篇1:人教版 小学美术 第四课 主体与背景 教学设计人教版 小学美术 第四课 主体与背景 教学设计资料可供滨海新区地区适用。
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![]() ![]() ![]() 篇2:六年级上册美术教案 2点的集合 人教版六年级上册美术教案 2点的集合 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:2、点的集合一.教学目标1、知道美术中点的概念,点是造型元素中最基本的元素,学会用点绘制成有趣的点彩画。2、通过欣赏、对比、观察、评价,让学生选择适合自己的画法表现点的集合作品。3、使学生在欣赏修拉、吴冠中等大师作品时,结合点的学习,体验在创作中的乐趣,激发学习兴趣、爱国之心,提高艺术修养。二.学情分析本节课的教学内容主要面对的学生是小学六年级孩子,他们在小学的学习中都掌握了一定的的美术技能基础和基本理论,所以在本节课教学中,应该除了课堂上的绘画技法之外还增加了一些课外的理论欣赏内容,开拓学生的视野和欣赏水平。三.教学重难点1、明白点是最基本的造型元素,在绘画中运用点的不同形式...
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大致详情:4《线与造型》【教学目标】1.了解线是艺术造型的主要表现手段和线在美术造型表现中的运用与作用。2.运用直线、曲线、细线、粗线、长线、短线、实线、虚线。运用有规则的线和自由绘制的线表现各种头发。3.通过欣赏、交流,学生充分认识和体验线的特性及其在绘画创作中的作用,丰富视觉和审美经验,培养其基本的美术素养。【教学重点】认识和了解线在美术造型表现中的特性及其所起的作用。【教学难点】如何引导学生大胆地运用各种线表达自己对事物的感受。【教学方法】1.采用小组合作的方式,引导学生自主学习,了解人物以线造型的相关知识,探究人物头发的表现方法;2.运用游戏策略,营造宽松、愉快的课堂氛围,通过“拼...
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大致详情:3《远去的路》一.教学目标1.了解近大远小、近高远低、近宽远窄的视觉现象,并能运用所学视觉现象原理绘制一幅以路为主题的风景画。2.通过欣赏、观察绘画作品和自然界中的景物,发现近大远小、近高远低和近宽远窄的视觉现象,培养学生学会观察,学会发现问题的能力;通过站在不同位置观察同一条路,发现会产生不同的视觉变化。3.激发学生的创作热情,感受风景画的美,培养学生热爱大自然、享受大自然的情感。二.教学重难点重点:绘制一幅以路为主题,具有视觉现象的风景画。难点:通过站在不同位置观察同一条路,懂得会产生不同的视觉变化。三.教学设计(一)导入新课师:老师想问大家一个问题,大家喜欢做梦吗?生...
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大致详情:4 线与造型教材分析:本课属于新课程标准中“造型·表现” 学习领域的课程,在全套教材中第一次将线条表现与造型联系在一起,也呈现出生活中的“线”,目的就是帮助同学们形成从生活中提炼自己需要的“线”的能力。教材中涵盖四幅中外艺术作品,直接帮助同学们欣赏分析“线”的造型能力。让学生欣赏大自然线条的同时,也展示了古今中外的美术作品,这些作品都是典型线条,丰富有特色,富含多种艺术形式的线条。“学习提示”紧密结合多种线条的表现形式,既有多种变化,也有多种组合效果。在艺术实践要求中,强调以人物头像与头发为线描对象,进行线造型的实践活动。二、学情分析:六年级的学生整体上有一定绘画基础和造型能力,平时练...
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大致详情:(共18张PPT)天地之间—宗教壁画戈壁滩上的艺术画廊——敦煌莫高窟集建筑、雕塑、绘画于一体,是中国佛教美术的宝库。保存了从十六国时期到元代上千年的佛教壁画,共四万五千多平方米。敦煌壁画基本题材佛本生故事:佛传故事:经变故事:描绘释迦牟尼前生的各种善行 《九色鹿王本生故事》宣扬释迦牟尼的生平事迹《夜半逾城》依据佛经内容画出的绘画作品《西方净土变》佛本生故事画描绘释迦牟尼前生(人或动物)的各种善行。北魏 《九色鹿王本生故事》《九色鹿王本生故事》内容、构图、造型、色彩、主题《九色鹿王本生故事》艺 术 特 点内容:构图:造型:...
