篇1：人教版美术九年级上册 第5单元 第1课《民间美术的主要种类》课件(共16张PPT)人教版美术九年级上册 第5单元 第1课《民间美术的主要种类》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)民间美术的主要种类年画剪纸刺绣风筝编织玩具年 画我国历史悠久，物产丰富，文化繁盛，手工艺美冠天下，名家备出，曾有过文征明、唐伯虎、仇英等一大批杰出的文人墨客，其文化底蕴、积淀深厚，年画深受其影响，追溯起来千年历史。明代时，出现了木刻年画，清，雍，乾里，山塘街及桃花坞一带作坊达50多家，盛极一时。作品不但远播海内外，还对日本“浮世绘”产生了深远的影响。《一团和气》这是桃花坞年画中影响极深，流传很广的传统代表作画面呈圆型。中央是头戴红花，扎羊角发髻，活泼天真，憨态可掬有似稚童，又似老妪的笑脸，身穿锦团服饰，颈佩长命富贵银锁，手棒《各气吉祥》卷...
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   篇2：人教版美术九年级上册 第5单元 第1课《民间美术的主要种类》 课件(共27张PPT)人教版美术九年级上册 第5单元 第1课《民间美术的主要种类》 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《民间美术的主要种类》课件一、什么是民间美术民间美术：从历史上看，是相对于宫廷美术、文人士大夫美术而言的，从现代来看，民间美术则是相对专业美术而言的。它的创造者基本上是从事物质生产的劳动人民。盘罐扎染布二、民间美术的特点窗花对联年画龙舞喜花1、民俗文化形象的载体沙燕剪纸·桃布老虎2、反应劳动人民的思想感情和美的观念3、民间美术创作方法是集体的，风格上既有传统又有变异，强烈体现民族性和地方性。树根雕竹根雕根贴画根书法4、就地取材，因材施艺，集壮美与朴素美于一体。三、民间美术举要年画风筝玩具剪纸竹编刺绣柳编草编彩灯...
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   篇3：人教版美术九年级上册 第5单元 第3课《中国少数民族的美术文化》课件(共26张PPT)人教版美术九年级上册 第5单元 第3课《中国少数民族的美术文化》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)中国少数民族的美术文化问题一：我们中国有多少个民族？有多少个少数民族？我国是一个幅员辽阔的多民族国家，除汉族以外, 有五十五个少数民族, 分布于全国各地。不同的民族由于各民族、各区域的人们在风俗文化心态上有不同于其它民族、其它区域的特点, 因而审美观念、审美风尚、审美情趣方面相互也有差异, 这就导致了少数民族美术文化具有了非常多样的变化。问题二：我们中国拥有多少年文化历史？我们中国拥有五千多年的悠久文化历史，各个民族在历史发展的长河中不断的发展壮大，为我们留下了丰富、宏伟的宝贵遗产。各民族的富有创造力的艺术品, 更是灿烂多姿, 像一颗颗瑰丽的珍珠, 镶嵌的历史的长...
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     篇4：人教版美术九年级上册 第5单元 第1课《民间美术的主要种类》 教案人教版美术九年级上册 第5单元 第1课《民间美术的主要种类》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《民间美术的主要种类》教案教学目标能力目标：通过小组合作、讨论、动手展示自己的作品，提高学生的动手能力和实践能力。情感目标：激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。教学重点讲清并使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特征，是使学生理解并使学生喜爱民间美术。教学难点民间美术的名族性、地域性的特点及其分布，民间美术的造型语言和生活意义。教具多媒体，课件教学过程1、组织教学 播放图片2、导入3、讲授新课：4、提出问题：（1）明间美术的种类有哪些？明间美术与民俗有什么关系？（2）民间美术造型与传统文...
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 篇5：人教版美术九年级上册 第3单元《土与火的艺术》 课件(共14张PPT)人教版美术九年级上册 第3单元《土与火的艺术》 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)《土与火的艺术》课件陶器作品胎体不透明，质地较松，气孔率较高，吸水率较高，质地粗糙含少量杂质。特点瓷器作品胎体半透明，质地坚密，气孔率较低，基本不吸水，质地细腻不含杂质。秦始皇陵兵马俑兵马俑多用陶冶烧制的方法制成，先用陶模作出初胎，再覆盖一层细泥进行加工刻划加彩，有的先烧后接，有的先接再烧。其实当年的兵马俑各个都有鲜艳和谐的彩绘。我们发掘过程中发现有的陶俑刚出土时局部还保留着鲜艳的颜色，但是出土后由于被氧气氧化，颜色不到一个小时瞬间消尽，化作白灰。现在能看到的只是残留的彩绘痕迹。兵马俑的车兵、步兵、骑兵列成各种阵势。整体风格浑厚、健壮、洗练。如果仔细观察，脸型...
