篇1：认识我自己（教案）通用版心理健康三年级上册认识我自己（教案）通用版心理健康三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识我自己》教学设计《认识我自己》教学设计一、 教学目标：1.通过活动，让学生学会观察并正确认识自己和他人。 学会发现他人的优点，学习他人优点。2.教育学生在积极的评价中，学会欣赏他人，也感受 到被他人欣赏的快乐。3.使学生感受人人都有优点和缺点，每个人都不应该 因缺点而怀疑自己，也不要因优点而轻视他人。要充分地认 识自己，增强自信心。二、 教学重点：使学生正确认识自己和他人。三、 教学难点：使学生感受人人都有优点和缺点，每个人不应该因缺点 而怀疑自己，也不要因优点轻视他人，要充分认识自己，增 强自信心。四、 教学方法：情境教学法（游戏、采访、励志故事等）五、 课前准备...
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 篇2：认识我自己（教案）通用版心理健康三年级上册认识我自己（教案）通用版心理健康三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：认识我自己【教学目标】1.通过活动认识自我，从外显到内在逐步形成合理的自我认知;2.懂得认识自我的重要性，敢于自我分析，客观对待他人评价, 正确认识自己。3 .知道形成自我认知是一个长期的过程，在成长的过程中自我 是在不断发展，悦纳自己，健康成长。【教学重难点】懂的认识自我的重要性，敢于自我分析，客观对待他人评价； 知道认知自我是一个长期过程，需要不断改进自我，悦纳自己。【设计思路】通过“小马过河"的视频故事，引领学生懂得认知自我的方法， 客观对待自己的优缺点，能给予自己积极的暗示，很进自我的健康成 长。教学设计时，注重联系学生的身心发展特点，围绕“认知他人 ——感知自我一一...
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 篇3：三年级心理健康 16快乐假期 课件（7张ppt）三年级心理健康 16快乐假期 课件（7张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)【第十六课】快乐假期湖北省义务教育实验教科书图中的小朋友是怎么度过假期的 他们开心吗 活动一 快乐假期同分享说一说你过得最快乐的一个假期,与同学们分享吧!活动二 快乐假期总动员快乐的假期马上就开始了.怎样才能让自己的假期过得充实、有趣又有意义呢？让我们畅想一下自己的假期吧！合理安排快乐假期★ 生活规律不能打乱。★ 学习娱乐两不耽误。★ 和家人外出旅游。★ 发展兴趣爱好。★ 安全永远记在心。我的假期计划日 期安 排⑧g3
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   篇4：4 玩转爱的陀螺 课件 三年级心理健康上册 （深圳版）(共26张PPT)4 玩转爱的陀螺 课件 三年级心理健康上册 （深圳版）(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)玩转爱的陀螺什么是爱的陀螺？01在我们每个人的家庭中，都有一个爱的陀螺。当我们家庭成员之间相处很融洽，关系和谐时，爱的陀螺就会高速的旋转，释放正能量，我们家庭中的每个人都会感到开心、幸福，什么是爱的陀螺01而当我们家庭成员之间发生矛盾冲突，关系紧张时，爱的陀螺就会停止转动。我们家庭中的每个人都会感到郁闷、难过，怎么也开心不起来。什么是爱的陀螺01怎样保持爱的陀螺高速运转？02怎样保持运转？02当你表达对家人的关爱，当你说了温暖的话，家人一起坐下来聊会天，一起玩个游戏，当你为家人做了一件暖心的小事，浅浅的微笑，大大的拥抱一起看场电影，一起...
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  篇5：你好，生命！（课件）通用版心理健康三年级上册(共22张PPT)你好，生命！（课件）通用版心理健康三年级上册(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)你好，生命！生命的诞生树苗破土毛毛虫破茧蜗牛破壳人类破开羊水如果生命有颜色？如果你问白云生命是什么颜色的它会说生命是蓝色的因为它遨游在蓝天里如果你问骆驼生命是什么颜色的它会说生命是金黄色的因为它在沙漠里穿越如果问你生命是什么颜色的你的回答是什么？红色？紫色？彩色？如果生命有声音？它是教室里的笑声吗？清脆，欢乐，嘈杂回忆起来都想哈哈大笑它是贝多芬的交响曲吗？有活力，富有张力在生命遭遇挫折时也要扼住命运的咽喉弹出最具感染力的乐章如果生命有味道？它像你闻到家里饭菜的味道吗？熟悉，清香，诱人想起来都流口水，肚子咕咕叫它...
