篇1：教科版三年级下册 科学 学案 1.7我们的“过山车” 学案（无答案）教科版三年级下册 科学 学案 1.7我们的“过山车” 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们的“过山车”
【学习目标】
科学知识
工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。
科学探究
1．据已有材料，针对“过山车”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定任务。
2．对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进建议，在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。
科学态度
愿意跟同伴合作探究完成指定任务，并乐于反思和改进，体验设计产品的成就感。
【学习重点】
1．据已有材料，针对“过山车”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定任务。
2．对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进建议，在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。
【学习难...
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  篇2：教科版（2017秋）科学三年级下册：1-7《我们的“过山车》（课件15ppt）教科版（2017秋）科学三年级下册：1-7《我们的“过山车》（课件15ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：新教科版小学科学课件
2021年3月
7.我们的“过山车”
教科版三下《物体的运动》单元
你见过或玩过公园里的过山车吗？
一、聚焦
它有什么特点？
直线轨道？
有坡度？
曲线轨道？
我们设计的“过山车”
直线轨道？
曲线轨道？
有 坡 度？
底 座？
我们准备造几个直线轨道？
几个曲线轨道呢？
二、探索 探索活动一：搭拼直线轨道和曲线轨道
过山车中有直线轨道？也要有曲线轨道？
还要有坡度？
底座要稳固？
从底到高、终点开始拼搭？
我们应该怎么去搭建呢？
讨论设计自己的“过山车”
1.“过山车”要有起点和终点；
2. 路线要保持封闭和连续；...
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    篇3：2021-2022学年度教科版三年级下册科学1.7我们的“过山车”课时练习题（含答案）2021-2022学年度教科版三年级下册科学1.7我们的“过山车”课时练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年度教科版三年级下册科学1.7我们的“过山车”课时练习题（含答案）一、选择题1．在设计和搭建“过山车”的过程中，小组成员应该（ ）。A．独立设计，独自搭建B．小组讨论，统一意见；组内分工，合作搭建C．组长设计并搭建，其他人围观2．根据物体运动的轨迹，可以将物体运动分直线运动和曲线运动。下列属于曲线运动的是（ ）。A．人乘电梯上楼 B．荡秋千 C．苹果从树上落下3．制作我们的“过山车”，要经历的过程是（ ）。A．在纸上设计轨道路线—调试与评价—根据设计图制作“过山车”B．调试与评价—在纸上设计轨道路线—根据设计图制作“过山车...
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  篇4：三年级下册科学课件-《测试”过山车“》 教科版（共13张ppt）三年级下册科学课件-《测试”过山车“》 教科版（共13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)8. 《测试“过山车”》 教科版三下《物体的运动》单元检验过山车 用一个小球从过山车轨道的起点出发，观察小球能否顺利到达终点，同时观察小球的运动情况。一、聚焦 小球的在过山车轨道上是怎样运动的呢？二、探索我们的过山车 描述小球的位置、运动路线和快慢 （一）描述小球的位置 将方位盘平铺在“过山车”的下面，并将过山车的起点与方位盘中心对齐，然后用标签纸在过山车上取几个位置。请每位小组成员向其他同学描述自己选的小球位置建议：小球的方向借助方位盘； 小球的距离用软尺沿过山车轨道...
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     篇5：教科版三下科学1.8 测试“过山车”（课件+教案+习题）教科版三下科学1.8 测试“过山车”（课件+教案+习题）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版小学科学三下1.8《测试“过山车”》教案课题测试“过山车”单元一单元学科科学年级三年级学情分析在第7课指导学生设计、制作了一个“过山车”并且完成了评价。学生们已经迫不及待的想在自己制作的“过山车”上“大展作为”。本课作为本单元的最后一课，引导学生利用自制的“过山车”，从物体的位置、 运动的路线、运动的快慢这三方面对本单元知识进行系统的回顾。同时，本课也要求 学生在实际的操作中，创造性地解决实际问题，并进一步将作品优化改进。学习目标科学概念目标●物体的运动可以用位置、路线、快慢等来描述。科学探究目标 ●利用自制的“过山车”正确描述物体的位置和物体的运动路线...
