1.了解小数各部分的名称。师:同学们,今天我们来学习一种新的数,(板书课题:小数)齐读课题师:同学们课前都自学了课本并完成了导学单,通过自学你已经知道了小数的哪些知识...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:北师大版 数学三年级上册 数学好玩 习题课件(共3份打包)北师大版 数学三年级上册 数学好玩 习题课件(共3份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共9张PPT)谢 谢 大 家分轻松启航事年年布年年车车年年中布年年市年年车事。年布年年车布参年车年一、红红新买了4双袜子,2双鞋,你知道她有多少种不同穿法吗?先连一连,再填一填共有(8)种不同的穿法。,(共8张PPT)谢 谢 大 家分轻松启航一、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)1.测量教室的长度通常用(C)测量。A.直尺B.三角尺C.卷尺2.测量学校操场跑道的长度,用(C)作单位。A.厘米B.毫米C.米3.测量学校旗杆的高度,可以选用(B)方法。A.把旗杆放倒测量B.测量从旗杆底部到顶端的绳子的长度C.让学生爬到旗杆上测量快乐冲刺四、小红...
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![]() ![]() ![]() 篇12:人教版数学三年级下册 五 面积 课件(9份打包)人教版数学三年级下册 五 面积 课件(9份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)32×32=1024(平方厘米)答:它的面积大约是1024平方厘米。估计教室门的面积略。长4厘米,宽2厘米长方形周长:(4+2)×2=12(厘米)长方形面积:4×2=8(平方厘米)边长3厘米正方形周长:3×4=12(厘米)正方形面积:3×3=9(平方厘米)58×37=2146(平方厘米)2146×2=4292(平方厘米)答:画板折叠时的面积是2146平方厘米,画板打开时的面积是4292平方厘米。40÷2=20(分米)20-8=12(分米)12×8=96(平方分米)答:工人师傅换上的这块玻璃面积有96平方分米。(26+14)×2=80(厘米)...
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