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![]() ![]() ![]() 篇7:六年级上册美术教案5《风景写生》 人教版六年级上册美术教案5《风景写生》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:5《风景写生》一.教学目标:1、通过画家及同龄人的作品,了解线描风景写生的表现的方法,并能灵活的运用所学知识进行风景写生。2、能运用取景框对风景进行取舍,学会如何运用线描进行风景写生,抓住主体,分清层次,能独立完成一幅简单的风景画。3、感受生活中的美景,激发学生发现生活中的艺术。二.教学重难点教学重点:学习线描写生的方法。教学难点:运用取景框选取一处风景进行线描写生。三.教师准备:屏幕遥控、画笔、画架、课件、粉笔、取景框、八开素描纸、小喇叭。学生准备:画笔、取景框、课本。四.教学过程(一)组织教学(播放风景写生的线描作品图片)孩子们,为上课做好准备了吗?二、 导入新课同学...
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![]() 篇8:人教版高中美术选修:美术鉴赏 第四课 天上人间——壁画(3) 课件(24张PPT)人教版高中美术选修:美术鉴赏 第四课 天上人间——壁画(3) 课件(24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)天上人间 — 壁画 墓室壁画之唐代章怀太子墓壁画学习目标:1.运用美术语言分析唐代章怀太子墓壁画代表作《狩猎出行图》、《客使图》,了解其艺术成就。2.了解唐代墓室壁画在社会功能发挥的作用。《狩猎出行图》 高2.4米 宽12米 藏于陕西省历史博物馆《狩猎出行图》局部如何欣赏墓室壁画艺术呢?1.了解该壁画所属的墓主人、年代、地域等。2.运用线条、色彩、构图、比列、透视等艺术 语言分析壁画的独特风格。3.观察壁画中形象的细节美,如人物的头部,配饰等。4.体味壁画人物在环境中的神韵美。...
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![]() ![]() ![]() 篇9:六年级上册美术教案-6《让剪影动起来》 人教版六年级上册美术教案-6《让剪影动起来》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:6《让剪影动起来》教材分析:本课的重点在于让学生“让剪影动起来”,本节课设及的内容有造型、制作,特别是“动”的关节点,更重要的是让学生将自己的作品动手操作,真正感受皮影艺术的技巧及艺术魅力。学生分析:通过前面几节课的学习,学生的造型能力有了一定程度的提高,为本节课的学习打下了很好的造型基础。在实际制作剪影的环节学生缺少动手能力,这就需要教师的引导,只有学生亲身感受整个制作的过程,才能真正实现本节课的教学目标,体会到皮影艺术的魅力。三、教学目标:1、知识与技能目标:了解皮影的相关知识,体会皮影艺术的特点。2、过程与方法目标:学习怎样制作剪影,怎样让剪影动起来,体验皮影艺人的表演技能...
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大致详情:6让剪影动起来一、教学目标:1、知识与技能目标:了解皮影的相关知识,体会皮影艺术的特点。2、过程与方法目标:学习怎样制作剪影,怎样让剪影动起来,体验皮影艺人的表演技能。3、情感态度与价值观目标:通过对剪影知识的了解和制作剪影,增强学生对中国民间艺术的热爱,培养学生的创造精神。二.教学重难点教学重点:剪影人物的制作方法教学难点:了解皮影活动的原理三.教学过程(一)1 课前准备:学生进入按分组坐好,整理好学具。2导入:同学们,今天老师给大家带来了一段经典对话。想听吗?教师演示皮影。同学们知道这是什么吗?生答:皮影戏是的。皮影是影子世界的一朵奇花,他有一千多年历史,是世界上最早由人...