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    篇6：教科版（2017秋） 三年级下册1.7我们的“过山车” 课件(共9张PPT)教科版（2017秋） 三年级下册1.7我们的“过山车” 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)第一单元 物体的运动我们的“过山车”你见过或玩过游乐园中的过山车吗？让我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧。探索一建轨道：利用现有材料搭建直线轨道和曲线轨道。探索二仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到。过山车设计要求：1.轨道的总长应在两米以上。2.要有直线轨道和曲线轨道。3.轨道的坡度要有变化。4.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。5.整座“过山车”要稳固。实践过程一：设计在纸上设计“过山车” 的轨道路线实践过程二：制作根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。实践过程三：评价根据要求，完成评价谢谢小T合②验00验0...
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    篇7：教科版（2017秋） 三年级下册1.7 我们的“过山车” （课件 28张+视频）教科版（2017秋） 三年级下册1.7 我们的“过山车” （课件 28张+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)我们的“过山车”第一单元 物体的运动教科版（三年级科学下册）聚焦:游乐园里的“过山车”“过山车”为什么这么刺激？1.速度很快2.有很多不同的轨道......探索：“过山车”特点直线轨道曲线轨道支架坡度“过山车”的组成部分：直线轨道曲线轨道坡度支柱“过山车”探索：直线轨道的制作探索：曲线轨道的制作及轨道组合探索：设计我们的“过山车”准备设计怎样的“过山车”？需要考虑哪些问题？小小工程师们开动脑筋想一想吧！思考讨论：1.用什么材料？（综合考虑材料的成本和牢固性）可供选择的材料：泡沫保温管价格15元塑料轨道价格50元...
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    篇8：教科版科学三下1.8测试“过山车” 同步课件（17张PPT）+练习教科版科学三下1.8测试“过山车” 同步课件（17张PPT）+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)1.8测试“过山车”新编教科版科学三年级课程编号：TS2008010104J320108CXF【慕联教育同步课程】授课老师：米米老师聚焦设计要求1.轨道的总长应在2米以上。2.要有直线轨道和曲线轨道。3.轨道的坡度要有变化。4.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。5.整座过山车要稳固。这节课让我们用小球代替“过山车”，观察它吧！用一个小球从过山车轨道的起点出发，观察小球能否顺利到达终点，同时观察小球的运动情况。小球在过山车轨道上是怎样运动的呢？检验过山车描述小球的位置、运动路线和运动快慢。探索1.怎样描述物体的位置？2.怎样描述物体的运动...
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  篇9：教科版（2017秋）2021--2022学年度科学三年级下册1.8测试“过山车”（同步练习）（含答案）教科版（2017秋）2021--2022学年度科学三年级下册1.8测试“过山车”（同步练习）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.8测试“过山车”（同步练习）2021~2022学年度科学三年级下册（教科版）含答案一、填空题1．“过山车”轨道长度不变，起点越___________，小球运动的速度越___________。2．在下面的（ ）里填上各个方向的名称。3．以___________为中心，描述小球的位置时，可以用___________判断方向，用___________测量距离。4．测试“过山车”时，描述小球的位置需要用方向盘判断___________，用软尺测量___________。二、选择题5．在测试“过山车”活动中，我们可以用（ ）判断方向，用（ ）测量距离。A．软尺...
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  篇10：教科版（2017秋）三年级下册1.8测试”过山车“（课件13张PPT)教科版（2017秋）三年级下册1.8测试”过山车“（课件13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)教科版小学科学三年级下册 第一单元《物体的运动》 第8课测试“过山车”检验“过山车”每组用一个小球模拟“小车”，观察小球在轨道上的运动情况，看看能否顺利到达终点。活动（一）描述小球的位置怎样描述运动物体在某一时刻的位置？以X为中心，方向 距离活动（一）描述小球的位置如何描述小球的方向和距离？方向盘尺子细线以什么为中心？起点以起点为中心沿着轨道测量如何测量距离？活动（一）描述小球的位置小球在起点的 （方向），沿轨道距离起点约 厘米。东北27以起点为中心，利用方向盘判断各点的方向用细线从起点出发沿...