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     篇6：人教版美术九年级上册 第5单元 第3课《中国少数民族的美术文化》教案人教版美术九年级上册 第5单元 第3课《中国少数民族的美术文化》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国少数民族的美术文化》教案教学目的1、使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，掌握欣赏民间美术作品的基本知识。2、培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。3、激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文 化，振奋民族精神。教学重点与难点1、讲清并使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特 征，是使学生理解、喜爱民间美术的关键。2、进行继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导，进行爱国主义教育。教学准备1、将课题分成5个小部分，学生自由组合分成5组。2、搜集整理各部分的材料。（图片、实物、网络资...
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 篇7：人教版美术九年级上册 第3单元《土与火的艺术》课件(共22张PPT)人教版美术九年级上册 第3单元《土与火的艺术》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)中国是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就想到中国。陶艺是一种人工形态。陶瓷形态的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流变性，以及成型方法和烧结规律，才能促成陶艺形态的产生和演化，使陶瓷器物产生美的形式。陶瓷艺术陶与瓷的区别陶瓷是陶器和瓷器的统称，两者实际上有较大的差别，关键在于原料和烧成温度。胎体质地 胎体颜色 烧成温度 釉陶器 胎体不透明，质地较松，气孔率较高，吸水率较高，质地粗糙含少量杂质 多呈灰色、赭色、土黄色 800—1200℃硬度差，敲扣声发闷 分无釉陶和釉陶瓷器 胎体半透明，质地坚密，气孔率较低，基本不吸水，质地细腻不含杂质 光亮润泽，多为...
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    篇8：人教版美术九年级上册 第1单元 第2课辉煌的中国古代工艺美术(共16张PPT)人教版美术九年级上册 第1单元 第2课辉煌的中国古代工艺美术(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)辉煌的中国古代工艺美术中国古代工艺美术品类众多，表现形式不拘一格。青铜器、丝绸、陶瓷、漆器、玉器、金银器、景泰蓝等都是中国古代工艺美术的代表品种。景泰蓝，北京著名的传统手工艺品。俗名“珐蓝”，是一种在铜质的胎型上，用柔软的扁铜丝，掐成各种花纹焊上，然后把珐琅质的色釉填充在花纹内烧制而成的器物 。因其在明朝景泰年间盛行，使用的珐琅釉多以蓝色为主，故而得名“景泰蓝”。一、蜚声海外的中国丝绸中国古代织造的丝绸，一直都是以精彩华美见称的。它不仅是中国各个时期主要的衣着原料之一，也是中国古代对外贸易的重点商品。在很早的时候，就不断地通过中国西北的“丝绸之路”和东南沿海港口，...
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    篇9：人教版 美术 九年级上册 第5单元 第3课 我国少数民族的美术文化 课件（共30张PPT）人教版 美术 九年级上册 第5单元 第3课 我国少数民族的美术文化 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《我国少数民族的美术文化》课件中国少数民族工艺美术源远流长，质朴凝重,积蕴深厚,作品多出自农牧渔猎民和工匠之手，与各民族的衣食住行、婚丧嫁娶、节令时序、宗教祭奠等紧密相连，既根植于各民族传统文化的沃土之中，又成长发展在多民族相互交融辉映的氛围之内，是中国文化宝库中一颗璀璨明珠。银奶桶（西藏 藏族）中国少数民族工艺美术以实用工艺为主，陈设工艺也占有重要位置。雕花牛角杯（侗族）分为雕塑、陶瓷、金属、织染绣及服饰、编织、漆器、民间绘画和剪纸七大类。麦杆编织花篮（广西 壮族）可以从中观赏民族传统工艺品姹紫嫣红、多层面的发展态势，了解其世代传承变化、积淀升华而形成的迥然相...
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  篇10：人教版 美术 九年级上册 第5单元 第3课 中国少数民族的美术文化 教案人教版 美术 九年级上册 第5单元 第3课 中国少数民族的美术文化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国少数民族的美术文化》教案教学目标知识与技能：了解我国古代与现代少数民族的美术文化，能够简单分析古代与现代之间微妙的变化。过程与方法：欣赏优秀的少数民族的美术文化，通过观察、讨论、分析、设计完成本课的学习。情感态度价值观：感受少数民族美术文化，学会保护，提升审美。教学重点了解我国少数民族古代与现代的美术文化教学难点古代与现代少数民族文化之间的联系。教学方法讲授法，合作探究法。教学过程一、课前准备课前布置有关少数民族的美术文化的内容，让学生有所搜集。二、组织教学小组合作，整理资料以56个民族开始谈起，从而引导学生对本课的 内容产生兴趣，抛出问题，少数民族的美术文...