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大致详情:6让剪影动起来教材分析:本课的重点在于让学生“让剪影动起来”,本节课设及的内容有造型、制作,特别是“动”的关节点,更重要的是让学生将自己的作品动手操作,真正感受皮影艺术的技巧及艺术魅力。二、教学目标:1、了解皮影的相关知识,体会皮影艺术的特点。2、怎样让剪影动起来,体验皮影艺人的表演技能。3、通过对剪影知识的了解和制作剪影,增强学生对中国民间艺术的热爱,培养学生的创造精神。三、教学重难点1.怎样让剪影动起来,体验皮影艺人的表演技能。2.通过对剪影知识的了解和制作剪影,增强学生对中国民间艺术的热爱,培养学生的创造精神。四.教学设计(一)导入新课师:首先让我们来欣赏一段短片...
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大致详情:《漂浮的画——美丽的拓印画》教学设计教学目标知识与技能:1.掌握制作漂彩世界——美丽的拓印画“水拓画”的基本方法:滴、划、拓。2.根据油水不相容的特征,进行肌理画的创作。过程与方法:分析水拓画肌理、色彩、技法,通过演示、艺术实践、艺术作品设计制作水拓画。情感态度与价值观:了解丝绸之路与一带一路的文化艺术,感受肌理的美感,体会设计、拓印、创作的快乐,展示学生的艺术个性。教学重点和难点:重点:感受肌理的美,并运用吸附法制作简单的水拓画作品。难点:根据制作过程中油水变化的节奏及画面所形成的肌理效果,展开合理的想象和联想,设计、创作水拓画艺术品。三、教学准备:教具:扁平盛...
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大致详情:《山山水水》教案一、教材分析本课是人教2011课标版小学六年级美术上册第八课,和《彩墨家园》是四、五年级中国水墨画系列的延续。但是在保持前两个年级主要注重水墨体验和感受传统的前提下,开始接触中国绘画典型的表现技法。但是,千万不能把这两课视为中国画的技法学习课。因为中国绘画的核心是创作者的有感而发。所以在导语中特别介绍了“山水画”的概念,并选择了从较为工整到大胆写意的三幅艺术家的作品进行欣赏。接着是非常详尽的“石的画法”、“皴法”、“树的画法”与“水纹”的画法, 它们基本上涵盖了山水用笔的基本技法。“学生作品”则选择的是大块墨色渲染与勾染结合方法的两幅作品,它们和艺术家的作品相映成趣,共同...
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大致详情:《彩墨家园》 教学设计【教学目标】1.游览作品,初步感受山水画的内容与特点。2。谈家园增强代入感,整体对比欣赏家园作品,体会地域环境、 艺术风格、人物个性等因素对作品的影响。3。通过欣赏实践,掌握画树、叶、点景的基本方法,能尝试运用 彩墨完成一幅家园景色,体验国画乐趣。4。游览欣赏同学画作,感受家园的大好河山和日新月异的发展变 化,提升使命感、幸福感。【教学重点】 学会中国画中枝干、叶片、点景的画法,用彩墨结 合完成作品。【教学难点】 体会山水画的特点和追求的精神【教学资源】环境布置作品、国画工具、创作参考资料、PPT 课件、 希沃授课助手等【教学过程】一、激趣导入1.课...
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大致详情:课 题 第2课 点的集合 课时 1课时教学目标 1、知识和技能:了解美术中点的概念,知道点是造型元素中最基本的元素。学会用点构成精彩的画面 2、过程与方法:认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点的不同排列规律、疏密变化,注意整体画面色彩和谐关系 3、情感态度与价值观:感受点的艺术魅力。利用儿童个性特征,通过欣赏、分析、创作、指导、评价,激发其探究、创造、表现的欲望,提高艺术修养教学重点 明白点事最基本的造型元素及其在各类画种中的重要作用教学难点 合理利用点组合的规律、疏密变化,使画面呈现协调的色彩教学准备 学生 水粉或水彩颜料、彩笔、画纸老师 作画工具、ppt辅助课件教...