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   篇11：三年级下册科学课件-《我们的“过山车”》 教科版（共12张PPT）三年级下册科学课件-《我们的“过山车”》 教科版（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)7.我们的“过山车” 教科版三下《物体的运动》单元你见过或玩过公园里的过山车吗？一、聚焦它有什么特点？直线轨道？有坡度？曲线轨道？我们设计的“过山车”直线轨道？曲线轨道？有 坡 度？底 座？我们准备造几个直线轨道？几个曲线轨道呢？二、探索 探索活动一：搭拼直线轨道和曲线轨道过山车中有直线轨道？也要有曲线轨道？还要有坡度？底座要稳固？从底到高、终点开始拼搭？我们应该怎么去搭建呢？讨论设计自己的“过山车”1.“过山车”要有起点和终点；2. 路线要保持封闭和连续；3. 上下线路有重叠的要...
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   篇12：教科版（2017秋） 三年级下册1.8 测试“过山车“（课件11ppt+视频）教科版（2017秋） 三年级下册1.8 测试“过山车“（课件11ppt+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)8.测试“过山车”聚焦一起来观察和测试我们的“过山车”吧!探索以起点为中心，描述小球的位置小球在轨道的什么位置呢？你能描述一下吗？还记得我们之前是怎样描述位置的吗？探索怎样使用软尺才能准确地测量轨道的长度呢？以起点为中心，描述小球的位置点击此处播放视频：测试“过山车”。观察小球在“过山车”轨道上的运动形式探索A同学负责在轨道的起点释放小球。B同学从轨道的起点上方观察小球的运动。C同学观察小球在整个轨道上的运动形式。ABC探索小球在“过山车”轨道的不同位置分别做什么运动？观察小球在“过山车”轨道上的运动形式探索比较小球运动的快慢...
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篇13：教科版（2017秋）2021--2022学年度科学三年级下册1.7我们的“过山车”（同步练习）（含答案）教科版（2017秋）2021--2022学年度科学三年级下册1.7我们的“过山车”（同步练习）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.7我们的“过山车”（同步练习）2021~2022学年度科学三年级下册（教科版）含答案一、填空题1．为了使我们的“过山车”运动得更稳定，我们可以增加____________。2．为了使我们的“过山车”运动得更快，我们可以调整____________。3．我们的“过山车”，让小球运动的方法是利用____________进行加速；通过____________控制小球的运动方向。4．组装“过山车”轨道时，我们应先从____________开始组装，沿着设计的轨道路线，搭建到“过山车”的____________，这样既能有效避免因为材料不足而导致不能完成“过山车”的情况，又能提高效率。...
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  篇14：2021年科教版小学科学三年级下册1.8《测试过山车》同步练习题（含答案）2021年科教版小学科学三年级下册1.8《测试过山车》同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
2021年科教版小学科学
三年级下册1.8《测试过山车》同步练习题
一、选择题
1．同一个小球在两个“过山车”轨道上都运动2米，在甲“过山车”上 需要10秒，在乙“过 山车”上需要9秒。小车在哪个“过山车”轨道 上运动更快一些？（ ）。
A．甲 B．乙 C．甲、乙一样快
2．比较小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢时，我们需要测量（ ）。
A．运动距离 B．运动时间 C．以上两个条件都要测量
3．为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球的起点往往在“过山车”的（ ）。
A．最高处 B．中间处 C．最低处
4．为了让“过山车”运动得更快，我们应...
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    篇15：教科版科学三下1.7我们的“过山车” 同步课件（16张PPT）+练习教科版科学三下1.7我们的“过山车” 同步课件（16张PPT）+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)1.7我们的“过山车”新编教科版科学三年级课程编号：TS2008010104J320107CXF【慕联教育同步课程】授课老师：米米老师再次对比真正的过山车，思考更多的改进方法。聚焦它有什么特点？有直线轨道有坡度有曲线轨道让我们来设计和建造一座自己的“过山车”吧！设计要求轨道的总长应在2米以上。要有直线轨道和曲线轨道。轨道的坡度要有变化。模拟车的小球能滚完全部轨道，不能脱轨。整座过山车要稳固。还要有坡度？底座要稳固？从低到高开始拼搭？我们应该怎么去搭建呢？过山车中有直线轨道？也要有曲线轨道？设计我们的“过山车”？“过山车”...