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 篇11：人教版美术九年级上册 第5单元 第2课《民间美术的功能与特点》课件(共23张PPT)人教版美术九年级上册 第5单元 第2课《民间美术的功能与特点》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《民间美术的功能与特点》课件潍坊杨家埠天津杨柳青江苏桃花坞四川绵竹四川绵竹天津杨柳青潍坊杨家埠江苏桃花坞年 画 产地江苏桃花坞麒麟送子一团和气桃花坞年画的特点:有故事情节 天津 杨柳青年画天津杨柳青杨柳青年画的特点:①色彩鲜艳。②寓意性。③题材以胖娃为主。山东潍坊杨家埠杨家埠杨家埠年画的特点:①人物造型：大气；②题材以神话传说和历史人物为主状元花 四川绵竹鱼 ：鸡 ：蝙蝠：佛手:牡丹：桃子 松树：石榴 莲子 葡萄：富余遍福福寿富贵多子长寿吉祥幸福生活的祝福、祈盼抓髻娃娃（江娃...
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  篇12：人教版美术九年级上册 第5单元 第2课《民间美术的功能与特点》课件(共17张PPT)人教版美术九年级上册 第5单元 第2课《民间美术的功能与特点》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)民间美术的功能与特点民间美术的特点：实用简洁、因材施艺质朴率真、随意大方热烈夸张、象征寓意5、民间美术是地域特征很强的文化形式2、民间美术的群体传承性3、民间美术是自创、自销、自娱的艺术4、民间美术与民俗活动有着密切的关系1、民间美术是一切造型艺术的母体桃花坞年画《上海火车站》画面表现的是什么情景？这幅画是运用什么样的表现手法刻画人物和环境的？这幅画寓意的思想内容是什么？概括一下这幅画的艺术特点。剪纸北京沙燕风筝娃娃玩具1、 意念造型造型特点《老鼠吃葡萄》陕西宜川民间剪纸民间美术往往是以表意性为特点，其形态体系是超乎自科学和逻辑的很...
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  篇13：人教版美术九年级上册 第5单元 第2课《民间美术的功能与特点》 课件(共18张PPT)人教版美术九年级上册 第5单元 第2课《民间美术的功能与特点》 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《民间美术的功能与特点》课件知识网络图广大农村劳动人民创作，美术作品剪纸年画刺绣玩具民间雕塑象征性寓意性____________中国民间美术定义 ：_____________________________最具代表性的艺术样式_____________________________________________如何理解民间美术的艺术语言艺术语言特征（1）寓意性：连（莲）年有余（鱼）寓意________；五福（蝠）捧寿寓意________；石榴、葡萄、鱼寓意_______；牡丹寓意_______。（2）象征性：...
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     篇14：人教版美术九年级上册 第2单元 第5课《彩塑》 课件(共15张PPT)人教版美术九年级上册 第2单元 第5课《彩塑》 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《彩塑》课件什么是彩塑 彩塑的种类有哪些 1.圆塑 影塑 悬塑2.石窟 庙塑 陵墓 民俗自主学习质疑问难交流平台智力过关成果分享圆塑: 彩塑艺术之一。以可塑的泥土材料制作的适宜于从不同角度观看的立体造像。影塑 : 彩塑艺术之一。以泥、细砂和麦秸做材料，用泥制模具（泥范）翻制，表面经过处理，然后敷彩。通常背面粘贴于墙壁上，正面作凸起壁画较高的浮雕状，主要用以衬托主像圆塑。悬塑 : 彩塑艺术之一。悬插在壁面上的彩塑。莫高窟仅有唐代第27窟壁面上的众赴会菩萨一例。山西现有古代彩塑近一万三千尊。其中唐代八十二尊，最有名的有五台山...