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![]() ![]() ![]() 篇16:六年级上册美术教案11废旧物的“新生命”人教版六年级上册美术教案11废旧物的“新生命”人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:11废旧物的“新生命”教学目标知识与技能:学会观察认知废旧材料的造型特点,能够合理选择废旧材料进行创作表现。过程与方法:感知生活中废旧材料的造型美感,进行探究并尝试表现,学会手工创作的方法。情感态度和价值观:激发美术学习的兴趣,体会“物以致用”的设计思想,培养动手能力和热爱生活,爱护环境的美好情感。教学重难点重点:认知废旧材料的造型特点,能够合理选择废旧材料进行创作表现。难点:利用废旧物品进行创意表现,体会“物以致用”的设计思想。三、教学准备多媒体课件、废旧材料,美术工具等。四、教学过程(1)导入阶段师:今天,老师给大家带来一位新朋友,她的名字叫然然,这是我上三年级的女儿制...
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大致详情:人教版小学六年级上册美术教学计划、教案及教学总结第1课 基本形体切挖第2课 点的集合第3课 远去的路第4课 线与造型第5课 风景写生第6课 让剪影动起来第7课 漂浮的画第8课 山山水水第9课 彩墨家园第10课 我做的乐器第11课 废旧物的“新生命”第12课 保护文物第13课 古建筑的保护第14课 电脑美术第15课 中国画与油画欣赏教学计划一、对学生情况的分析和预测: 六年级的学生们的美术基础不相同,对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。 从...
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大致详情:课 题 第3课 远去的路 课时 1课时教学目标 1、知识和技能:了解近大远小、近高远低、近宽远窄的视觉现象,并能运用所学视觉现象绘画或拼贴一副有路的风景画 2、过程与方法:通过欣赏、观察绘画作品和自然界的景物,发现近大远小、近高远低和近宽远窄的视觉现象,培养学生学会观察,学会发现问题的能力;通过站在不同位置观察同一条路,发现会产生不同的视觉变化 3、情感态度与价值观:激发学生的创作热情,感受风景画的美,培养学生热爱大自然、享受大自然教学重点 绘画或拼贴一副以路为主题,具有视觉现象的风景画教学难点 通过站在不同位置观察路,懂得会产生不同的视觉变化教学准备 学生 绘画工具:铅笔、彩色笔...
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![]() ![]() ![]() 篇19:小学美术 人教版 六年级上册6让剪影动起来 教案(表格式)小学美术 人教版 六年级上册6让剪影动起来 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:教学前设计课题 让剪影动起来学习目标 1、了解皮影的相关知识,体会皮影艺术的特点。2、学习怎样让剪影动起来,体验皮影艺人的表演技能。3、通过制作剪影,增强学生对中国民间艺术的热爱,培养学生的创作精神。学习重难点 重点:学会皮影的制作方法难点:了解皮影活动的原理。教具准备 多媒体课件、皮影、剪刀、针、线、卡纸、木条 教学课时 1课时 中设计:个性修改、课堂生成与对策学习内容及课堂基本流程 一、短篇引导 进入课题师:同学们,你们喜欢看动画片吗?今天老师带来一个特别的短片,请大家一起来欣赏。师:大家边看还要边思考,它和我们平常看的动画片有什么不同呢?学生欣赏完短片,教师提问:喜欢吗?能说出...
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![]() 篇20:第十二课 保护文物(教案)人教版 美术六年级上册(表格式)第十二课 保护文物(教案)人教版 美术六年级上册(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:课 题 第12课 保护文物 课时 1课时教学目标 1、知识与技能:调查、了解本地区的文物资源,培养学生热爱我国传统文化的情感 2、过程与方法:学会欣赏、绘制文物 3、情感态度与价值观:了解保护文物的意义,增强学生的文物保护意识教学重点 了解什么是文物,知道保护文物是我们的责任教学难点 绘制文物,制作宣传小报教学准备 学生 铅笔、水彩笔、油画棒、纸老师 课件和图片教 学 过 程 教学备注一、组织教学 师:稳定学生情绪,指导学生整齐地摆放好学习用具。 生:摆放好学习用具,做好上课准备。 意图:准备上课,培养良好习惯。 二、课堂教学 (一)导入阶段: 1.情境导入: 课前...
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