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  篇16：2020新教科版三年级下册科学1.7我们的“过山车”课件（9ppt）2020新教科版三年级下册科学1.7我们的“过山车”课件（9ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件9张PPT。第一单元 物体的运动 我们的“过山车”你见过或玩过游乐园中的过山车吗？，精品教学资料文库。让我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧。探索一建轨道：利用现有材料搭建直线轨道和曲线轨道。探索二仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到。过山车设计要求：1.轨道的总长应在两米以上。2.要有直线轨道和曲线轨道。3.轨道的坡度要有变化。4.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。5.整座“过山车”要稳固。实践过程一：设计在纸上设计“过山车” 的轨道路线，精品教学资料文库。实践过程二：制作根据设计图和材料，制作我们的“过山车”...
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     篇17：教科版（2017秋） 三年级下册1.7《我们的“过山车”》课件（26张PPT)教科版（2017秋） 三年级下册1.7《我们的“过山车”》课件（26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)7.我们的“过山车”小学科学三年级下册《物体的运动》公园里的过山车过山车的特点1.过山车由哪几部分组成？2.过山车有哪些运动形式？3.过山车运动有什么特点？过山车的特点过山车的特点底座曲线轨道直线轨道曲线运动直线运动坡度大 上坡，慢坡度大 下坡，快设计我们的“过山车”直线轨道？曲线轨道？有 坡 度？底 座？设计我们的“过山车”我准备造几个直线轨道？几个曲线轨道呢？我用什么材料来制作“过山车”呢？怎么制造坡度呢？我的“过山车”整体设计成什么形状？泡沫保温管价格15元铁架台实验室防碰撞条价格25元塑料轨道价格...
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    篇18：教科版（2017秋）三年级下册1.7我们的过山车（课件17张PPT)教科版（2017秋）三年级下册1.7我们的过山车（课件17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)教科版小学科学三年级下册 第一单元《物体的运动》 第7课我们的“过山车”你见过或玩过游乐园中的过山车吗？一、聚焦它们有什么特点？1.速度很快2.有很多不同的轨道过山车为什么这么刺激？一、聚焦它们有什么特点？直线轨道倾斜轨道（斜面）支柱曲线轨道变化多样的轨道二、探索我们的“过山车”：观察材料过山车小球直线轨道倾斜轨道支柱曲线轨道二、探索我们的“过山车”：观察材料积木套装直线轨道倾斜轨道支柱曲线轨道二、探索我们的“过山车”：观察材料长曲线轨道高支柱混合轨道长直线轨道二、探索我们的...
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    篇19：2020新教科版三年级下册科学第8课时测试“过山车”练习题课件（6张PPT）2020新教科版三年级下册科学第8课时测试“过山车”练习题课件（6张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件6张PPT。第8课时 测试“过山车”第一单元 物体的运动
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     篇20：教科版三下科学1.7 我们的“过山车”（课件+教案+习题+素材）教科版三下科学1.7 我们的“过山车”（课件+教案+习题+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版小学科学三下1.7《我们的“过山车”》教案课题我们的“过山车”单元一单元学科科学年级三年级学情分析过山车又称云霄飞车，是游乐园中一种富有刺激性的娱乐工具，令不少人着迷。它常利用重力和惯性使小列车沿蜿蜒的轨道行进，有爬升、滑落、旋转等过程。3年级学生由于年龄较小，一般没有坐过山车的经历，对过山车的路径和轨道缺乏直接体验。但为数不少的学生通过图片和视频见过过山车，对过山车非常感兴趣，渴望研究相关内容。学习目标科学概念目标 工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。科学探究目标 1.根据已有材料，针对“过山车”的设计要求，按照工程设计的基...
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