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  篇15：人教版美术九年级上册 第2单元 第5课《彩塑》 课件(共13张PPT)人教版美术九年级上册 第2单元 第5课《彩塑》 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)感受色彩的魅力欣赏比较《大公鸡》河北高碑店泥塑陕西凤翔泥塑河南淮阳《泥泥狗》俄罗斯民间彩塑河南民间小泥人民间动物彩塑造型粗旷，简练概括色彩对比强烈是增福送喜、镇宅避邪的吉祥物彩塑艺术是我国一种古老而又独特的雕塑方式。它以泥土为原料，以手工捏制成形，在成型的泥质雕塑的表面绘上一定的色彩和纹饰，从而形成有一定色彩效果的立体造型。以人物、动物造型为主。民间作品欣赏常用的制作方法制作步骤：1、捏塑大体2、添加人物3、涂黑底色4、描绘色彩5、完成作品你也来试一试吧！软陶作品综合材料制作民间布老虎一元三A0R9h小趣丝习河南小...
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   篇16：人教版美术九年级上册 第5单元 第3课苗族服饰(共13张PPT)人教版美术九年级上册 第5单元 第3课苗族服饰(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)苗 族 服 饰类型一 ------ 女子头盘青线，包青帕或头戴托圈，外绕青布帕子。穿刺绣花衣，蜡染绣花百褶裙，配有花围腰，花飘带。分布: 分水、后山、枧槽等14 个乡镇类型二------- 女子头盘青毛线，缠数段绣花条带子，上穿黄色刺绣为主的花衣，下着绣花百褶裙。以青布黄色图案为基调。分布: 合乐 震东苗族乡类型三------ 男子包挑花白帕 穿麻布长衫 拴花腰带 女子包挑花白帕 上穿彩色绣花衣 下着蜡染挑花褶裙----摩尼 赤水 麻城三个乡镇类型四-----女子头盘白长帕 上穿绣花衣下穿长裤 已...
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     篇17：人教版美术九年级上册 第2单元 第1课中国剪纸方法(共7张PPT)人教版美术九年级上册 第2单元 第1课中国剪纸方法(共7张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)中国剪纸方法剪纸的表现方法分类剪纸的表现方法有很多，单从表现形式上就可分为单色剪纸、填色剪纸、衬色剪纸、染色剪纸、拼色剪纸、勾画剪纸、木印剪纸、折叠剪纸等等。所以这里重点归纳为单色剪纸和彩色剪纸两种进行讲解。第一，单色剪纸包含：剪影、阳刻剪纸、阴刻剪纸和阴阳混剪等。１.剪影，它是通过物象外轮廓来表现形象的，所以它最注意外轮廓的美和造型。剪影是剪纸的初步，它只需按心象剪出物体的外部轮廓即可，轮廓完成以后再在剪影上进行粘贴或彩绘。画家徐悲鸿曾说：“剪影以剪纸的形式表现了一个高级的造型心灵。” ２．阳刻剪纸，特点是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分即镂空剪影...
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   篇18：人教版美术九年级上册 第2单元 第5课《彩塑》课件(共16张PPT)人教版美术九年级上册 第2单元 第5课《彩塑》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)彩塑天津“泥人张”张铭山 是“泥人张”的创始人，张铭山(1826-1906)自幼随父亲从事泥塑制作，练就一手绝技。18岁即得艺名“泥人张”，以家族形式经营泥塑作坊“塑古斋”。他只须和人对面坐谈，搏土于手，不动声色，瞬息而成，且栩栩如生。“泥人张”的彩塑流传至今，其“四代 ”传人各有特色，形成百余年的发展历史。现存张铭山彩塑作品大致有三类：一类是人物肖像，一类是日常生活的形象，一类是取材于古典文学作品的人物形象。建国后成立了天津彩塑工作室，是这一祖传技术出家庭继承的范围，成为文艺园地里的一枝奇葩。断桥相会——泥人张彩塑作品与”变形金刚“、“洋娃娃”等卡通造型有什麽...
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  篇19：人教版美术九年级上册 第2单元 第5课《彩塑》 教案人教版美术九年级上册 第2单元 第5课《彩塑》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩塑》教案教学目标根据《美术教学大纲》和教材的要求，本着是提高学生艺术感知能力和审美辨别能力，使学生了解中国优秀传统文化的思路，确定本课的教学目标为：了解敦煌彩塑在中国雕塑史和佛教造像史上的重要地位，并掌握其发展的历程。教学重难点敦煌是一个艺术宝库教学过程1、导入新课2、讲授新课①敦煌的位置：对敦煌艺术作综合的介绍②敦煌彩塑的地位： 表现主体：佛教偶像表现对象：佛、菩萨、天王、力士等③敦煌彩塑的发展史：早期：从北朝前期继承秦汉雕塑深沉宏大而形成的浑朴单纯，到北魏后期南方“秀骨清像”的造像风格风靡北方；中期：隋唐两代，彩塑规模宏大、造型生动、绚烂多姿；晚期：包括五代...
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