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     篇6：2 探寻记忆的宝藏 课件 三年级心理健康上册 （深圳版）(共22张PPT)2 探寻记忆的宝藏 课件 三年级心理健康上册 （深圳版）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)看图猜一猜，老师叫什么名字？彦君刘《小学生学习力培养》心理系列课程 三年级在遥远的地方有一个记忆岛，岛上流传着关于记忆的宝藏。只有善于思考、勇于挑战的小朋友才能突破重重关卡，拿到打开记忆城堡的三把金钥匙！你们有信心吗？第一关任务书：老师报数字，全体成员必须做出与数字相对应的动作才能过关！一摸头顶一摸头顶，二拉耳二拉耳，三转你的脖子，四耸你的双肩，五拍手五拍手。六摸肚子六摸肚子，七拍腿七拍腿，八敲你的双膝，九跺你的双脚，请记好请记好！第一关：密码对对碰432678记忆金钥匙：寻找规律法4527试一试第二关任务书：花3...
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    篇7：2 注意！我是聪明人！ 教案 三年级心理健康上册 （深圳版）2 注意！我是聪明人！ 教案 三年级心理健康上册 （深圳版）资料可供全国地区适用。
大致详情：注意！我是聪明人！【辅导理念】注意是个体对一定对象的指向和集中。除了睡着了之外，只要是在清醒的状态下，人的注意活动总是经常地进行着。根据学生的课堂表现，发现三年级的学生虽然已养成一定的良好的学习习惯，但在注意力这方面，有以下三个特点（1）无意注意仍占重要地位。儿童的注意发展水平是和儿童神经系统的发展密切联系的，它取决于兴奋和抑制过程。儿童大脑两半球皮层兴奋和抑制的转换比较迅速，所以儿童的注意很容易从一个事物转移到另一事物上。（2） 注意的集中性和稳定性不够。心理学的实验表明，7—10岁的儿童可以连续集中注意15—20分钟，以外的时间就是“走神”、“溜号”了。很容易出现分心的现象，不利于提...
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 篇8：给自己点赞（教案）通用版心理健康三年级下册给自己点赞（教案）通用版心理健康三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心理健康教育课主题：给自己点赞【背景分析】自信心作为一种重要的社会心理品质，是小学生良好的心理素质和 健全的人格的重要组成部分，是现代人才的必备素质。自信是走向成功之路的第 一步，但是，目前我国小学生自信心发展的现状不容乐观，自信心不足在小学生 中不同程度地存在着。三年级下学期正是小学阶段的过渡期，在这个阶段，恰当地引导对一个人的 成长和发展有很重要的作用，教师重视对学生自信心的培养，具体分析产生自信 心不足的原因，对症下药，进行教育，给他们创造成功的机会，让他们享受成功 的乐趣，以增强他们的自信心。【设计理念】自信心是美好生活的源头，相信自己，体验成功的快乐。【活动年级】三年级...
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 篇9：时间魔法师（教案）通用版心理健康三年级上册时间魔法师（教案）通用版心理健康三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间魔法师【活动背景】学习是小学生的主要任务，由于不能合理的分配学习、娱乐和其他 活动的时间，许多学生开始困惑于时间的不够用，以至长期陷入“今天 的事情明天做"的恶性循环之中。究其原因，是学生不重视单位时间的 利用率，完成学习任务不注重计划性，没有合理分配时间的方法造成的， 就时间的重要性而言，学生可能有模糊的认识，但苦于寻找不到高效利 用、管理时间的方法，本课正是在此基础上加以设计和施教的。【活动目标】1.让学生充分感受时间，体会时间的短暂；2 .让学生认识到时间的珍贵，并提高珍惜时间的意识；3.让学生学会分清事情的轻重缓急，获得合理安排时间的方法，充 分利用时间。【活动重难点...
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  篇10：通用版心理健康三年级上册 傻鹅皮杜妮（教案）通用版心理健康三年级上册 傻鹅皮杜妮（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：傻鹅皮杜妮一、设计意图：故事主人公皮杜妮有着一颗爱帮助别人的心，捡到一本书以后，故作骄傲的状态让朋友们都感觉它很聪明，有困难去找皮杜妮帮帮忙，没想到不懂装懂的皮杜妮给朋友带来的是烦恼和伤害。选择绘本故事中比较有代表的三个小故事，老马牙疼——数小鸡——看盒子，一个比一个后果严重，甚至是生命危险，让孩子在皮杜妮搞笑的故事情节中感受不懂装懂带来的巨大危害，从而提醒自己可不能像皮杜妮一样不懂装懂，害人又害己。二、教学目标：欣赏理解故事，知道不懂装懂会带来麻烦和苦恼。知道在生活中遇到不懂的问题会找办法去解决。培养自主学习的兴趣与能力。三、教学重点难点：重点：理解故事，知道不懂装懂会带来麻...
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 篇11：三年级上册心理健康教育教案-做情绪的主人 全国通用三年级上册心理健康教育教案-做情绪的主人 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《学会调控愤怒情绪——放飞好心情》教学设计活动目标： 1、学会初步调节，使自己经常拥有快乐的情绪。 2、通过游戏活动，让孩子在轻松愉悦的活动氛围情绪中认识、体会、表现一些常见的情绪：喜、乐、怒、哀、惧等。 活动重难点：学会初步调节，使自己经常拥有快乐的情绪活动过程： 情境导入 各位同学： 下午好！ 先请各位同学把桌子上所有的东西都收拾到桌洞里，不需要记笔记。 非常高兴今天的班会时间可以与各位同学聊聊天，在聊天之前，大家先跟着音乐来做个放松，你用耳朵倾听着音乐，用你的眼睛去欣赏一下美丽的风景，慢慢将自己的呼吸调整到最均匀的状态，使你的心情平静下来…… 在聊天的过程中，我邀请各...
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  篇12：三年级上册心理健康教育教案-分享的快乐 全国通用三年级上册心理健康教育教案-分享的快乐 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《分享的快乐》教学设计一、教学目标： 1.体会与他人分享时的快乐和自我满足感。 2.学会与人交流，分享快乐，能够清楚表达自己的感受，体察他人的情感。 二、教学重点：学会与他人交流、 感受分享的快乐， 培养良好的参与、合作意识。 教学难点：理解分享是种快乐。 教学方法：先学后导、三层训练 学习方法：自主学习、合作探究 教学用具：多媒体课件 授课类型：新授课 教学过程： （一）图片导入 [出示图片：桔子 橘子瓣 ] 引导学生结合情境进行讨论：小女孩剥开橘子的皮，看见里面有许许多多的小瓣，就问道：“桔子啊，你为什么长成一瓣一瓣的呢？”“为了让你能够分给大家呀！”...
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 篇13：三年级上册心理健康教育教案-分享的快乐 全国通用三年级上册心理健康教育教案-分享的快乐 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：分享的秘密教学目标 通过分享游戏，体验到分享可以传递友好和快乐。 2. 认识分享中的一些常见问题和应对办法。 3. 分享的对象从同学朋友延伸到更多的人们比如家人老师陌生人等。 重点与难点： 知道分享中常出现的问题和应对方法 课前准备： 让每个学生事前准备一些自己喜欢的零食或者有趣的玩具或者开心的事情等，带来和他们的好朋友一起分享。 教学过程： 一、谜语导入：神奇的魔法 有一个魔法师，他有神奇的魔法；可以把一个人的快乐，传递给大家；把一个人的办法，变成大家的办法。你知道，他是怎么做到的吗？ 师小结：对啊，是分享。今天我们就要一起来探究分享的秘密。二...
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 篇14：三年级上册心理健康教育课件-多彩的情绪 全国通用(共8张PPT)三年级上册心理健康教育课件-多彩的情绪 全国通用(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)多 彩 的 情 绪幸运糖果1.每组选一名同学上台，从幸运包里迅速抓出一颗糖果；2.如果抓到红色的将得到一份小礼物，如果抓到绿色的将受到一次“惩罚”，其他颜色没有奖惩。3.请大家留心观察情绪变化。情绪猜猜看1.请持有相同颜色彩纸的同学组成一组2.分组后，获得与本组颜色相同的信封，里面的卡片上写有不同的情绪3.小组共同商讨如何表演出这种情绪，可以用各种形式，只是不能直接说出这种情绪的名称4.其他组来猜一猜这到底是什么情绪5.商讨时声音尽量小，注意保密忧 伤紧张平 静愤 怒高 兴恐 惧我 们都 是木头人游 戏 要 求（1）两个人一组，面对面...
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    篇15：高中体育与健康人教版全一册《体育与心理健康》教案高中体育与健康人教版全一册《体育与心理健康》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与心理健康教案本课教学内容分析本单元旨在通过学习使学生了解心理健康的知识，懂得心理健康是人健康的一个重要方面，青少年时期不仅要注意身体健康，也有注意维护心理健康，每个中学生都应该把自己早就成一个身心健康的人。健康不仅指身体健康，还包括心理健康，只有两者都达到良好水平，才是一个健康的人依据标准全日制高中体育教材（人教版）教学内容本课教学目标什么是健康高中生心理健康的标准高中生常见的心里挫折及克服方法体育对心理健康的作用学生学情分析学生是屯留一中高二年级学生，学生活泼好动，好表现，喜欢交流，学生抽象思维能力一般，不喜欢枯燥的讲解和分析，使学生了解心理健康的知识。教学重点...
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